【部編版小學(xué)語文】《小青蛙》教學(xué)設(shè)計

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1、【部編版小學(xué)語文】《小青蛙》教學(xué)設(shè)計 《小青蛙》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1 .認(rèn)識12個生字,會寫7個生字。 2 .學(xué)習(xí)漢字中形聲字識字的方法,提高學(xué)生識字能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。 3 .正確流利地朗讀課文,背誦課文。懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙的意識和情感。 教學(xué)重點: 1 .學(xué)習(xí)形聲字識字的方法,提高識字能力。 2 .正確流利地朗讀課文,懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙的意識和情感。 教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,學(xué)習(xí)運用這個規(guī)律幫助自己認(rèn)識更多的字。 教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件 教學(xué)課時:兩課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1 .認(rèn)識并會寫“

2、青”家族的字。 2 .學(xué)習(xí)漢字中形聲字識字的方法,提高學(xué)生識字能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。 3 .正確流利的朗讀課文。 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)形聲字識字的方法,提高識字能力。 教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,學(xué)習(xí)運用這個規(guī)律幫助自己認(rèn)識更多的字。 教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件 教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 1 .出示謎語: 一個小小游泳家, 說起話來呱呱呱。 小時有尾沒有腳, 大了有腳沒尾巴。一一青蛙 2 .板書課題,指導(dǎo)“青”的書寫 (1)范寫“青”,學(xué)生一起書空。 (提示:月字在底,撇變豎) (2)用“青”組詞。 二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音 1 .范讀,聽準(zhǔn)字音

3、 師:“青”字可有趣了,可以和很多偏旁組成新字,這些字都是“青”的好朋友,他們就藏在我們今天學(xué)習(xí)的兒歌里!快打開書,聽老師讀一遍課文,注意聽準(zhǔn)每一個字的讀音。 2 .自由讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字借助上面的拼音多讀幾遍。讀完后坐正。 3 .齊讀。要求:把字音讀正確。 4 .指名讀。 5 .同桌互讀。注意聽,他是否把字音讀正確,不正確的請你當(dāng)小老師教他讀準(zhǔn)確。 三、讀文識字,自主探究,體會形聲字的特點 1 .圈畫生字 師:用“青”加上一部分組成新字,這些新字就藏在這篇課文里。快拿起筆來,把他們?nèi)Τ鰜?,圈一個讀三遍。 2 .隨文識字(第一句) (1)誰能把這句話讀正確?

4、指讀 第一句話中,你圈的生字是哪幾個? (2)讀帶有“青”詞語 (3)再讀第一句,注意詞連讀 (4)學(xué)習(xí)“清” 出示“清”,你怎么記住這個清字? “清”左邊是三點水旁,看到三點水,想到了與水有關(guān),它讀“清”,河水清清的清。 文中說“河水清清”,誰能用“清”再組個詞。 出示詞語:清早、清明、清風(fēng)、清心、清白、清理一一 5 5)“清”字我們記住了,“晴”“睛”你能用青加偏旁的方法,記一記它們的字形嗎?同桌先來說一說。 (6)這幾個生字回到句子中能把句子讀通順嗎? 注意:把字音讀正確,句子讀通順。 6 .隨文識字一一后兩句 (1)出示后兩句,誰能把這兩句讀一讀。 (2)你

5、們?nèi)Φ哪膸讉€生字? (3)讀生字帶的詞語. (4)用加偏旁想意思的方法來記“事情的情”“請你的請”。 (5)讀句子,要求:把句子讀通順,注意逗號和句號的停頓。 7 .出示所有帶青的生字 你們看這些字長得真像可讀音卻不一樣,能讀準(zhǔn)他們嗎? (1)帶拼音讀一一小老師領(lǐng)讀 (2)去掉拼音開火車讀,要求:讀準(zhǔn)字音,并組個詞語 8 .發(fā)現(xiàn)形聲字的特點 師:看看這些字與中間這個“青”字,你發(fā)現(xiàn)了什么? 總結(jié):這些字都是“青”加上一部分組成的新字。它們的讀音都與右邊的“青”有關(guān),讀音相同或相近,左邊不同的偏旁代表了不同的意思意思。像這樣一部分表示讀音,一部分表示意思的字,我們叫它形聲字。

6、 9 .出示兒歌 這首兒歌能幫助大家更好地記住這些生字,先自己來讀一讀一一指讀 10 (出示課后題)填空:眼睛跟目有關(guān),填眼目字旁的睛,其他的填什么?先和同桌說一說一一指名說 11 生字都回到課文中,誰愿意把這首兒歌讀給大家聽?(男生,女生讀) 12 詞語游戲“青蛙降落傘” 師:小青蛙需要你們幫幫忙,讀準(zhǔn)降落傘上面的詞語,他們才能平安落地呢?。〒屪x) 四、識記字形,指導(dǎo)書寫 今天我們認(rèn)識了很多生字朋友,要想把他們記牢,我們還要動筆寫一寫。 1 .觀察,“青”“請”那這兩個字在田字格中怎么能寫好看?學(xué)生先寫“青”“請”(描一個,寫一個) 師提醒書寫姿勢 2 .評,寫這兩個要

7、提醒大家注意什么?(正確、美觀) 3 :(1)態(tài)度認(rèn)真 4 2)重點筆畫:“青”下面的豎 5 3)結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),左窄右寬 師:“青”:上:豎居中。下:“月”字的撇寫成豎。 “請”:1這個字是左右結(jié)構(gòu)的,右邊“青”居中讓位。2左邊是一個新的偏旁“言字旁”,(范寫言字旁的筆畫),言字旁,第一筆點,第二筆橫折提,橫折提是一筆寫成的。3注意這個字要寫的左窄右寬。 3.生修改再練寫2個。要求:正確美觀,重點筆畫和結(jié)構(gòu)。 五、總結(jié)識字方法 今天我們課上熟讀了課文,學(xué)習(xí)了用“青”加一部分變成新字的記字方法。通過一個字認(rèn)識了一連串的字,多好的識字方法?。∑鋵嵪襁@樣給字“加一加”的識字方法,以

8、前我們也學(xué)過,像“媽媽的媽”就是“馬”加上一個女字旁組成的。今后我們可以運用這種“加一加”的方法去認(rèn)識更多的字。好嗎?課文中還有一些生字我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)! 板書設(shè)計: 3小青蛙 晴 消情請 青 睛請 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1 .認(rèn)識12個生字,會寫7個生字。 2 .正確流利地朗讀課文,背誦課文。懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙的意識和情感。 教學(xué)重點: 1 .學(xué)習(xí)其他生字,提高識字能力。 2 .正確流利地朗讀課文,懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙的意識和情感。 教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文,懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙的意識和情感。 教

9、具準(zhǔn)備:生字卡片、課件 教學(xué)過程: 一、自讀課文,學(xué)習(xí)生字 1 .請同學(xué)們打開書,拿出一支鉛筆。出聲讀一讀課文,邊讀邊把這課的其他生字圈出來,用自己的識字方法來記字。 2 .同桌互學(xué)。 讀生字表,會讀的打,不會的當(dāng)小老師教教他。 3 .處理其他生字,你怎么記的? 重點: (1) “害”一一組個詞 (2) “讓”一讀句子 (3) “病”,你是怎么記住他的? (4) 字卡,指讀一一開火車讀 (5) 示詞語,小老師帶讀一一搶讀 二、讀通課文,展開想象,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)青蛙的情感。 1 .字音讀準(zhǔn)了,長長的句子能讀通就更了不起了!打開書,自己先讀一讀吧。 2 .誰愿意讀給大家

10、聽?(指名讀)其他的同學(xué)邊聽邊想,這首兒歌一共有幾句話? 3 .(有三句話)那就請你把第一句話讀給大家聽吧! 指導(dǎo)朗讀: (1)詞連讀,注意“,”停頓 (2)看到清清的河水了嗎?怎么讀? (3)其他小朋友邊聽邊想,你好像看到了什么! (預(yù)設(shè):學(xué)生自由說出讀了第一句話后的想象。) (4)真的像你們說的那樣嗎?咱們一起去看看吧! (課件):我們來到了小河邊,看,河里的水蕩起了綠波,多清?。?閃‘清‘字三點水旁)太陽也笑嘻嘻地掛在了天上,送給我們一個大晴天(閃‘晴’字日字旁)看呀,小青蛙跳呀跳呀,跳到了荷葉上,它正睜著一雙大眼睛呢!(閃‘睛’字的目字旁) 這么美的景色誰來再讀讀第一

11、句。 (5)“小小青蛙大眼睛”這里面藏著一組反義詞,誰發(fā)現(xiàn)了?(大小) 師:小青蛙除了眼睛大,還有肚子大,肚子里裝的都是害蟲。 出示資料: 青蛙愛吃小昆蟲,每天能吃50多只害蟲。它不單是害蟲的天敵,更是豐收的衛(wèi)士。 (6)小青蛙,大眼睛,小身體,大貢獻(xiàn),多了不起!帶這種感受,誰來讀讀前兩句話。 指導(dǎo)朗讀:可以加動作、表情 (7)青蛙可做了不少好事情呢!它是害蟲的天敵,有了青蛙的保護(hù),禾苗長得可壯了。 板書:保護(hù) 4 .你們這么喜歡小青蛙,小青蛙也想和你們交朋友呢!快讀讀第三句話。 指讀 師:你想怎么保護(hù)小青蛙??? 你怎么讓別人也知道要保護(hù)小青蛙呢? (畫畫、倡議、標(biāo)語

12、牌、餐館不吃等) 5 .蛙聽到你們這么愛護(hù)它,可高興了,它一定會更好的保護(hù)莊稼!農(nóng)民伯伯也會感謝你們這些環(huán)保小衛(wèi)士的!大家一起來讀讀全文。板書:愛護(hù) 6 .出示課件:練習(xí)背誦 缺字一一缺句一一全沒 三、識記字形,指導(dǎo)書寫 1 .觀察,“氣”這個字怎樣寫好看呢?(學(xué)生自主觀察寫這個字要注意什么?) 2 .生寫,要求:正確美觀,提醒書寫姿勢。 3 .欣賞一下你同桌小伙伴寫的字。 指導(dǎo)“氣”最后一筆的寫法。 觀察:看到哪兒拐彎,自己再寫一寫。 4 .展示部分學(xué)生作品,評價中再次指導(dǎo)書寫要點。 (1)結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),左窄右寬 (2)重點筆畫 (3)評態(tài)度認(rèn)真 四、總結(jié) 今天你們也想小青蛙捉害蟲一樣,一點點的解決困難,你們真棒! 板書設(shè)計: 3.小青蛙 保護(hù)愛護(hù)

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