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1、中班音樂教案《春雨沙沙》含反思
活動目標
1 .學習用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。
2. 感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進行表演。
活動準備
《春雨沙沙》音樂cd,《春雨、雷雨的聲音》教師教學資源。
活動過程
1 .播放《春雨、雷雨的聲音》教師教學資源，請幼兒傾聽、比較，找出兩種聲音的不同。
提問：春雨、雷雨的聲音有什么不同?誰能學兩種不同的雨聲？
2. 請幼兒完整欣賞歌曲《春雨沙沙》，感受歌曲的特點，理解歌詞的內(nèi)容。
(1) 欣賞第一遍，提問：聽到這首歌有什么感受?歌詞里唱了什么？
(2) 欣賞第二遍，提問：“沙沙沙”
2、是什么聲音?春雨的聲音為什么不是“嘩嘩嘩”或者其
他聲音？(春雨小，像毛毛雨，聲音就輕)
種子在說什么？說話的聲音應該是怎樣的?為什么說“春雨真甜”？
小結：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲。聽著歌曲，好像看到春雨在細細地下，滋潤了整個
大地;泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對他的滋潤。
3. 播放歌曲，請幼兒嘗試跟唱。
提問：你喜歡哪一句？能唱給大家聽一聽嗎?你覺得哪個地方比較難唱?誰能幫他唱好這一
句?誰能完整地給大家唱一唱？
4. 鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。
(1) 提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作?為什么？把你的動
3、作向大家展示出
來，大家一起跟著學一學。
(2) 鼓勵幼兒跟隨歌曲錄音邊唱邊進行表演，表達對歌曲的理解。
活動延伸：
將《春雨沙沙》歌曲投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)學唱歌曲進行表演。
活動反思：
《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景
色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結構工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要 是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地
位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導者，支持幼兒的自主發(fā)
展，在支持中進行有效引導。在教學過程中及時有效地回應幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)
驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學習的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興
趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演
唱的時候非常有感情，很投入。
中班音樂教案《春雨沙沙》含反思
