北京大學：普通物理實驗授課教案

北京大學：普通物理實驗授課教案,北京大學,北大,普通,物理,實驗,試驗,授課,教案 示波器的使用 [教學重點] 1. 理解觸發(fā)掃描同步的原理； 2. 學習示波器的使用方法； 3. 學習用示波器測量電壓和時間。 [教學內容] 1. 示波器顯示清晰而穩(wěn)定波形的原理主要包括電偏轉、掃描和觸發(fā)掃描同步。 2. 按照示波器使用步驟，練習迅速調出清晰而穩(wěn)定的波形。改變相關調控鍵鈕，記錄其對波形改變的影響并進行總結。 3. 使信號發(fā)生器輸出幅度一定、兩種頻率的正弦信號，練習用示波器測量周期和電壓峰峰值。 4. 為熟練掌握調出清晰而穩(wěn)定波形的方法，練習將各功能鍵鈕打亂后重新調出波形。 [教學難點] 1. 熟練掌握觸發(fā)源、觸發(fā)耦合、觸發(fā)電平的調節(jié)。 2. 在測量電壓幅度及周期時，要注意偏轉因數以及每格掃描時間應選擇合適的數值及單位并注意關閉微調功能，以保證測量的準確性，注意讀數的有效位數。 [教學要求] 1. 了解示波器顯示波形的原理，理解觸發(fā)掃描同步對獲得清晰而穩(wěn)定波形的重要作用。 2. 熟練掌握示波器的使用方法。對于給定的被測信號能夠迅速而正確地調出清晰而穩(wěn)定的波形，并掌握電壓幅度和周期等物理量的測量，嚴格按照誤差及有效數字標準進行讀數并注意要在準確值的基礎上估讀。 3. 對于操作過程中出現的問題能夠積極進行思考，獨立解決。 [討論問題] 1. 在機器正常工作條件下，開機后如果屏幕上沒有任何顯示，有幾種可能？如何解決？ 2. 將“垂直方式”選“雙蹤”顯示時，兩個通道輸入的波形能否同時穩(wěn)定地顯示？在什么情況下，兩通道波形能同時穩(wěn)定地顯示？ 3. 用示波器測量電壓和頻率時，測量值與信號源輸出的差值大于50%，試分析可能原因。 示波器的使用 [教學重點] 1. 理解觸發(fā)掃描同步的原理； 2. 學習示波器的使用方法； 3. 學習用示波器測量電壓和時間。 [教學內容] 1. 示波器顯示清晰而穩(wěn)定波形的原理主要包括電偏轉、掃描和觸發(fā)掃描同步。 2. 按照示波器使用步驟，練習迅速調出清晰而穩(wěn)定的波形。改變相關調控鍵鈕，記錄其對波形改變的影響并進行總結。 3. 使信號發(fā)生器輸出幅度一定、兩種頻率的正弦信號，練習用示波器測量周期和電壓峰峰值。 4. 為熟練掌握調出清晰而穩(wěn)定波形的方法，練習將各功能鍵鈕打亂后重新調出波形。 [教學難點] 1. 熟練掌握觸發(fā)源、觸發(fā)耦合、觸發(fā)電平的調節(jié)。 2. 在測量電壓幅度及周期時，要注意偏轉因數以及每格掃描時間應選擇合適的數值及單位并注意關閉微調功能，以保證測量的準確性，注意讀數的有效位數。 [教學要求] 1. 了解示波器顯示波形的原理，理解觸發(fā)掃描同步對獲得清晰而穩(wěn)定波形的重要作用。 2. 熟練掌握示波器的使用方法。對于給定的被測信號能夠迅速而正確地調出清晰而穩(wěn)定的波形，并掌握電壓幅度和周期等物理量的測量，嚴格按照誤差及有效數字標準進行讀數并注意要在準確值的基礎上估讀。 3. 對于操作過程中出現的問題能夠積極進行思考，獨立解決。 [討論問題] 1. 在機器正常工作條件下，開機后如果屏幕上沒有任何顯示，有幾種可能？如何解決？ 2. 將“垂直方式”選“雙蹤”顯示時，兩個通道輸入的波形能否同時穩(wěn)定地顯示？在什么情況下，兩通道波形能同時穩(wěn)定地顯示？ 3. 用示波器測量電壓和頻率時，測量值與信號源輸出的差值大于50%，試分析可能原因。