人教部編版2018-2019學年三年級下冊語文第2單元第7課《鹿角和鹿腿》同步練習.doc

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人教部編版2018-2019學年三年級下冊語文第2單元第7課《鹿角和鹿腿》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共5題；共35分) 1. （6分）寫反義詞。 茂密—_______ 夢想—_______ 肥沃—_______ 保護—_______ 2. （10分）寫出下列詞語的反義詞 冷淡——_______ 愚蠢——_______ 興高采烈——_______ 陳舊——_______ 蜿蜒——_______ 波瀾壯闊——_______ 3. （9分）選一選，填一填 改變 改觀 （1）他的地位_______了，但是關心群眾的作風依然沒變。 （2）經(jīng)過全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大_______。 （3）父親_______損失一千株櫻桃樹，_______不愿兒子說一句謊話。 （4）_______沒有他們的辛苦，沒有他們的犧牲，_______沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 4. （4分）比較下列句中畫線字的意思。 忽聞岸上踏歌聲。_______ 我聞到了一股香味。_______ 你聽到了什么新聞。_______ 孤帆遠影碧空盡。_______ 敵人已經(jīng)到了山窮水盡的地步。_______ 5. （6分）根據(jù)課文《 大自然的聲音 》《 父親、樹林和鳥 》內容填空。 （1）站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，1！時時來一陣風，把它吹得如2，如3如4。 （2）父親突然1，朝2的3的樹林，4地望了又望，用鼻子5。 二、 語言表達 (共1題；共8分) 6. （8分）按要求完成句子練習。 （1）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（換一種說法，保持意思不變） （2）品讀句子，完成練習。 我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ 鹿把自己的角比作_______。 我也能寫這樣的句子：_______好像_______。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 7. （15分）閱讀 小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。 它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵小花。也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦苍谝粋€萬紫千紅的花園里。它初到這里，有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在斗艷爭芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下變得自餒了。它說：“看來我是百花中的最寒磣的花了，什么人也不會理睬了！” 小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、芍藥之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？” “多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們蹲在小蝴蝶花眼前…… 小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到自餒也是沒有理由的。 （1）給這篇文章加個題目。 （2）小蝴蝶花在草叢中有什么感覺？ （3）小蝴蝶花在花園里有什么感覺？ （4）小蝴蝶花最后明白了什么？ （5）文章中“埋沒”一詞，字典里有兩種解釋：①掩埋；②使顯不出來；使不發(fā)揮作用。根據(jù)文章內容，應選第1種解釋。 8. （9分）閱讀下文，回答問題。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。 （1）從哪里可以看出鹿的長腿非常靈活？用“_______”在文中畫出來。 （2）“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指_______。 （3）在逃命過程中，幫助鹿的是_______，害得鹿差點送命的是_______。 （4）你從中明白了什么道理？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 填空題 (共5題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 語言表達 (共1題；共8分) 6-1、 6-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、