教科版四年級(jí)科學(xué)上冊 第三單元 聲音 單元全練全測 （II ）卷.doc

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教科版四年級(jí)科學(xué)上冊 第三單元 聲音 單元全練全測 （II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共10題；共26分) 1. （2分）音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是________，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘________的次數(shù)。 2. （2分）聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中，聲音通過________傳播最快，通過________傳播最慢。 3. （1分）平時(shí)，我們聽到的說話聲主要是由________傳播的。 4. （1分）人們說話時(shí)的聲音是由________振動(dòng)產(chǎn)生的。 5. （3分）聲音的強(qiáng)弱可以用________來描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越________；振動(dòng)的幅度越小，聲音越________。 6. （3分）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，能聽見聲音。把玻璃罩里的空氣抽掉，形成真空，只能看見鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽不見聲音。此現(xiàn)象說明聲音在________、________等介質(zhì)中能傳播，不能在________中傳播。 7. （2分）聲音是由物體的________產(chǎn)生的，當(dāng)物體的________停止時(shí)，聲音馬上消失。 8. （2分）淀粉有遇到________變成藍(lán)色的性質(zhì)，脂肪會(huì)在紙上留下________。 9. （7分）在六個(gè)相同的杯子里分別裝上不同高度的水，取一根木棒用同樣的力敲擊杯口。 敲擊六只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是： ________→________→________→________→________→________ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明________。 10. （3分）我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為________、________和________三部分。 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11. （2分）能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵里的聽小骨。 12. （2分）物體會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)，如果物體停止了振動(dòng)就不會(huì)發(fā)出聲音。 13. （2分）僅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音樂。 14. （2分）聲音是以波的形式傳播，當(dāng)傳到耳朵時(shí)會(huì)引起鼓膜振動(dòng)。 15. （2分）長期生活在噪音的環(huán)境里，會(huì)影響我們的聽力和身體健康。 16. （2分）用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并沒有看到桌面在振動(dòng)，說明桌面發(fā)聲時(shí)，是不振動(dòng)的。 17. （2分）聲音的高低與聲音的強(qiáng)弱是同一回事。 18. （2分）我們要盡可能遠(yuǎn)離一些過高或過強(qiáng)的聲音，這樣可以保護(hù)我們的聽力。 19. （2分）讓正在振動(dòng)發(fā)聲的物體停止振動(dòng)，聲音馬上就停止了。 20. （2分）一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。 三、 選擇題。 (共12題；共24分) 21. （2分）發(fā)生地震時(shí)，小東被困在廢墟里，他找了一塊石頭，敲擊附近的鐵制管道，被救援人員發(fā)現(xiàn)。小東是利用鐵管能夠（ ）而獲救的。 A . 傳聲 B . 通風(fēng) C . 傳熱 22. （2分）在真空中聲音傳播的速度（ ）。 A . 更加快 B . 更加慢 C . 不能傳播 23. （2分）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們應(yīng)該（ ）。 A . 用書本扇滅 B . 用一盆水撲滅 C . 用濕抹布或沙土撲滅 24. （2分）聲音的高低和（ ）因素有關(guān)。 A . 發(fā)生物體的體積大小 B . 發(fā)生物體振動(dòng)的速度快慢 C . 發(fā)生物體振動(dòng)的幅度大小 25. （2分）下面物體傳聲效果最好的是（ ）。 A . 鋼尺 B . 木尺 C . 棉線 26. （2分）植物的蒸騰作用能（ ）。 A . 提高空氣的濕度 B . 降低空氣的濕度 C . 提高空氣的溫度 27. （2分）要使發(fā)聲的物體發(fā)聲更長久，最根本的辦法是（ ）。 A . 阻礙傳播聲音的途徑 B . 用東西包裹發(fā)聲物 C . 使發(fā)聲物不停振動(dòng) 28. （2分）一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（ ）的方法使杯底的鹽溶解。 A . 不斷攪拌 B . 往杯中加水 C . 使杯中的水蒸發(fā)。 29. （2分）聲音在下列物體中，傳播速度從慢到快排列的是（ ）。 A . 水、空氣、木頭、鋼鐵 B . 空氣、水、木頭、鋼鐵 C . 空氣、木頭、水、鋼鐵 30. （2分）運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們身體內(nèi)進(jìn)行交換氣體的場所是（ ）。 A . 肺 B . 肝 C . 心臟 31. （2分）把三個(gè)硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會(huì)發(fā)出較響的聲音。下面（ ）能夠讓這種聲音變得輕一些。 A . 把里面的硬幣用棉花包起來 B . 把整個(gè)鐵罐用棉花包起來 C . A和B二個(gè)方法都有效 32. （2分）古代，戰(zhàn)士們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無敵方軍隊(duì)的到來。下列說法正確的是（ ）。 A . 馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑? B . 大地傳聲速度比空氣傳聲速度快 C . 通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕 四、 讀圖題。 (共2題；共15分) 33. （5分）連一連 撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋 撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋 聽到的聲音高 用力敲擊鑼 輕輕敲擊鑼 聽到的聲音低 鼓皮振動(dòng)的快 鼓皮振動(dòng)的慢 聽到的聲音強(qiáng) 彈撥伸出桌面距離長的尺子 彈撥伸出桌面距離短的尺子 聽到的聲音弱 34. （10分）下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按聲音的高低排序?yàn)椋? ）。（填序號(hào)） （2）杯子為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音呢？ 五、 應(yīng)用題。 (共2題；共10分) 35. （5分）在古代的戰(zhàn)爭中，由于通信設(shè)備落后，士兵們通常利用伏地聽聲音的方法聽幾里外的馬蹄聲，判斷敵人騎兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道其中的原理嗎？ 36. （5分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空 六、 實(shí)驗(yàn)題。 (共2題；共6分) 37. （2分）下面是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請觀察下表，并試著寫出與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。 在空氣、固體、液體中（0℃） 介質(zhì) 聲速（m/s） 氧氣 316 水 1450 冰 3160 鐵 4900～5000 在空氣中 溫度（℃） 聲速（m/s） 0 330 15 340 30 349 100 386 結(jié)論： （1）________。 （2）________。 38. （4分）小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。 （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明________。 （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：________。 （3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于________。 （4）如果在用“土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（填“能”或“不能”）________聽到對方的講話。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 填空題。 (共10題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 選擇題。 (共12題；共24分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 四、 讀圖題。 (共2題；共15分) 33-1、 34-1、 34-2、 五、 應(yīng)用題。 (共2題；共10分) 35-1、 36-1、 六、 實(shí)驗(yàn)題。 (共2題；共6分) 37-1、 37-2、 38-1、 38-2、 38-3、 38-4、