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1、中考一輪復(fù)習(xí)1.字音1、牢牢掌握現(xiàn)代漢語常用字的讀音。2、區(qū)分常見多音字、形近字的讀音。3、提高學(xué)生辨析多音字的能力。4、養(yǎng)成正確識(shí)記普通話字音的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo) 語文考試說明中規(guī)定：能識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級(jí)為A級(jí)。由此可見，語音的考查要求識(shí)記字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、判斷漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。一般占2分。考綱要求考綱要求 人類有了文字，就突破了語言在時(shí)空上的限制，擴(kuò)大了語言的交際功能。漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)系統(tǒng)，是世界上最優(yōu)美、歷史最悠久的文字之一。漢字對(duì)我國的社會(huì)發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，掌握好漢字，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最基本的途徑。 從
2、考試角度來看，識(shí)字、寫字是不可缺少的?？键c(diǎn)導(dǎo)航考點(diǎn)導(dǎo)航中考中漢字讀音考查的重點(diǎn)是：1. 重點(diǎn)字音，主要是日常生活中容易讀錯(cuò)的字。 2. 掌握同音字、多音多義字。考查重點(diǎn)仍是2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字，特別是其中的形聲字、形近字、多音字、同音字、習(xí)慣誤讀字、難讀字?？疾橹攸c(diǎn)考查重點(diǎn) 從題型來看，采用選擇題或者給出一段文字的形式，又可細(xì)分為兩類：一是有拼音形式的題型，即采用給詞語中加點(diǎn)字注音的形式；二是無拼音形式的題型，即將一些異形（或近形）同音（或近音）詞語組合在一起，要求考生辨別加點(diǎn)字讀音的異同?？荚囶}型考試題型 語音是人際交往的重要工具，是一門終身有用的學(xué)問。因此我們不能把“識(shí)記現(xiàn)
3、代漢語普通話的字音”片面理解為應(yīng)試教育，要把它作為一種知識(shí)，一種能力來等對(duì)待。平時(shí)要講普通話，復(fù)習(xí)要做有心人。養(yǎng)成正確識(shí)記普通話字音的良好習(xí)慣。 對(duì)字音的復(fù)習(xí)，要樹立整體意識(shí)。由于漢字是音形義的結(jié)合體，所以我們要從字不離詞、音義相關(guān)的角度準(zhǔn)確推斷它的讀音。還要注意細(xì)節(jié)和技巧。復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音也具有區(qū)別用法的作用。 熟悉并能正確使用漢語拼音方案給漢字注音，辨別、改正拼寫錯(cuò)誤;掌握常用的多音字在不同語境中的不同讀音;正確識(shí)記教材和日常生活中常用字的
4、讀音，尤其是掌握常用字中各類容易誤讀字的讀音。 對(duì)字音的復(fù)習(xí)，要樹立整體意識(shí)。由于漢字是音形義的結(jié)合體，所以我們要從字不離詞、音義相關(guān)的角度準(zhǔn)確推斷它的讀音。還要注意細(xì)節(jié)和技巧。復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)指導(dǎo) （1）詞性不同而讀音不同。如“勁敵”的“勁”讀經(jīng)ng（形容詞）；“干勁”的“勁”讀jn（名詞）。詞性不同讀音不同的這種現(xiàn)象在文言文中屢見不鮮，如：大王（wng），欲王（wng）關(guān)中。 臣本布衣（y），使其從者衣（y）褐。現(xiàn)代漢語中此類現(xiàn)象更多，需高度重視。此外還有背、處、間、寧、曲、數(shù)等。 （2）字義不同而讀音不同。漢字是形、音、義的統(tǒng)一體，對(duì)多音字來說，義不同則音也不同。 如：臭、角、禁、強(qiáng)、載、創(chuàng)
5、等 。對(duì)多音多義字的辨音，必須要結(jié)合語境。例如：“澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動(dòng)詞，意思是“搞清楚、弄明確或讓液體的混濁物沉下去”。如果說“這個(gè)問題需要澄清”，就要讀chng，如果說“把藥澄清了再喝”，就要讀成dng。區(qū)別區(qū)別多音字多義字多音字多義字 （3）場(chǎng)合不同，讀音不同。分為兩類，一類是因書面語與口頭語造成異讀（又稱“文白異讀”）的字共三十多個(gè)：差、逮、殼，此外還有剝、薄、差、澄、逮、給、虹、勒、餾、蔓、翹、削、血、貉、殼、嚼、落、葚、尿、虐、色、鑰、綠、泌、廈、苔、蕁、露、塞、杉等。書面語一般出現(xiàn)在復(fù)合詞或成語中，例如“菲薄”“薄弱”“紅顏薄命”“日薄西山”等詞語中的
6、“薄” 都讀書面語b；而在“我待他不薄”“這紙很薄”的非復(fù)合詞中的“薄”則讀口語音 bo。還有一類，是用于普通名詞還是用于專有名詞。如蠡、燕、秘等，再如“巷”，一般讀xing（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中就讀“hng”了；“蕁”一般讀xun(蕁麻),但在醫(yī)學(xué)術(shù)語中讀qian(蕁麻疹)。區(qū)別區(qū)別多音字多義字多音字多義字 （4）記住特殊、辨清字音。 如遂、艾、埋、扁等，此外還有“烙”字只在“炮烙”一詞中讀“l(fā)u”，余者讀“l(fā)o”；又如“辟”字，讀“b”的常見詞有“征辟、復(fù)辟、辟邪、辟易”四個(gè)，余下的就多讀“p”了。 （5）留心古音。 例如“可(k)汗(hn)”二字，“吐
7、谷渾”中的“谷(y)”以及“虛與委(wi)蛇(y)”“一暴(p)十寒”“暴虎馮(ping)河”“千乘(shng)之國”等等。區(qū)別區(qū)別多音字多義字多音字多義字 在語音識(shí)記中，我們一方面不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”的說法，認(rèn)識(shí)到聲旁表音的特點(diǎn)并利用它來幫助我們識(shí)記字音。例如“獎(jiǎng)掖、砥礪、瘡痍、雁翎”這幾個(gè)詞中的加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致。另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性”。 由于語音的演變，有些形聲字不能用聲旁來類推其讀音。區(qū)別形聲字區(qū)別形聲字 （1）不能按聲旁的聲母來讀的字，例如：齲齒、 蜷曲 、 慳吝 、 詬罵 、嗔怒、 杞人憂天、 剎那、 纖維、自詡、 稠密、 傣族
8、、恣情、百戰(zhàn)不殆 （2）不能按聲旁的韻母來讀的字，例如：襤褸、按捺、倉頡、抨擊、瓦礫、 桎梏、 沉淀、湖浜、衣缽 （3）既不能按聲旁的聲母又不能按其韻母來讀的字，例如： 樞紐、彤云、泥淖、嵩山、山嵐、傴僂、吮血、聯(lián)袂、 猿猱、干涸、鞭笞、瞠目結(jié)舌、同仇敵愾區(qū)別形聲字區(qū)別形聲字 形近字是中考語音考查的主要對(duì)象。形近字形體混淆引起誤讀，這些字或者字音相近，或者字形相似，是我們最應(yīng)該細(xì)加辨析的對(duì)象。有異形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”（gng）與“一泓清泉、宏觀調(diào)控、鴻鵠之志”一組中的三個(gè)加點(diǎn)字（音“hng”）；有形似音同的，比如“船舷”與“弓弦”，“瞋目”與“嗔怒”；有形似音異的，比如“箴(zhn
9、)言”與“緘(jin)默”,“契”與“鍥”。 區(qū)別形近字區(qū)別形近字 音近字是指讀音相同或相近而字形卻不一定相近的字。例如 “再接再勵(lì)”的“勵(lì)”與“厲害”的“歷”同音字，都念“l(fā)”，是同音字?！胺从场钡摹坝场迸c“反應(yīng)”的“應(yīng)”(yng)讀音相同，字形不同，要注意辨別。“盲”(mng)和“肓”(hung)，是音近字。對(duì)音近字，要把音、形、義聯(lián)系起來加以理解記憶。對(duì)于音近義近而且形近的字，如“嬌”和“驕”都念“jio”,“霄”和“宵”都念“xio”，尤其要注意辨別。區(qū)別音近字區(qū)別音近字 下列詞語中紅色的字的讀音，完全相同的一組是（ ）A刪除膻味秈米 潸然淚下 B信箋 殲滅緘默間不容發(fā) C飆升 魚鰾剽
10、悍彪炳青史 D血緣 戲謔噱頭空穴來風(fēng)例題精講例題精講解析：此題重點(diǎn)考查方言詞語和普通話詞語語音差異較大的漢字的讀音的識(shí)辨能力。A刪、膻、潸都讀“shn”，秈讀“xin”；B箋、殲、緘、間、都讀“jin”；C飆、彪念“bio”，鰾念“bio”，剽念“pio”；D血、謔讀“xu”，噱、穴讀 “xu”。 答案：B 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是（ ）A棘手 際遇 極樂鳥 集腋成裘 B嗜好 侍奉 試金石 適逢其會(huì) C欽慕 傾情 青云志 輕車熟路 D溺愛 麗質(zhì) 逆時(shí)針 匿跡銷聲例題精講例題精講解析：此題注意注意音近形異字的讀音。A項(xiàng)，際讀j，其余讀作j；C項(xiàng)，欽讀作qin，其余讀作qing；D
11、項(xiàng)，麗讀作l，其余讀作n。答案：B 下列詞語中，紅色的字讀音全都正確的一組是（ ） 行（hng）伍 彳（ch）亍 著（zho）裝 少不更（gng）事 造詣（y） 校（xio）對(duì) 琺（f）瑯 煢（qing）煢子立 蟊（mo）賊 彈劾（h ） 勖（x）勉 鮮（xin）有所聞 圭臬（ni） 肖（xio）像 迤（y）邐 咄（du）咄逼人例題精講例題精講解析：此題誤區(qū)全為多音易錯(cuò)字，這些字也更易成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陷阱，記憶稍不精準(zhǔn)就能成為學(xué)生答題障礙。A著（ zhu ）裝；B校（jio）對(duì)；C鮮（xin）有所聞。答案：D下列詞語中紅色安的讀音，全都正確的一組是（ ） A浸漬（z） 蓓蕾（li） 剖（pu）析 追本朔（shu）源 B庇（b）護(hù) 載（zi）體 友誼（y） 莘（xn）莘學(xué)子 C殷（yn）紅 翹（qio）首 剎（sh）那 少不更（gng）事 D低劣（li ） 廣袤（mo） 婆娑（su） 卓（ zhu ）有成效例題精講例題精講解析：此題受方言影響易誤，A項(xiàng)追本朔（shu）源，應(yīng)為“s”，B項(xiàng)莘（xn）莘學(xué)子應(yīng)為shn；C項(xiàng)殷（yn）紅應(yīng)為yn 。答案：D你能準(zhǔn)確讀出加彩的字嗎？請(qǐng)將拼音寫在括號(hào)內(nèi)。 擷取（ ） 迸濺（ ） 黝黑（ ） 魁梧（ ）答案：xi bng yu w 例題精講例題精講
中考語文專題復(fù)習(xí) 第1講 字音課件
