八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3框 善用法律教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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善用法律 課題：第五課 做守法公民 第三框 善用法律 科目：道德與法治 教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生 課時(shí)：1課時(shí) 提供者： 單位： 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是人教版八年級(jí)上冊(cè)第2單元第5課第3框題內(nèi)容。對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“成長(zhǎng)中的我”中的“學(xué)法用法”:學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑，樹立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。本框題共有“遇到侵害 依法求助”“有勇有謀 應(yīng)對(duì)違法犯罪”二目組成，。第一目：“遇到侵害 依法求助”，主要介紹如何運(yùn)用非訴訟手段和訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益；第二目：“有勇有謀 應(yīng)對(duì)違法犯罪”主要告訴我們與犯罪分子做斗爭(zhēng)的方法。本框題向?qū)W生介紹了如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，幫助學(xué)生掌握維權(quán)的法律途徑，以保護(hù)他們的合法權(quán)益，使其健康快樂的成長(zhǎng)。所以，本課在整個(gè)法律板塊中占有重要地位，也具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 二、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)依法維權(quán)意識(shí)，樹立敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的理念 知識(shí)目標(biāo)：知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng) 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭(zhēng)，而且善于斗爭(zhēng) 三、學(xué)習(xí)者特征分析 八年級(jí)學(xué)生掌握的法律知識(shí)有限，法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)都較缺乏，對(duì)日常生活中違法侵權(quán)行為不能做出正確判斷，也不能進(jìn)行堅(jiān)決有效的斗爭(zhēng)。有時(shí)即使斗爭(zhēng)了，也常常因?yàn)榉椒ú划?dāng)或盲目斗爭(zhēng)，而使結(jié)果適得其反。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，既能保護(hù)自己，又能維護(hù)權(quán)益，使其健康快樂地成長(zhǎng)。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 　根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生已有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。以學(xué)生“學(xué)”為主，在老師的組織和幫助下，學(xué)生進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以活動(dòng)和探究為中心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于參與、樂于探究、勤于思考，逐步培養(yǎng)學(xué)生獲取新知的能力、分析與解決問題的能力以及合作與交流的能力。所以，我主要采用合作交流法、情景體驗(yàn)法、分析討論法等，讓學(xué)生在分析、體驗(yàn)、合作、分享的活動(dòng)中，主動(dòng)生成知識(shí)，得出結(jié)論。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：依法維護(hù)合法權(quán)益。 教學(xué)難點(diǎn)：善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)一：(學(xué)生閱讀教材 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”) 1.思考：你對(duì)此事的看法是什么？ 2.如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？ 歸納：保安的行為是侵犯小華權(quán)利的表現(xiàn)。我如果是小華的朋友，可以告訴他要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。 學(xué)生思考并回答自己的做法 用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引入課題 活動(dòng)二：遇到侵害 依法求助 (引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P58“探究與分享”) 1.思考：為什么王某受到法律的制裁？為什么村民能維護(hù)自己的合法權(quán)益？ 2.你從這兩則事例中明白了什么？ 教師講述：王某糾集他人將打傷自己弟弟的李某打成重傷，違反了法律，受到了法律的制裁；村民們依照法律規(guī)定同村干部論理、論法，維護(hù)了自身的合法權(quán)益。由此可以看出，非法維權(quán)受懲罰，依法維權(quán)終受益。 教師總結(jié)：我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法維權(quán)。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 活動(dòng)三：（出示案例）小芳是個(gè)只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她跟著母親在繼父家生活，繼父家還有個(gè)弟弟。小芳剛讀完六年級(jí)，繼父就讓她輟學(xué)，送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求繼續(xù)讀書，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。 1.請(qǐng)閱讀材料回答繼父的做法對(duì)嗎？為什么？ 2.請(qǐng)說說當(dāng)小芳需要依法維權(quán)時(shí)，能給予法律幫助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些？ 學(xué)生分組討論并回答 用學(xué)生較為熟悉的生活案例，讓學(xué)生掌握能給予法律幫助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些機(jī)構(gòu)必要的時(shí)候幫自己維權(quán)。 受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟的類型。 學(xué)生閱讀并列舉身邊的事例 幫助學(xué)生掌握訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。知道如何打官司。 活動(dòng)四 有勇有謀 應(yīng)對(duì)犯罪 一天，小芳在回家的路上，遇到兩名持刀歹徒對(duì)同班同學(xué)實(shí)施搶劫…… 1.請(qǐng)把故事的結(jié)局續(xù)寫下去。 2.談?wù)勀銓?duì)結(jié)局的看法。 學(xué)生續(xù)寫結(jié)局并回答 用生活中的典型案例幫助學(xué)生掌握怎樣與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。 教師總結(jié)斗爭(zhēng)的方法： 1.既要勇敢，又要機(jī)智。 2.設(shè)法穩(wěn)住、記住相貌、了解去向，及時(shí)報(bào)警。 3.保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)和各種證據(jù)。 學(xué)生一起朗讀 幫助學(xué)生掌握這些斗爭(zhēng)的方法。 結(jié)束語：今天我們主要學(xué)習(xí)了依法維權(quán)的途徑以及青少年應(yīng)如何應(yīng)對(duì)違法犯罪。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了遇到侵害，要依法求助，同時(shí)要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 和學(xué)生一起談?wù)n堂收獲，回憶主要知識(shí)點(diǎn) 鞏固新知，掌握維權(quán)方法，善用法律。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 采用課堂互動(dòng)的形式，了解學(xué)生對(duì)維權(quán)方面法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解程度，了解學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱及與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的方法掌握情況。 八、板書設(shè)計(jì) 善用法律 一、遇到侵害 依法求助 二、有勇有謀 應(yīng)對(duì)違法犯罪 九、教學(xué)反思 可以從如下角度進(jìn)行反思（不少于200字）： 這節(jié)課，本人選擇熱點(diǎn)的法治問題，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，按照 “自主、合作、探究”的教學(xué)理念，也滲透本人平時(shí)探索和實(shí)踐“我學(xué)習(xí)、我參與、我快樂”——自主、合作的快樂的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中思。在整節(jié)課的準(zhǔn)備過程中，本人查閱了大量的資料，上網(wǎng)搜索了不少法律案例，學(xué)習(xí)了很多的法律維權(quán)知識(shí)。在本堂課的教學(xué)中充分使用了多媒體技術(shù)，通過多媒體集圖、音、文字等于一身的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生直觀的感受抽象的知識(shí)，應(yīng)該能取得不錯(cuò)的效果。 這節(jié)課最成功的地方就是利用學(xué)生生活中的案例讓學(xué)生很好的理解掌握了維權(quán)的途徑，讓學(xué)生想象編寫故事的結(jié)局，將學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來，成為真正的學(xué)習(xí)主體，教師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，教師適時(shí)的點(diǎn)撥與總結(jié)將知識(shí)升華。 教學(xué)中將法律知識(shí)生活化，大膽的放手給學(xué)生去感悟、總結(jié)和提升，效果較好。