《八年級生物上冊 第三單元 第四章 第1節(jié) 呼吸作用 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第三單元 第四章 第1節(jié) 呼吸作用 （新版）冀教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用 和呼吸作用和呼吸作用中考目標(biāo)：中考目標(biāo)：4-3 4-3 綠色植物的光合作用和呼吸作用綠色植物的光合作用和呼吸作用 (1)(1)說出光合作用反應(yīng)式說出光合作用反應(yīng)式 (2)(2)說明綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物、說明綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所條件和場所 (3)(3)說明光合作用的實質(zhì)說明光合作用的實質(zhì) (4)(4)說出光合作用意義說出光合作用意義 (5)(5)說出呼吸作用的反應(yīng)式說出呼吸作用的反應(yīng)式 (6)(6)說出呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所說出呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所 (7)(7)描述呼吸作用的實質(zhì)描述呼吸作用的實質(zhì)
2、1 1、光合作用概念：、光合作用概念：綠色植物通過綠色植物通過_，利用利用_，把，把_和和_轉(zhuǎn)化成儲轉(zhuǎn)化成儲存能量的存能量的_(_(主要是主要是 ），并且釋放），并且釋放出出_的過程。的過程。2 2、呼吸作用的概念：、呼吸作用的概念：植物體所有植物體所有 的細(xì)胞每的細(xì)胞每時每刻都進(jìn)行著呼吸作用。植物體吸入時每刻都進(jìn)行著呼吸作用。植物體吸入 ，將將 分解成分解成 和和 ，并釋放并釋放 的過程。的過程。葉綠體葉綠體光能光能二氧化碳二氧化碳水水有機(jī)物有機(jī)物淀粉淀粉 氧氣氧氣生活生活氧氣氧氣有機(jī)物有機(jī)物二氧化碳二氧化碳水水能量能量 1 1、的反應(yīng)式：的反應(yīng)式：2 2、的反應(yīng)式：的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲存能
3、量）有機(jī)物（儲存能量）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水能量能量線粒體線粒體任務(wù)一、光合作用的探究實驗任務(wù)一、光合作用的探究實驗實驗實驗1 1：綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉實驗實驗2 2：綠色植物：綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用產(chǎn)生氧氣實驗實驗3 3：綠色植物：綠色植物光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳實驗實驗4 4：綠色植物：綠色植物光合作用需要水光合作用需要水實驗實驗5 5：綠色植物：綠色植物光合作用的場所是葉綠體光合作用的場所是葉綠體任務(wù)二、呼吸作用的探究實驗任務(wù)二、呼吸作用的探究實驗實驗實驗1 1：新鮮樹葉呼吸作用吸收氧氣釋放二氧：新鮮樹葉呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳的實驗化
4、碳的實驗實驗實驗2 2：萌發(fā)的種子放出熱量的實驗：萌發(fā)的種子放出熱量的實驗任務(wù)三、光合作用和呼吸作用的比較任務(wù)三、光合作用和呼吸作用的比較任務(wù)四、中考鏈接任務(wù)四、中考鏈接（一）光合作用的探究實驗（一）光合作用的探究實驗一、光合作用一、光合作用實驗實驗1：綠葉在光下制造淀粉：綠葉在光下制造淀粉實驗實驗2：綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣：綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：快要熄滅的火柴放在管口能重新 ，說明綠色植物光合作用產(chǎn)生了 。燃燒燃燒氧氣氧氣實驗實驗3：綠色植物綠色植物光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳實驗變量：實驗變量： 。 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：盛有清水裝置中的葉片滴碘液 ，而
5、盛有氫氧化鈉溶液裝置中的葉片滴碘液 ，這個實驗說明了 是光合作用的原料。二氧化碳二氧化碳變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)二氧化碳二氧化碳圓圈內(nèi)圓圈內(nèi)的葉片就沒的葉片就沒有水供應(yīng)了有水供應(yīng)了實驗實驗4：綠色植物光合作用需要水：綠色植物光合作用需要水變量：變量：水水 實驗實驗5 5：綠色植物光合作用的場所：綠色植物光合作用的場所 是葉綠體是葉綠體 變量：變量：葉綠體葉綠體結(jié)論：葉綠體結(jié)論：葉綠體是光合作用的是光合作用的場所場所銀邊天竺葵銀邊天竺葵葉葉 只要是植只要是植物的綠色部分物的綠色部分細(xì)胞中含細(xì)胞中含有葉有葉綠體綠體，就能夠，就能夠制造有機(jī)物。制造有機(jī)物。綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是綠色植物制造有機(jī)物
6、的主要器官是 （二）光合作用的意義：（二）光合作用的意義：呼吸作用的探究實驗呼吸作用的探究實驗二、二、 呼吸作用呼吸作用實驗實驗1 1：新鮮樹葉呼吸作用吸收氧氣釋新鮮樹葉呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳的實驗放二氧化碳的實驗 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：放入A瓶中的木條 ，放入B瓶中的木條 。A瓶中倒入澄清的石灰水變 ，B瓶倒入澄清的石灰水 ?；鹧媪⒓聪缁鹧媪⒓聪缋^續(xù)燃燒繼續(xù)燃燒變渾濁變渾濁不變不變A、B兩兩個裝置要個裝置要密封瓶口，密封瓶口，并用并用黑紙黑紙包裹包裹萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲炒熟的種子炒熟的種子乙乙種子萌發(fā)時的呼吸作用種子萌發(fā)時的呼吸作用釋放熱量釋放熱量實驗實驗2 2：種子萌發(fā)釋放熱量
7、種子萌發(fā)釋放熱量實驗結(jié)論：實驗結(jié)論： 光合作用和呼吸作用的比較光合作用和呼吸作用的比較 產(chǎn)物產(chǎn)物原料原料原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物條件條件場所場所場所場所釋放釋放光合作用光合作用呼吸呼吸作用作用1.1.（20162016福州）福州） 下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（ ）A A沒有葉綠體也能進(jìn)行沒有葉綠體也能進(jìn)行 B B不利于維持生物圈的碳不利于維持生物圈的碳氧平衡氧平衡 C C原料是二氧化碳和水原料是二氧化碳和水 D D實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量2.2.（20172017漳州）科技人員在密閉的玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實漳州）科技人員在密閉的玻璃
8、溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，晴天環(huán)境下對溫室內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行驗，晴天環(huán)境下對溫室內(nèi)二氧化碳濃度進(jìn)行2424小時測定，并繪小時測定，并繪制如右圖所示的曲線。下列分析正確的是（制如右圖所示的曲線。下列分析正確的是（ ）A.MNA.MN段植物呼吸作用不斷增強(qiáng)段植物呼吸作用不斷增強(qiáng)B.NPB.NP段植物光合作用不斷增強(qiáng)段植物光合作用不斷增強(qiáng)C.QC.Q點植物中的有機(jī)物比點植物中的有機(jī)物比M M點多點多D.PD.P點后植物不再進(jìn)行光合作用點后植物不再進(jìn)行光合作用3.(20173.(2017泉州）圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙泉州）圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活
9、動的實驗步驟，請分析回答：是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：小瑩探究的是圖甲中小瑩探究的是圖甲中 活動，實驗變量是活動，實驗變量是 。實驗前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的實驗前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的 運(yùn)走耗盡。運(yùn)走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中該步驟主要是利用圖甲中 活動?；顒?。水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是 。水浴加熱后，酒。水浴加熱后，酒精變成精變成 色。色。用用 染色后，不遮光部分變成染色后，不遮光部分變成 色。色。小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：知識，提出一個具體措施： 。A光光淀粉淀粉Cb綠綠碘液碘液藍(lán)藍(lán)延長光照時間等延長光照時間等
八年級生物上冊 第三單元 第四章 第1節(jié) 呼吸作用 （新版）冀教版
