江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 11《》(第一課時)課件(2)(新版)新人教版

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1、朱朱 自自 清清 聽讀要求聽讀要求 體會課文朗讀的感情基體會課文朗讀的感情基調(diào)、節(jié)奏,標(biāo)出重音、語調(diào)調(diào)、節(jié)奏,標(biāo)出重音、語調(diào)(抑、揚)等朗讀技巧,每(抑、揚)等朗讀技巧,每個同學(xué)都要動嘴跟著輕讀、個同學(xué)都要動嘴跟著輕讀、動手做標(biāo)記。動手做標(biāo)記。盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。盼春盼春. . . . 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。. . . . 總體輪廓總體輪廓春草春草. . 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你

2、,都開桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵M了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。春花春花春花春花 野花遍地是:雜樣兒,有名野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。眼睛,像星星,還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母,不錯的,像母親的手撫

3、摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。 春風(fēng)春風(fēng) . . . . 雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱。雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)

4、絲,密密地斜織著,人看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層家屋頂上全籠著一層 薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚小草兒也青得逼你的眼。傍晚 時候,上燈了,一時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。稀稀疏疏的,在雨里靜默著。春雨春雨 天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里

5、鄉(xiāng)下,天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。“一年之計在于春一年之計在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。希望。 迎春迎春春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像小姑娘,花枝春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。我們上前去。 贊春贊春 請同學(xué)有感情的朗誦全請同學(xué)有感情的朗誦全文。要讀準(zhǔn)字音、細(xì)心體會、文。要讀準(zhǔn)字音、細(xì)心體會、聲情并茂,讀出抑揚頓挫,聲情并茂,讀出抑揚頓挫,輕重緩急,把握語調(diào),讀出輕重緩急,把握語調(diào),讀出美感。讀后說說作者的感情美感。讀后說說作者的感情思路和結(jié)構(gòu)層次。思路和結(jié)構(gòu)層次。

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