《滬教版高中語(yǔ)文第二冊(cè) 水調(diào)歌頭ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版高中語(yǔ)文第二冊(cè) 水調(diào)歌頭ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“中秋詞，自東坡中秋詞，自東坡水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭一出，余一出，余詞盡廢。詞盡廢?！?丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不不勝勝寒。起舞弄清影，何似在人間。寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)朱閣，低朱閣，低綺綺戶，照無(wú)戶，照無(wú)眠眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共難全。但
2、愿人長(zhǎng)久，千里共嬋嬋娟。娟。quqShng(舊讀舊讀shng)chnminzhun 丙辰丙辰中秋中秋，歡飲，歡飲達(dá)旦達(dá)旦，大醉大醉，作此篇，作此篇，兼懷兼懷子由子由。到天亮到天亮蘇軾的弟弟蘇軾的弟弟蘇轍的字蘇轍的字 作者此時(shí)在密州任太守。政治上失作者此時(shí)在密州任太守。政治上失意，與弟弟蘇轍也已七年沒(méi)有見(jiàn)面。中意，與弟弟蘇轍也已七年沒(méi)有見(jiàn)面。中秋對(duì)月，怎能不思緒萬(wàn)千呢秋對(duì)月，怎能不思緒萬(wàn)千呢? ? 明月幾時(shí)有？明月幾時(shí)有？把酒把酒問(wèn)青天。不知天上問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是宮闕，今夕是何年何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處瓊樓玉宇，高處不勝不勝寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影
3、，何何似似在人間。在人間。端起酒杯端起酒杯什么年月，什么日子。暗什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。含多好的日子之意。經(jīng)受不住經(jīng)受不住月光下作者起月光下作者起舞的清朗身影舞的清朗身影哪里比的上哪里比的上 端起酒杯遙問(wèn)青天，不知道月中宮殿，今晚端起酒杯遙問(wèn)青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天宮去，該是多好的日子啊。我本想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。 那么，就讓那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動(dòng)，此情此景，什么地方能比得上人隨著人在舞動(dòng)，此情此
4、景，什么地方能比得上人世間呢？世間呢？ 轉(zhuǎn)朱閣，低轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶綺戶，照，照無(wú)眠無(wú)眠。不應(yīng)有恨，。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)何事長(zhǎng)向向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。晴圓缺，此事古難全。但愿但愿人長(zhǎng)久，千里人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。共嬋娟。雕花的窗戶雕花的窗戶不能入睡不能入睡在在只是希望只是希望 月亮轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗月亮轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著那沒(méi)有睡意的人。月亮啊，你跟人們戶上，照著那沒(méi)有睡意的人。月亮啊，你跟人們?cè)摏](méi)有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時(shí)該沒(méi)有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時(shí)候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離
5、合，月亮也有候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來(lái)就是難以十全十美陰晴圓缺，這樣的事從古以來(lái)就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長(zhǎng)久，那么雖然的。只希望我們都能生活得平安長(zhǎng)久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。感傷感傷樂(lè)觀樂(lè)觀思念親人思念親人懷才不遇懷才不遇人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。借借 情情抒抒起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。景景 蘇軾這首詞雖然包含人生哲學(xué)，然而它蘇軾這首詞雖然包含人生哲學(xué)，然
6、而它是通過(guò)一個(gè)完美的文學(xué)意境來(lái)表現(xiàn)的。我們首是通過(guò)一個(gè)完美的文學(xué)意境來(lái)表現(xiàn)的。我們首先感覺(jué)到的是那中秋之夜美好的月色，體會(huì)到先感覺(jué)到的是那中秋之夜美好的月色，體會(huì)到的是作者豐富的感情，而不是枯燥的說(shuō)教。同的是作者豐富的感情，而不是枯燥的說(shuō)教。同時(shí)，詞里雖然也有感情與理智的矛盾，但最后時(shí)，詞里雖然也有感情與理智的矛盾，但最后還是以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)，并沒(méi)有脫離還是以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)，并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有悲觀失望的消極思想，情緒是健現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有悲觀失望的消極思想，情緒是健康的。這首詞具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使它成康的。這首詞具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使它成為千百年來(lái)人們所贊美所稱贊的名作。為千百年來(lái)人們所贊美所稱贊的名作。謝謝大家謝謝大家! !
滬教版高中語(yǔ)文第二冊(cè) 水調(diào)歌頭ppt
