幼兒園大班語言《媽媽的小幫手》說課稿

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1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 大班語言《媽媽的小幫手》說課稿 教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改 Bigclasslanguage"Mom'slittlehelper"saidlesson 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順第二幼兒園 編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 ExcellentTeachingDesign 大班語言《媽媽的小幫手》說課稿 教材說明：本說課稿資料適用于幼兒園大班語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、 說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得II 實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教

2、材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。 iJ 設(shè)計意圖 現(xiàn)在的孩子都是小公主”小少爺:是衣來伸手飯來張口，父母的不易和辛苦，他們一無所知。因此，我選擇了《幼兒多元能力探索課程語言》大班下第15頁《媽媽的小幫手》 這一語言活動課。通過四幅圖畫，讓幼兒知道媽媽的辛苦和偉大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)好媽媽的小幫手。從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。 活動目標(biāo)： 根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，特定目標(biāo)為； 1、理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。 2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的

3、事情自己做。 教學(xué)重難點： 重點：理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大； 難點：由衷地表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己 ExcellentTeachingDesign 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)桂圖，光碟、電視和vcd. 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的興趣。 教師：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小朋友在干什么？ 幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧…… （興趣是孩子學(xué)習(xí)獲得成功的良好保證，讓幼兒觀看兒歌 既引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和口語表達能力，又滿足了他們的表現(xiàn)欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中主動熱情、投

4、入積極的參與。） 2、平時在家里，你會做那些事情呢？你覺得你做什么事情最好？ （通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的說話能力。） 二、教學(xué)兒歌 1、由示教學(xué)桂圖，讓幼兒觀看并說說其內(nèi)容。 （留有懸念，給幼兒提供表述的機會。為了幫助幼兒更加 深刻地理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒看一看、說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和口語交際能力。） 2、范讀兒歌，讓幼兒邊聽邊想。 （1）兒歌的名字叫什么？兒歌的小主人會做什么？ ExcellentTeachingDesign (2)他做的事和我們剛才看的桂圖上的小主人做的一樣嗎？ (通過讓幼兒聽想說，進一步培養(yǎng)幼兒的思 維能力、口語交際能力和養(yǎng)成從小

5、認真聽讀的好習(xí)慣。) 3、結(jié)合桂圖教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 (培養(yǎng)幼兒朗讀的好習(xí)慣。) 三、引導(dǎo)幼兒參與討論。 教師： (1)家里的家務(wù)活誰做的最多？家務(wù)活做的很多是什么感覺？ (2)你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？ (3)媽媽每天在家里做家務(wù)這么辛苦，是不是很累呢？ (4)我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)呢？ (5)請大家想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)呢？讓幼兒各 抒己見，怎樣才能當(dāng)好媽媽的小幫手。 (本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼 兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。) 四、請幼兒想一句感謝媽媽的話。(如：媽媽我很感謝您，因為您每天幫我洗衣服……讓幼兒站在大家面前說一說。 (培養(yǎng)幼兒在公共場合下善于表達的魄力和勇氣。能說一 句或一段完整的話。) 第4頁/總5頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 ExcellentTeachingDesign 五、小朋友，把剛才說的感謝媽媽的話回家以后對著媽媽說由來。 （進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。） FoonShion教育研究中心編制 PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter 第#頁/總5頁