《《綜合性學(xué)習(xí)――走進(jìn)小說(shuō)天地》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綜合性學(xué)習(xí)――走進(jìn)小說(shuō)天地》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《綜合性學(xué)習(xí)一一走進(jìn)小說(shuō)天地》教案
第一時(shí)一，活動(dòng)目標(biāo)
1,通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)感受小說(shuō)魅力 ，了解小說(shuō)的歷史和對(duì)
人類進(jìn)步的影響大致知道一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的小說(shuō)作品小說(shuō) 作家2,通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高閱讀能力和收集資料 的方法；突由學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究性培養(yǎng)欣賞小說(shuō)的能力興趣 3,通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)提高寫作水平 ，并能在有所遵循的基礎(chǔ)上
對(duì)小說(shuō)作品展開(kāi)合理的聯(lián)想使小說(shuō)更具有吸引力 二，活動(dòng)
的準(zhǔn)備
1,廣泛收集適于中學(xué)生的小說(shuō)作品把同學(xué)們讀過(guò)并喜 愛(ài)的小說(shuō)作品集合，裝訂成集，必要時(shí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)熟 悉的小說(shuō)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)和介紹
2,圖片準(zhǔn)備收集關(guān)于小說(shuō)里的精彩內(nèi)容插圖并和同學(xué) 們展示，分
2、享，交流使小說(shuō)內(nèi)容更形象化 三，活動(dòng)過(guò)程1,小
說(shuō)欣賞
展示資料：同學(xué)展示自己收集的資料圖片以交流 ，分享
信息，
利用多媒體
展示資料圖片以導(dǎo)入情景為同學(xué)演講介紹自己喜愛(ài)的 一篇小說(shuō)介紹小說(shuō)背景，內(nèi)容主題情感和關(guān)于小說(shuō)作者信息 并互相交流2, 了解小說(shuō)
為同學(xué)介紹著名，優(yōu)秀的小說(shuō)作家講述他們的經(jīng)歷 ，寫
作風(fēng)格，作品思想，歷史背景和 代表作品3,小說(shuō)訓(xùn)練
在掌握小說(shuō)的基本寫作要求和方法后 ，試著自己寫一篇
短小的小說(shuō)內(nèi)容題材不限寫完后互相指導(dǎo) ，交流四，小結(jié)
隨著我們的成長(zhǎng)，小說(shuō)將永遠(yuǎn)的陪伴著我們 ，希望同學(xué)
們以后能選擇優(yōu)秀的小說(shuō)作品進(jìn)行閱讀 ，提高素質(zhì)好的小說(shuō)
作
3、品將使我們終身收益 第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1
培養(yǎng)學(xué)生大膽編創(chuàng)，有趣講述，生動(dòng)演繹小說(shuō)的能力 2
為自己內(nèi)外閱讀過(guò)的小說(shuō)列序，做人物卡片或素描，建
立檔案等3
口頭講述交流小說(shuō)的故事情節(jié)或人物評(píng)點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn):1
能用普通話復(fù)述小說(shuō)，盡量做到生動(dòng)有趣2嘗試編本劇，
改寫續(xù)寫小說(shuō)等小型文學(xué)創(chuàng)作 教學(xué)步驟：一，前準(zhǔn)備:1
將自己閱讀的小說(shuō)排成序列或書目 2
可以摘抄一段精彩的對(duì)白或語(yǔ)言 ；可以講述一段故事；
可以飾演素描一個(gè)人物；可以編排一段本劇等 二，中活動(dòng)：1
故事擂臺(tái)讓學(xué)生用普通話講述已讀小說(shuō)的一節(jié)仿中央
電視臺(tái)《電視書場(chǎng)》欄目 2
人物競(jìng)猜口頭描述人物的外貌 ，性格特征，或
4、者根據(jù)人
物的綽號(hào)，答由人物的本名3
還原人物學(xué)生上臺(tái)表演，說(shuō)臺(tái)詞表達(dá)對(duì)小說(shuō)人物的理解
語(yǔ)言的活用4
創(chuàng)想情節(jié)如：重新設(shè)計(jì)人物的經(jīng)歷；為小說(shuō)續(xù)寫情節(jié)；穿
越時(shí)空對(duì)話這項(xiàng)活動(dòng)主要以本單元所學(xué)的或大家都熟悉的
小說(shuō)為主
個(gè)性改編即你覺(jué)得文中哪一句話不切合實(shí)際 ；情節(jié)不夠
曲折；結(jié)局不夠完美等，發(fā)表改寫建議 三,活動(dòng)評(píng)價(jià):1
對(duì)所有參加活動(dòng)的學(xué)生都要正面豉勵(lì)和表?yè)P(yáng)教師要做 好伯樂(lè)激發(fā)他們參與的積極性，讓他們感受參與的快樂(lè)和成 功同時(shí)側(cè)面的領(lǐng)略到小說(shuō)的魅力無(wú)限 2
對(duì)沒(méi)有主動(dòng)參加活動(dòng)的同學(xué) ，教師小結(jié)時(shí)可說(shuō)：于時(shí)間
限制或者把他們準(zhǔn)備的資料展示給大家 ，給予肯定和表?yè)P(yáng)
四，寫作訓(xùn)練1
尋找你身邊熟悉的人物，事，作為寫作的素材稍加虛構(gòu) 用小說(shuō)的筆法寫人敘事
《綜合性學(xué)習(xí)――走進(jìn)小說(shuō)天地》教案
