人教版(新課程標準）小學語文三年級上冊 第11課《秋天的雨》同步練習.doc

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人教版(新課程標準）小學語文三年級上冊 第11課《秋天的雨》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共55分) 1. （8分）我能拼得準，還能寫得棒。 yu pio yn lio dn hung xiān rn 郵_______ _______ _______黃 _______ xuě l gōu zh xīn wn fēng shōu 雪_______ _______ 新_______ _______收 2. （3分）我會照樣子寫詞語。 例：油亮亮 _______ _______ _______ 3. （4分）看拼音寫詞語。 li y ling shuǎng sh zi bō lu _______ _______ _______ _______ 4. （5分）你能照樣子寫出幾個表示顏色的詞嗎？ 火紅 金黃 嫩綠 _______ _______ _______ _______ _______ 5. （4分）看拼音寫漢字。 yn lio wn dn fēng _______ 好_______ _______黃 _______收 6. （12分）根據(jù)課文看拼音寫漢字 shān mi yu shuǎng sh l _______動 _______有 _______客 _______快 _______子 _______笆 xiān bō lu ling jǐn yǎng _______人 _______動 _______駝 _______食 _______急 _______頭 7. （8分）比一比，組詞語 郵_______楊_______緊_______枚_______ 油_______揚_______紫_______放_______ 8. （9分）根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容。 （1）這篇課文是從_______，_______，_______這幾方面描寫秋天的雨的。 （2）秋天的雨給植物帶來了_______，秋天的雨給果實帶來了_______，秋天的雨給小動物帶來了_______。 （3）讀了課文，我認為秋天是一個_______季節(jié)。如果我是秋雨，我準備給_______帶去_______。 9. （2分）寫出下面詞語的反義詞。 炎熱_______ 加緊_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共7分) 10. （7分）閱讀課文《秋天的雨》 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票 ， 飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 （1）文中像“一座座”這樣的詞有_______、_______。 （2）請在文段中找出表示顏色的詞語，寫在橫線上_______。 （3）文段中畫橫線的句子是_______句。畫“﹏”的句子是_______句。 （4）文段中表示顏色有很多詞是_______，它的近義詞是_______。 三、 課外閱讀 (共1題；共11分) 11. （11分）重點段落品析。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 （1）用“_______”畫出短文中表示顏色的詞語。這么多的顏色，真是_______呀！ （2）這段話是圍繞哪句話來寫的？用“_______”畫下來。 （3）寫出“五彩繽紛”的意思。 五彩繽紛：_______。 （4）從文中找出一對反義詞。 _______——_______ （5）畫出你喜歡的一個比喻句。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共55分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 課外閱讀 (共1題；共11分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、