《《農(nóng)產(chǎn)品的家園》第一課時(shí)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《農(nóng)產(chǎn)品的家園》第一課時(shí)教案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 《農(nóng)產(chǎn)品的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲活動(dòng),了解農(nóng)產(chǎn)品的定義,感知農(nóng)產(chǎn)品的豐富多彩。
2.通過(guò)分類,了解農(nóng)產(chǎn)品的家園。
3.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展過(guò)程,體會(huì)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。
4.了解綠色食品的特點(diǎn)及標(biāo)志,知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)農(nóng)產(chǎn)品
(一)游戲?qū)耄ㄕJ(rèn)一認(rèn))
上課前,我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲,名字叫“翻翻看”,誰(shuí)先來(lái)?隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生上臺(tái),問(wèn):“你認(rèn)識(shí)它嗎?“(根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)粘貼標(biāo)有名稱的字條)并帶著大家一起叫叫它的名字?
黑板上粘貼的名稱有:水稻、蘿卜、竹筍、豆腐、薯片、魚(yú)、
2、羊、蘋(píng)果、獼猴桃干
(二)辨一辨
1.初辨:看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)識(shí)他們,現(xiàn)在增加難度,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些是屬于農(nóng)產(chǎn)品嗎?(指名說(shuō),隨機(jī)黑板名稱分類)
2.你們的說(shuō)的對(duì)嗎?今天我們請(qǐng)來(lái)了農(nóng)學(xué)小博士,聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?(播放錄音)
大家好!我是你們的好朋友——農(nóng)學(xué)小博士。剛才同學(xué)們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品都進(jìn)行了分類,那你們知道什么是農(nóng)產(chǎn)品嗎?根據(jù)科學(xué)的定義,農(nóng)產(chǎn)品指農(nóng)業(yè)活動(dòng)中獲得的植物、動(dòng)物、微生物及其產(chǎn)品,不包括經(jīng)過(guò)加工的各類產(chǎn)品。同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道什么是農(nóng)產(chǎn)品了嗎?
3.再辨:聽(tīng)了農(nóng)業(yè)專家的介紹,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們分的對(duì)不對(duì)?其實(shí)農(nóng)產(chǎn)品還有很多的分類,(出示分類)
(三)說(shuō)一說(shuō)
那你知道想這樣的農(nóng)產(chǎn)品
3、還有哪些?
二、探尋農(nóng)產(chǎn)品家園
師:我們現(xiàn)在知道這些是農(nóng)產(chǎn)品,那你們知道他們的家在哪里嗎?(指名對(duì)黑板上的農(nóng)產(chǎn)品尋找家園)
師:是呀,農(nóng)產(chǎn)品的家有的在山上,有的在水里,有的在草原上,所以不同的農(nóng)產(chǎn)品有不同的家園。(補(bǔ)齊板書(shū))
三、尋訪農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程
(一)了解農(nóng)民耕作機(jī)械化
師:老師想問(wèn)問(wèn)你們:農(nóng)產(chǎn)品在這個(gè)家園里從種植到豐收,誰(shuí)的功勞比較大呢?(農(nóng)民伯伯)你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景嗎?書(shū)上就有一些圖片記錄了他們辛勤勞動(dòng)的情景。翻開(kāi)課本第66頁(yè)和第67頁(yè),看看你會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)?
出示數(shù)據(jù)。
農(nóng)民每天收割
0.7畝
牛耕地每天
3畝
農(nóng)民運(yùn)糧食
1噸
收割機(jī)每天
50多
4、畝
拖拉機(jī)耕地每天
120多畝
卡車運(yùn)糧食
200噸
看到這個(gè)數(shù)據(jù)你想說(shuō)些什么?
小結(jié):機(jī)械化的生產(chǎn),更加的省時(shí)、省力、還更高效。
(二)現(xiàn)代化的培育技術(shù)
1.認(rèn)識(shí)大棚。過(guò)渡:(多媒體大棚圖片)師引導(dǎo):同學(xué)們你們看看這是什么?對(duì),這大棚可是種植農(nóng)產(chǎn)品的好幫手??!
2.大棚的作用。利用“自學(xué)匯報(bào)卡”中收集的資料,在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)這位好幫手給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了什么好處嗎?
(1)小組討論,各自課前準(zhǔn)備好的資料。
(2)小組匯報(bào)
3. 品種改良技術(shù)。
師:是呀,溫室大棚的出現(xiàn)、機(jī)械化大生產(chǎn)使我們農(nóng)產(chǎn)品的家園從此走向了現(xiàn)代化,使我們農(nóng)民的生活變得越來(lái)越美好!其實(shí)人們還有更絕的招數(shù)呢!
5、那就是培育了許多新品種!
(出示實(shí)物:大、小西紅柿)
鄭老師小的時(shí)候只知道西紅柿就是這個(gè)樣子的,這么小的西紅柿連想都沒(méi)想過(guò),可是現(xiàn)在,它卻成了我們午餐后常吃的水果。
師:那你還知道像這樣的例子,還有哪些嗎?
師:大棚蔬菜、季節(jié)蔬菜出現(xiàn)在市場(chǎng)上,真的讓我們的眼睛應(yīng)接不暇,請(qǐng)看(一系列農(nóng)產(chǎn)品展示)感受科技的發(fā)展。(需要加上農(nóng)藥與化肥的對(duì)話嗎?)
四、認(rèn)識(shí)綠色食品
(一)認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志。師:隨著技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)產(chǎn)品流入到我們身邊,我們也經(jīng)??梢钥吹竭@樣的報(bào)道(出示中毒的各種新聞報(bào)道圖片)??赐陥D片,同學(xué)們思考下為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?(學(xué)生自由說(shuō))
師:是呀,現(xiàn)在的有些人為了
6、提高自己的生產(chǎn),獲得更多的利潤(rùn)采取了不文明的方式。國(guó)家為了控制這樣的情況產(chǎn)生,也為了保護(hù)人們食用農(nóng)產(chǎn)品的安全,設(shè)計(jì)出了一個(gè)標(biāo)志(出示圖片:綠色食品),你知道什么是綠色食品嗎?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠色食品的自我介紹吧。
(二)了解綠色食品的特點(diǎn)
1.自我介紹。(播放錄音)小朋友們,你們好!我是綠色食品,別以為我長(zhǎng)得一定是綠色的,而是我身上沒(méi)有農(nóng)藥殘留,沒(méi)有受到過(guò)污染,不含有防腐劑、色素等,不是腌制加工而成的。見(jiàn)到我,你盡量放心吃,吃了還很有營(yíng)養(yǎng)。像蔬菜瓜果、肉類、家禽、水產(chǎn)品、米等都可以申報(bào)綠色食品標(biāo)志。
2.交流:聽(tīng)了綠色食品的自我介紹,你知道了什么?
3.現(xiàn)在,讓你選購(gòu)食品,你首先會(huì)關(guān)注什么
7、?(認(rèn)準(zhǔn):綠色食品標(biāo)志)
4.接下來(lái)我們來(lái)個(gè)只是搶答,看看哪位同學(xué)對(duì)綠色食品知道的最多。
出示課件判斷題:
(1)綠色食品是綠顏色的食品。( )
(2)綠色食品不含有防腐劑、色素等。( )
(3)綠色食品不能腌制加工而成。( )
(4)選購(gòu)食品要認(rèn)清綠色食品標(biāo)志。( )
5.大家能夠這么準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷,看來(lái)綠色食品標(biāo)志及食品已經(jīng)成為我們的好朋友了。老師相信你們一定愿意把這位好朋友介紹給更多的親人和朋友,讓更多的人享受無(wú)污染、安全優(yōu)質(zhì),營(yíng)養(yǎng)豐富的綠色食品,享受健康、快樂(lè)的生活。那請(qǐng)你和家人一起去尋找下我們身邊的綠色食品,并用自己喜歡的方式寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、拍一拍,把他們記錄在品德書(shū)68頁(yè)。
五、課堂總結(jié),升華情感
同學(xué)們,今天在農(nóng)產(chǎn)品家園,你收獲了什么?