教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第五課《聲音的傳播》練習(xí) .doc
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教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第五課《聲音的傳播》練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題 (共5題;共15分) 1. (2分)聲音是由物體的________產(chǎn)生的,聲音的傳播需要________。 2. (2分)聲音在不同的物體中的傳播速度是________,鐵棒中傳播的速度要比水中的傳播速度________。 3. (5分)看家的狗睡眠時(shí)把耳朵貼在地上,是為了能聽到遠(yuǎn)處來人的腳步聲,這是由于的原因。 4. (5分)漫步花叢中,我們能聽到蜜蜂的嗡嗡聲,這是由于蜜蜂翅膀的產(chǎn)生的。 5. (1分)在月球上,宇航員不能直接交談,是因?yàn)開_______。 二、 選擇題 (共6題;共12分) 6. (2分)下列說法中正確的是( ) A . 只要物體振動(dòng),就一定能聽到聲音 B . 固體、液體、氣體都能傳播聲音 C . 宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z交談 D . 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 7. (2分)關(guān)于聲音的說法,正確的是( ) A . 聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢 C . 聲音在真空中的傳播速度是340m/s D . 人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音 8. (2分)下列說法錯(cuò)誤的是( ) A . 我們聽見聲音一定有物體在振動(dòng) B . 不振動(dòng)的物體一定不發(fā)出聲音 C . 只要物體振動(dòng),就一定能聽到聲音 D . 物體振動(dòng)一定發(fā)出聲音,但我們不一定聽得見 9. (2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( ) A . 人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的 B . 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 C . 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng) D . 只要物體在振動(dòng),我們?nèi)硕湍苈牭铰曇? 10. (2分)把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉,那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將( )。 A . 越來越小 B . 越來越響 C . 不變 11. (2分)聲音在下列物體中傳播時(shí),傳播速度最快的是( )。 A . 水 B . 空氣 C . 木頭 三、 判斷題 (共3題;共6分) 12. (2分)聲音在15℃空氣中的傳播速度是每秒340米。 13. (2分)聲音在木棒和鋼條中的傳播速度是不一樣的。 14. (2分)在雷雨天,我們會(huì)先聽到轟隆隆的雷聲,再看到亮閃閃的閃電。 四、 簡(jiǎn)答題 (共1題;共5分) 15. (5分)聲音是怎樣從“土電話”的一端到達(dá)另一端的? 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共3分) 16. (3分)設(shè)計(jì)研究“聲音在空氣中傳播”的實(shí)驗(yàn)。 (1)聲音的傳播路線:________ (2)用抽氣筒把玻璃罩中的空氣慢慢抽沒,鬧鈴的聲音會(huì)有什么變化? ________ (3)我的結(jié)論: ________ 六、 應(yīng)用題 (共2題;共10分) 17. (5分)在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中,由于通信設(shè)備落后,士兵們時(shí)常利用伏地聽聲音的方法聽?zhēng)桌锿獾鸟R蹄聲,并判斷敵人騎兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道這是怎么回事嗎? 18. (5分)我們看科幻片時(shí),在太空中行走的宇航員 即使離得很近,也要通過無線電設(shè)備來通話,你知道這是什么原因嗎? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 填空題 (共5題;共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 選擇題 (共6題;共12分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 三、 判斷題 (共3題;共6分) 12-1、 13-1、 14-1、 四、 簡(jiǎn)答題 (共1題;共5分) 15-1、 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共3分) 16-1、 16-2、 16-3、 六、 應(yīng)用題 (共2題;共10分) 17-1、 18-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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