《江西省南城縣高中語文 第12課 動物游戲之謎課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省南城縣高中語文 第12課 動物游戲之謎課件 新人教版必修3（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、仔細看，仔細看，我可盯著我可盯著你哪！你哪！吃我一拳！不許打臉！不許打臉！泰山壓頂！泰山壓頂！走近作者走近作者周立明：周立明： 中國現(xiàn)代動物研究專家，科普作中國現(xiàn)代動物研究專家，科普作家，國際行為分析協(xié)會會員，曾任少家，國際行為分析協(xié)會會員，曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有年兒童出版社副總編輯。作品有動動物游戲之謎物游戲之謎，會說話的動物會說話的動物，黑猩猩屬于人科動物嗎？黑猩猩屬于人科動物嗎？ 文學常識文學常識科普說明文：科普說明文：介紹科學領(lǐng)域某方面的探索、研介紹科學領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科科普知
2、識的同時，注重激發(fā)人們對科學知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學探索學知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學探索精神。精神。課前檢測課前檢測 緬緬 甸甸 嬉鬧嬉鬧 聒聒 噪噪 露脊鯨露脊鯨 尾鰭尾鰭 擬人擬人 默契默契 馬駒馬駒 舀水舀水 嚼爛嚼爛 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqio一一初讀課文，理清思路。初讀課文，理清思路。二二拓展視野，探究原因。拓展視野，探究原因。三三發(fā)散思維，勤學多練。發(fā)散思維，勤學多練。1、文章開頭列舉了、文章開頭列舉了哪些動物的哪些動物的事例事例？2、科學家認為，動物的游戲有、科學家認為，動物的游戲有 幾種類型幾種類型？3、科學家對動物游戲
3、的研究取得了、科學家對動物游戲的研究取得了哪些成果哪些成果？一、初讀課文，理清思路一、初讀課文，理清思路文章開頭列舉的動物的事例文章開頭列舉的動物的事例1、葉猴在跳蕩嬉鬧、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭、露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲它們都在游戲動物學對此作出的解釋：動物學對此作出的解釋：動物的游戲有動物的游戲有幾種類型幾種類型？單獨游戲單獨游戲吃我一拳！戰(zhàn)斗游戲戰(zhàn)斗游戲打熊不打臉！打熊不打臉！操縱事物的游戲操縱事物的游戲1、演習說、演習說2、自娛說、自娛說3、學習說、學習說4、鍛煉說鍛煉說科學家對動物為什么游戲的研究取得了科學家對動物為什么游戲的研究取得了哪些
4、成果哪些成果？ 假假 說說演演 習習 說說自自 娛娛 說說學學 習習 說說鍛鍛 煉煉 說說 根根 據(jù)據(jù)猩猩掌中戲水的游戲猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯渡鴉滑雪梯黑猩猩用棍子做出黑猩猩用棍子做出各種游戲行為、動各種游戲行為、動物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戲游戲羱羊奔跑跳躍、羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲北極熊的夏季游戲 觀觀 點點游戲是生活的演習游戲是生活的演習 游戲是自我娛樂的游戲是自我娛樂的 集中表現(xiàn)集中表現(xiàn)游戲是一種十分游戲是一種十分重要的學習行為重要的學習行為動物通過游戲來鍛動物通過游戲來鍛煉自己的生存能力煉自己的生存能力 文章思路文章思路 科學思維過程：科學思維過程
5、： 提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題內(nèi)容：內(nèi)容：動物為什么游戲動物為什么游戲演習說演習說自娛說自娛說學習說學習說鍛煉說鍛煉說還有待進一步研究還有待進一步研究結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式：總總分分總總二、拓展視野二、拓展視野 探究原因探究原因問題探究一：問題探究一： 作者說作者說“動物在游戲行為中動物在游戲行為中”表現(xiàn)表現(xiàn)出超出估計的出超出估計的“智能潛力、自我克制能智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式富多彩的通信方式”，你能從課文中找，你能從課文中找出相應的例證嗎？出相應的例證嗎？ 智能潛力：智能潛力： 動物們的游戲，動
6、物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似與人類兒童的游戲行為有著相似特征特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。 自我克制能力：自我克制能力： 戰(zhàn)斗游戲，戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。默契，絕不會引起傷害。”“”“動物嚴格地自我控制，動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！?創(chuàng)造性和想像力：創(chuàng)造性和想像力： 北極熊玩棍子或石頭；野象北極熊玩棍子或石頭；野象“踢踢”草球等。草球等。 狡猾、計謀：狡猾、計謀： 葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧
7、; 捉迷藏游戲等。捉迷藏游戲等。 豐富多彩的通信方式：豐富多彩的通信方式： 動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排方式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。問題探究二：任何作品總會向讀者傳達一種問題探究二：任何作品總會向讀者傳達一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他他難道僅僅
8、是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？的言外之意是什么呢？ 小補充：在小補充：在現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典中對游戲的解釋：中對游戲的解釋：娛樂活動，如捉迷藏、猜燈謎等。玩耍娛樂活動，如捉迷藏、猜燈謎等。玩耍:幾個幾個孩子正在大樹底下孩子正在大樹底下。 人文內(nèi)涵：人文內(nèi)涵： 游戲歷來被當做人類的專利，但科學游戲歷來被當做人類的專利，但科學卻證明了被人們視為低等的動物也會游卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使人類重新審視動物、們的深思。從而使人類重新審視動物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂審視自己，更重要
9、的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨有的。其它動物，得，地球不是人類獨有的。其它動物，一樣是地球的主人！一樣是地球的主人！請同學們擬寫請同學們擬寫2 3句句“愛護動物，保護動物愛護動物，保護動物”為主題的公益廣為主題的公益廣告詞。告詞。 要求：（要求：（1）語義深刻（）語義深刻（2）新穎別致（）新穎別致（3）語言簡潔）語言簡潔三三 發(fā)散思維，勤學多練。發(fā)散思維，勤學多練。 示例：示例： “保護動物就是保護我們保護動物就是保護我們 的家園的家園” “動物和人類共有一個家動物和人類共有一個家” “為了子孫后代留下藍天為了子孫后代留下藍天碧水綠地碧水綠地”結(jié)語：請讓我來幫助你，請讓我來幫助你，就像幫助我自己。就像幫助我自己。請讓我去關(guān)心你，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。就像關(guān)心我自己。
江西省南城縣高中語文 第12課 動物游戲之謎課件 新人教版必修3
