2019-2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎 第四節(jié) 基因突變和基因重組 第1課時教學案 蘇教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎 第四節(jié) 基因突變和基因重組 第1課時教學案 蘇教版必修2 [學習導航] 1.結合鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病原因,說出基因突變的概念和方式。2.結合具體實例,簡述基因突變的原因、特點及意義。3.結合減數(shù)分裂的過程,簡述基因重組的概念、方式及意義。 [重難點擊] 基因突變和基因重組的比較。 圖中的情景用英語表達為:THE CAT SAT ON THE MAT(貓坐在草席上),幾位同學抄寫時出現(xiàn)了不同的錯誤,如下: (1)THE KAT SAT ON THE MAT (2)THE HAT SAT ON THE MAT (3)THE CAT ON THE MAT 將其翻譯成中文,和原句相比意思是否改變了? 據(jù)此可知,個別字母的替換或者缺少,句子的意思都可能改變。如果是DNA分子中的遺傳信息——脫氧核苷酸的排列順序也發(fā)生了類似的變化,生物體的性狀會發(fā)生怎樣的改變呢?這些變化可能對生物體產(chǎn)生什么影響? 一、基因突變的實例 1.鐮刀型細胞貧血癥 (1)致病機理 ①直接原因:谷氨酸纈氨酸。 ②根本原因:基因中堿基對 。 (2)結論:鐮刀型細胞貧血癥是由于基因的一個堿基對改變而產(chǎn)生的一種遺傳病。 2.基因突變的概念:由DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換等引起的基因結構的改變。 3.基因突變對后代的影響 (1)若發(fā)生在配子中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代。 (2)若發(fā)生在體細胞中,一般不能遺傳。但有些植物的體細胞發(fā)生基因突變時,可通過無性繁殖進行傳遞。 1.結合下列實例分析生物變異的類型: (1)在北京培育的優(yōu)質北京甘藍品種,葉球最大的有3.5 kg,當引種到拉薩后,由于晝夜溫差大、日照時間長、光照強,葉球可重達7 kg左右。但再引回北京后,葉球又只有3.5 kg。上述甘藍品種的引種過程中,有沒有變異現(xiàn)象的發(fā)生?如果有,這種變異性狀能穩(wěn)定地遺傳給子代嗎?為什么? 答案 有變異。但是這種變異性狀不能穩(wěn)定地遺傳給子代,因為遺傳物質沒有變化。 (2)某種一直開紅花的植物,某代出現(xiàn)了一株開紫花的植株,而且這株紫花植物的后代仍然開紫花,可能的原因是什么? 答案 遺傳物質發(fā)生了改變。 (3)據(jù)此,生物變異的類型有哪些? 答案?、俨豢蛇z傳的變異:由外界環(huán)境的影響引起,遺傳物質并沒有發(fā)生變化;②可遺傳的變異:由遺傳物質改變引起的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異。 2.下圖是基因突變的幾種類型,請分析回答下面問題: (1)上述DNA分子的改變在光學顯微鏡下能觀察到嗎? 答案 脫氧核苷酸(堿基)的種類、數(shù)量、排列順序的改變在光學顯微鏡下不能觀察到。 (2)研究表明,上述DNA分子的改變一般發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂的間期,結合DNA分子的結構特點和復制過程, DNA分子復制時容易發(fā)生基因突變的原因是什么? 答案 DNA分子復制時,DNA雙鏈要解旋,此時結構不穩(wěn)定,易導致堿基對的數(shù)量或排列順序改變,從而導致基因突變。 (3)上述三種方式中堿基對分別發(fā)生了怎樣的變化? 哪種變化對生物性狀的影響程度相對要小一些?為什么? 答案 分別發(fā)生了堿基對的增添、替換和缺失,其中發(fā)生堿基對的替換時,影響范圍較小,一般只改變一個氨基酸或不改變氨基酸;發(fā)生堿基對的增添和缺失時,影響范圍較大,影響插入(或缺失)位置后的序列對應的氨基酸。 知識整合 生物的變異分為:由外界環(huán)境的影響引起的,遺傳物質并沒有發(fā)生變化的不可遺傳的變異;由遺傳物質改變引起的可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異?;蛲蛔冊诠鈱W顯微鏡下不能觀察到,在三種方式中,發(fā)生替換時影響范圍較小。 1.如圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生突變,導致1 169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是( ) A.①處插入堿基對G—C B.②處堿基對A—T替換為G—C C.③處缺失堿基對A—T D.④處堿基對G—C替換為A—T 答案 B 解析 根據(jù)圖中1 168位的甘氨酸的密碼子GGG,可知WNK4基因是以其DNA分子下方的一條脫氧核苷酸鏈為模板轉錄形成mRNA的。1 169位的賴氨酸的密碼子是AAG,因此取代賴氨酸的谷氨酸的密碼子最可能是GAG。推知該基因發(fā)生的突變是②處堿基對A—T被替換為G—C。 2.如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對,不可能的后果是( ) A.沒有蛋白質產(chǎn)物 B.翻譯為蛋白質時在缺失位置終止 C.所控制合成的蛋白質減少多個氨基酸 D.翻譯的蛋白質中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 答案 A 解析 基因的中部若編碼區(qū)缺少1個核苷酸對,該基因仍然能表達,但是表達產(chǎn)物(蛋白質)的結構發(fā)生變化,有可能出現(xiàn)下列三種情況:翻譯為蛋白質時在缺失位置終止、所控制合成的蛋白質的氨基酸減少或者增加多個氨基酸、缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化。 題后歸納 基因突變對蛋白質的影響 堿基對 影響范圍 對氨基酸序列的影響 替換 小 一般只改變1個氨基酸 增添 大 不影響插入位置前的序列而影響插入位置后的序列 缺失 大 不影響缺失位置前的序列而影響缺失位置后的序列 二、基因突變的原因、特點和意義 1.基因突變的原因及類型 (1)自發(fā)突變 在沒有人為因素干預的情況下,基因產(chǎn)生的變異稱為自發(fā)突變。 (2)人工誘變 ①概念:在人為因素的干預下,基因產(chǎn)生的變異稱為人工誘變。 ②干預因素 2.特點 (1)低頻性:自發(fā)突變頻率很低,一般為110-8~110-5。 (2)不定向性:一個基因可以向不同方向發(fā)生變異,從而產(chǎn)生一個以上的等位基因。 (3)隨機性:可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期,以及細胞內不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。 (4)普遍性:在整個生物界是普遍存在的。 3.意義 是生物變異的根本來源,它不僅增加了基因存在方式的多樣性,為生物進化提供了原始材料,而且還揭示了生物性狀遺傳變異的規(guī)律,從而成為進行動植物遺傳改良的基礎。 1.基因C可以突變成為c1(或c2或c3)。C、c1、c2、c3之間也可以相互突變(如圖),據(jù)此分析: (1)C、c1、c2、c3在染色體上的位置是否相同?它們能相互看做等位基因嗎? 答案 基因突變是基因內部堿基發(fā)生的改變,基因在染色體上的位置并沒有改變,所以它們的位置相同,相互之間互為等位基因。 (2)基因突變會不會改變基因的數(shù)目? 答案 不會。只是改變了基因的種類,數(shù)目不變。 (3)圖示體現(xiàn)了基因突變的哪些特點? 答案 體現(xiàn)了基因突變的不定向性和隨機性。 (4)如果基因C突變?yōu)閏1時,性狀并沒有改變,推測可能的原因有哪些? 答案 ①一種氨基酸可以由多種密碼子決定(密碼的簡并性),當突變后的DNA轉錄成的密碼子仍然決定同種氨基酸時,這種突變不會引起生物性狀的改變。②突變成的隱性基因在雜合子中不會引起性狀的改變。③不具有遺傳效應的DNA片段中的“突變”不會引起性狀的改變。 2.有人認為,自然條件下基因突變的頻率很低,而且多數(shù)是有害的,因此不可能為生物進化提供原始材料。這種說法對嗎?為什么? 答案 不對。雖然每一個基因的突變率很低,但一個種群中有很多個體而且每個個體有成千上萬個基因,且每一代都能發(fā)生,所以總數(shù)就很多。其他變異一般不產(chǎn)生新基因,而基因突變可產(chǎn)生新基因。因此,基因突變能為生物進化提供原始材料。 知識整合 基因突變能改變基因的種類,不改變基因在染色體上的位置和數(shù)目;基因突變不一定會導致生物性狀的改變,原因有:密碼子的簡并性、隱性突變或者突變發(fā)生在非編碼序列。 3.基因突變一定會導致( ) A.性狀改變 B.遺傳信息的改變 C.遺傳規(guī)律的改變 D.堿基互補配對原則的改變 答案 B 解析 基因中堿基對的替換、增添和缺失一定會改變基因的堿基排列順序,從而改變遺傳信息。但由于同義密碼子的存在,可能不改變該密碼子決定的氨基酸。同時蛋白質中次要位置的個別氨基酸的改變,對蛋白質的結構和功能并無大的影響,因此性狀不一定發(fā)生改變。 4.某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)? ) A.顯性突變(d→D) B.隱性突變(D→d) C.顯性突變和隱性突變 D.人工誘變 答案 A 解析 由于突變性狀的個體不是純合子,而且表現(xiàn)突變性狀,說明突變性狀相對于原有性狀為顯性性狀。 易混辨析 顯性突變和隱性突變 (1)顯性突變(a→A):一旦發(fā)生即可表現(xiàn),但常不能穩(wěn)定遺傳。 (2)隱性突變 (A→a):一旦表現(xiàn)即可穩(wěn)定遺傳。 三、基因重組 1.概念 基因重組是指生物體在進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合。 2.類型 類型 發(fā)生時期 實質 圖示 自由組合型 減數(shù)第一次分裂后期 非同源染色體上的非等位基因自由組合 交叉互換型 減數(shù)第一次分裂前期 同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換 3.意義 基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,是生物變異的來源之一,對生物的進化具有重要意義。 如圖是基因型為AaBb的高等動物體內某個初級精母細胞可能發(fā)生的變化,請據(jù)圖分析: 1.如果沒有發(fā)生交叉互換,該初級精母細胞形成的精細胞有幾種?基因組成分別是怎樣的? 答案 有2種。AB和ab。 2.發(fā)生交叉互換后,該初級精母細胞形成的精細胞有幾種?基因組成分別是怎樣的? 答案 4種。AB、Ab、aB和ab。 3.該動物的精巢內存在下面的分裂圖: (1)圖1細胞處于什么時期?圖中形成B、b現(xiàn)象的原因是什么? 答案 有絲分裂后期;基因突變。 (2)圖2細胞的名稱是什么?圖中形成B、b現(xiàn)象的原因可能是什么? 答案 次級精母細胞;基因突變或基因重組(交叉互換)。 知識整合 有絲分裂后期,分開的子染色體上基因不同,是基因突變的結果;減數(shù)第二次分裂后期,分開的子染色體上基因不同,可能是基因突變,也可能是交叉互換造成的。 5.子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組( ) A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.④⑤ D.③⑥ 答案 C 解析 基因重組指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。④⑤過程中的A、a和B、b之間發(fā)生基因重組。①②過程發(fā)生等位基因的分離;③⑥過程屬于配子間的隨機組合。 6.如圖是某二倍體動物細胞分裂示意圖,其中字母表示基因。據(jù)圖判斷( ) A.此細胞含有4個DNA分子 B.此動物體細胞基因型一定是AaBbCcDd C.此細胞發(fā)生的一定是顯性突變 D.此細胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組 答案 D 解析 圖示細胞有8個DNA分子;細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體上非等位基因的自由組合,即基因重組;其中一條染色體的姐妹染色單體相同位置的基因為D和d,其對應的同源染色體上含有d和d,但不能確定的是D突變成d,還是d突變成D,故可能發(fā)生的是隱性突變,也可能發(fā)生的是顯性突變。 1.下列關于基因突變的敘述,正確的是( ) A.物理、化學、生物因素引起基因突變的機制是有區(qū)別的 B.基因突變不一定會引起遺傳信息的改變 C.基因堿基對的缺失、增添、替換中對性狀影響最小的一定是替換 D.基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關系,為進化提供最初原始材料 答案 A 解析 易誘發(fā)生物發(fā)生基因突變并提高突變頻率的因素可分為三類:物理因素、化學因素和生物因素。例如,紫外線、X射線及其他輻射能損傷細胞內的DNA;亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基;某些病毒的遺傳物質能影響宿主細胞的DNA等,故三種因素引起基因突變的機制有區(qū)別。 2.納米技術將激光束的寬度聚焦到納米范圍內,可對 DNA 分子進行超微型基因修復,把至今尚令人類無奈的癌癥、遺傳病徹底根治。對 DNA 的修復屬于( ) A.基因互換 B.基因重組 C.基因突變 D.染色體變異 答案 C 解析 對DNA分子進行超微型基因修復改變了基因結構,屬于基因突變。 3.多代均為紅眼的果蠅群體中,出現(xiàn)了一只白眼雄性果蠅。將紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配,子二代又出現(xiàn)了白眼果蠅。兩次出現(xiàn)白眼果蠅的原因分別是( ) A.基因突變、基因突變 B.基因突變、基因重組 C.基因重組、基因重組 D.基因重組、基因突變 答案 B 解析 “多代均為紅眼的果蠅群體”說明是純合子,后代出現(xiàn)白眼的則為基因突變;紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配,子二代又出現(xiàn)了白眼果蠅,是基因重組產(chǎn)生的。 4.以下幾種生物,其可遺傳的變異既可以來自基因突變,又可以來自基因重組的是( ) A.藍細菌 B.噬菌體 C.煙草花葉病毒 D.豌豆 答案 D 解析 基因突變可以發(fā)生在所有生物中,而基因重組只發(fā)生在進行有性生殖的生物中。病毒和原核生物都無法進行有性生殖,而豌豆可以進行有性生殖,所以豌豆既可以發(fā)生基因突變,也可以發(fā)生基因重組。 5.血紅蛋白異常會產(chǎn)生貧血癥狀,結合減數(shù)分裂過程的曲線圖和細胞分裂圖,回答下列問題: (1)血紅蛋白發(fā)生異常變化的根本原因是__________________________________,此種變異一般發(fā)生于甲圖中________階段,此種變異一般最大的特點是能產(chǎn)生____________。 (2)基因重組可以發(fā)生于乙圖中________時期,除此之外還有可能發(fā)生于______________________。 答案 (1)控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生突變 2~3 新基因 (2)C 減數(shù)第一次分裂的后期 解析 (1)蛋白質的合成是由基因控制的,所以蛋白質發(fā)生異常變化的根本原因是相應基因發(fā)生了變化,屬于基因突變,它一般發(fā)生于細胞分裂間期的DNA復制時期,基因突變的結果是能夠產(chǎn)生新的基因。(2)基因重組有兩種類型,均發(fā)生于減數(shù)分裂過程中,即減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體的自由組合和減數(shù)第一次分裂四分體時期的交叉互換。 課時作業(yè) [學考達標] 1.基因突變的隨機性表現(xiàn)在( ) ①生物個體發(fā)育的任何時期都可發(fā)生基因突變 ②體細胞和生殖細胞都可能發(fā)生基因突變 ③細胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變 ④DNA復制、轉錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變 A.①② B.③④ C.①③ D.②③④ 答案 A 解析 基因突變具有隨機性表現(xiàn)在可以發(fā)生于個體發(fā)育的任何時期,甚至趨于衰老的細胞中也可以發(fā)生;通過有絲分裂產(chǎn)生體細胞,減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞,兩者都可能發(fā)生基因突變;基因突變一般發(fā)生于細胞分裂間期,沒有體現(xiàn)隨機性;翻譯過程不會發(fā)生基因突變。 2.下列細胞中,最不容易發(fā)生基因突變的是( ) A.正在分裂的蛙紅細胞 B.人神經(jīng)細胞 C.正在分裂的精原細胞 D.蛙原腸胚細胞 答案 B 解析 成熟神經(jīng)元細胞不再發(fā)生分裂。 3.有關基因突變的下列說法,不正確的是( ) A.基因突變是可遺傳的變異的根本來源 B.基因突變可以產(chǎn)生新基因,同時產(chǎn)生新的基因型 C.A基因可以突變成a1、a2、a3…,同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3… D.基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定發(fā)生了基因突變,但并一定能改變生物的性狀 答案 D 解析 基因突變會產(chǎn)生新基因,是從“無”到“有”的過程,所以為變異的根本來源,同時產(chǎn)生新基因型,基因突變具有不定向性,但由于密碼子的簡并性,生物性狀不一定改變。 4.下列關于基因重組的說法中,不正確的是( ) A.基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一 B.基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型 C.基因重組可以發(fā)生在酵母菌進行出芽生殖時 D.一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組 答案 C 解析 基因重組可導致出現(xiàn)新的基因型,進而出現(xiàn)新性狀,它發(fā)生在有性生殖過程中,而出芽生殖為無性生殖。同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可發(fā)生交叉互換,屬于基因重組。 5.基因重組是有性生殖過程中已有基因的重新組合,下列有關基因重組的敘述,正確是( ) A.基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代性狀分離 B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a,屬于基因重組 C.非姐妹染色單體間的交叉互換可能導致基因重組 D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組 答案 C 解析 A項中,基因型為Aa的個體自交,A和a可以發(fā)生分離,導致子代出現(xiàn)性狀分離,但不是基因重組;B項中,基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a,應屬于基因突變;C項中,同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,可能導致同源染色體上的非等位基因的重組;D項中,造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因突變。 6.某生物的基因型是AaBb,如圖是其體內一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖。下列說法正確的是( ) A.該細胞含有一個染色體組 B.該細胞肯定發(fā)生過交叉互換和基因突變 C.A與a的分離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂 D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞 答案 D 解析 圖示細胞中為一對同源染色體,所以該細胞含有兩個染色體組。根據(jù)兩條同源染色體的顏色,可判斷該細胞發(fā)生了交叉互換,而不是基因突變。A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。若減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂后形成的染色體移向了細胞的同一極,因而可產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞。 [高考提能] 7.同一番茄地里有兩株異常番茄,甲株所結果實均為果形異常,乙株只結了一個果形異常的果實,其余的正常。甲、乙兩株異常果實連續(xù)種植,其自交后代中果形仍保持異常。下列分析不正確的是( ) A.二者均可能是基因突變的結果 B.甲發(fā)生變異的時間比乙早 C.甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時期 D.乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期 答案 C 解析 甲、乙變異都是可遺傳變異,均可能是基因突變的結果,A正確;發(fā)生變異的時間越早,對植物的影響越大,B正確;甲株變異最可能發(fā)生于早期的有絲分裂,C錯誤、D正確。 8.一雙鏈DNA分子,在復制解旋時,一條鏈上的G變成C,則DNA分子經(jīng)n次復制后,發(fā)生差錯的DNA占( ) A.1/2 B.1/2 n-1 C.1/2n D.1/2n+1 答案 A 解析 DNA復制為半保留復制,由異常鏈作為模板復制的子代分子全部帶有突變基因;而正常鏈作為模板復制的子代分子全部正常。 9.下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時發(fā)生的變異分別屬于( ) A.基因重組,不可遺傳變異 B.基因重組,基因突變 C.基因突變,不可遺傳變異 D.基因突變,基因重組 答案 D 解析 甲圖中的“a”基因是從“無”到“有”,屬于基因突變;而乙圖中的A、a、B、b基因是已經(jīng)存在的,只是進行了重新組合。 10.下面是有關果蠅的培養(yǎng)記錄,通過本實驗說明( ) 海拔高度 溫度 突變率(每一百萬個個體中) 5 000 m 19 ℃ 0.23 5 000 m 25 ℃ 0.63 3 000 m 19 ℃ 0.21 3 000 m 25 ℃ 0.63 A.果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的 B.果蠅的突變率與培養(yǎng)地點所處的海拔高度有關 C.果蠅在25 ℃時突變率最高 D.果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關 答案 D 解析 在相同海拔高度不同溫度條件下,突變率差異顯著。在同一溫度不同海拔高度條件下,突變率差異不顯著,說明果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關,而與培養(yǎng)地點所處的海拔高度無關。 11.如圖為具有兩對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個A基因和乙植株(純種)的一個B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨立遺傳的),請分析該過程,回答下列問題: (1)上述兩個基因發(fā)生突變是由于__________________引起的。 (2)圖為甲植株發(fā)生了基因突變的細胞,它的基因型為__________,表現(xiàn)型是__________________,請在圖中標明基因與染色體的關系。 (3)甲、乙植株發(fā)生基因突變后,該植株及其子一代均不能表現(xiàn)突變性狀,為什么?可用什么方法讓其后代表現(xiàn)出突變性狀。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)一個堿基的替換(或堿基對改變或基因結構的改變) (2)AaBB 扁莖缺刻葉 圖略(表示出兩對基因分別位于兩對同源染色體上即可) (3)該突變均為隱性突變,且基因突變均發(fā)生在甲和乙的體細胞中,不能通過有性生殖傳遞給子代。取發(fā)生基因突變部位的組織細胞,通過組織培養(yǎng)技術獲得試管苗,讓其自交,其子代即可表現(xiàn)突變性狀 解析 (1)由圖可知甲植株和乙植株都發(fā)生了堿基的替換。(2)因為A基因和B基因是獨立遺傳的,所以這兩對基因應該分別位于圖中的兩對同源染色體上。又由于甲植株(純種)的一個A基因發(fā)生突變,所以該細胞的基因型應該是AaBB,性狀是扁莖缺刻葉。(3)甲、乙植株雖已突變,但由于A對a的顯性作用,B對b的顯性作用,在植株上并不能表現(xiàn)出突變性狀。當突變發(fā)生于體細胞時,突變基因不能通過有性生殖傳給子代;要想讓子代表現(xiàn)出突變性狀,可對突變部位的組織細胞進行組織培養(yǎng),而后讓其自交,后代中即可出現(xiàn)突變性狀。 12.一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下: 血紅 蛋白 部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序 137 138 139 140 141 142 143 144 145 HbA ACC 蘇氨 酸 UCC 絲氨 酸 AAA 賴氨 酸 UAC 酪氨 酸 CGU 精氨 酸 UAA 終止 Hbwa ACC 蘇氨 酸 UCA 絲氨 酸 AAU 天冬 酰胺 ACC 蘇氨 酸 GUU 纈氨 酸 AAG 賴氨 酸 CCU 脯氨 酸 CGU 精氨 酸 UAG 終止 (1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第________位的________(氨基酸)對應的密碼子缺失了一個堿基,從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變,缺失的堿基是________。 (2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是_______________________________________。 (3)這種變異類型屬于__________,一般發(fā)生的時期是在______________。這種變異與其他可遺傳變異相比,最突出的特點是能產(chǎn)生________。 答案 (1)138 絲氨酸 C (2)控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個堿基對C≡G缺失 (3)基因突變 細胞分裂的間期(DNA復制時期) 新基因 解析 (1)在138位的密碼子為UCC和UCA,與139位相結合,進行比較可知mRNA中缺失了堿基C。 (2)從基因層次分析才是最根本的原因。 (3)這種發(fā)生在分子水平的個別堿基對的改變屬于基因突變,由于間期DNA會因復制而解旋使其結構穩(wěn)定性降低,易發(fā)生基因突變。 13.如圖甲是基因型為AaBB的生物細胞分裂示意圖,圖乙表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發(fā)生改變的過程,圖丙為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答下列問題: 第一個字母 第二個字母 第三個字母 U C A G A 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 蘇氨酸蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 U C A G 丙 (1)據(jù)圖甲推測,此種細胞分裂過程中,出現(xiàn)的變異方式可能是________________________。 (2)在真核生物細胞中圖中Ⅱ過程發(fā)生的場所是________________________。 (3)圖丙提供了幾種氨基酸的密碼子。如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A基對替換,則X是圖丙氨基酸中____________的可能性最小,原因是__________________________。圖乙所示變異,除由堿基對替換外,還可由堿基對____________導致。 (4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中______________________不同。 答案 (1)基因突變或基因重組(缺一不可) (2)細胞核、線粒體、葉綠體 (3)絲氨酸 需同時替換兩個堿基 增添或缺失 (4)堿基對排列順序(脫氧核苷酸的排列順序) 解析 (1)據(jù)圖甲推測該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,其左側染色體的兩條單體上基因分別為A、a,則其來源既可能為基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換。(2)圖中Ⅱ過程為轉錄,其發(fā)生場所為細胞核、線粒體或葉綠體。(3)由圖丙可知,與賴氨酸密碼子相比,絲氨酸與之相差兩個堿基,而其他氨基酸與之相差1個堿基,故X是絲氨酸的可能性最小。(4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中脫氧核苷酸的排列順序不同。 [真題體驗] 14.(xx天津,5)枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表: 枯草 桿菌 核糖體S12蛋白第55~58位的氨基酸序列 鏈霉素與 核糖體結合 在含鏈霉素培養(yǎng) 基中的存活率/% 野生型 …-P--K-P-… 能 0 突變型 …-P--K-P-… 不能 100 注:P脯氨酸;K賴氨酸;R精氨酸。 下列敘述正確的是( ) A.S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性 B.鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉錄功能 C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致 D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變 答案 A 解析 突變型菌在含鏈霉素的培養(yǎng)基中存活率為100%,故具有鏈霉素抗性,A正確;鏈霉素與核糖體結合是抑制其翻譯功能,B錯誤;突變型的產(chǎn)生最可能為堿基替換所致,因為只改變了一個氨基酸,C錯誤;鏈霉素在培養(yǎng)基中起篩選作用,不能誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變,D錯誤。 15.(xx海南,19)關于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述,錯誤的是( ) A.等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因 B.X射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率 C.基因B中的堿基對G-C被堿基對A-T替換可導致基因突變 D.在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導致基因b的突變 答案 B 解析 根據(jù)基因突變的不定向性,突變可以產(chǎn)生多種等位基因,A正確;X射線屬于物理誘變因子,可以提高基因突變率,B錯誤;基因突變包括堿基對的替換、增添、缺失三種情況,C選項屬于替換,D選項屬于增添,C、D正確。- 配套講稿:
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- 2019-2020年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎 第四節(jié) 基因突變和基因重組 第1課時教學案 蘇教版必修2 2019 2020 年高 生物 第四 遺傳 分子 基礎 基因突變 基因 重組 課時 教學
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