道德講堂之家長(zhǎng)講堂(1)

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1、 道德講堂之家長(zhǎng)講堂 ——文明，孩子成長(zhǎng)的基石 學(xué)生姓名 郭則譽(yù) 所在班級(jí) 三年級(jí)七班 家長(zhǎng)姓名 屈星蔚 工作單位 三年級(jí)七班 結(jié)合自己的育子經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎拿鲗?duì)孩子成長(zhǎng)的重要性： 讓文明伴孩子成長(zhǎng) 家庭教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要補(bǔ)充，家庭和學(xué)校相互支持和配合，才能促進(jìn)孩子的健康全面的發(fā)展。家庭教育要關(guān)心孩子身心的正常發(fā)展，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力，而這一切都要文明做基石。文明就是律己，敬人的一種行為，它是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)。作為具有5000年文明史的邦國(guó)，講文明也是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑。 父母

2、是孩子的第一任老師，父母的思想素質(zhì)文化修養(yǎng)等因素對(duì)孩子的成長(zhǎng)起決定作用。尤其對(duì)現(xiàn)在家庭來(lái)說(shuō)，孩子基本都是獨(dú)生子女，而獨(dú)生子女的教育更是不容輕視。作為家長(zhǎng)，平時(shí)我注重自己的一言一行，哪怕是細(xì)小的一點(diǎn)不正確，都不在孩子面前流露出來(lái)。比如說(shuō)偶爾孩子作業(yè)多一點(diǎn)，她就有厭煩心理，我就正面引導(dǎo)她，作業(yè)是給大家布置的，別的同學(xué)能完，咱為何又完不了呢？老師讓你們多寫(xiě)，也許是因?yàn)檫@一塊比較重要或者你們?nèi)菀壮鲥e(cuò)。于是孩子就變的很積極了。孩子年齡小，就有必要告訴他們什么是該做的，什么事不該做的。 比如：在家里要尊敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，不能大聲說(shuō)話；在外見(jiàn)熟人要問(wèn)候，要尊重他人，說(shuō)話要有禮貌，要遵守公共場(chǎng)合的規(guī)

3、定，不隨地扔垃圾，尊重他人的勞動(dòng)成果；在學(xué)校中要助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)禮讓同學(xué)，多為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。她的作業(yè)我也從來(lái)不督促和陪伴，因?yàn)槲腋嬖V她，作業(yè)是自己的事情，如果靠爸爸媽媽督促來(lái)寫(xiě)作業(yè)那學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步的。 當(dāng)然除了教育孩子怎么做，我們也注重自己的行為。比如在家里，孩子只要在就不能開(kāi)電視，誰(shuí)開(kāi)電視就罰錢(qián)，由孩子罰，孩子保管。所以孩子她也就不會(huì)去開(kāi)電視了。有時(shí)候孩子她爸回來(lái)，我就故意在孩子在的時(shí)候說(shuō)，看你爸辛苦了一天了，累的都沒(méi)力氣說(shuō)話了，孩子很懂事，她就給她爸爸倒上一杯水。在孩子面前我就是和她爸爸有矛盾也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，為的就是不給孩子帶負(fù)面影響。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)孩子都生

4、活在一定的家庭環(huán)境中，他們的生活習(xí)慣都打上了不同的家庭的烙印，家庭的風(fēng)氣，習(xí)慣，道德等對(duì)孩子的影響，比其他社會(huì)群體對(duì)孩子的影響都早的多，經(jīng)常的多，深刻的多。耳濡目染，潛移默化！馬克思說(shuō)過(guò)：“家庭的行業(yè)，是教育子女?！惫湃艘舱f(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。“知子莫若父”，父母對(duì)孩子的身心特點(diǎn)和個(gè)性差異了如指掌，是當(dāng)之無(wú)愧的便于因材施教的天然老師。而文明教育則是家庭教育首當(dāng)其沖的內(nèi)容和重點(diǎn)。 以上是我的一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解，希望對(duì)大家有所幫助。 備注：“文明，孩子成長(zhǎng)的基石”是學(xué)校本期家長(zhǎng)講堂的主題，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)結(jié)合家庭教育中文明對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響等方面暢談感受，題目自擬。