九年級道德與法治上冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育改變世界 第1框 感受教育的力量教案 湘教版.doc

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感受教育的力量 1、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解教育的重要作用； 2. 認識到人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素。 2、 教學(xué)重難點分析： 這是本節(jié)的一個教學(xué)重點，只有感受到教育的重要性，才能激發(fā)學(xué)生珍惜自己的受教育權(quán)利，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為建設(shè)現(xiàn)代化國家提供更多的人才保障。教師在講解的過程中可以結(jié)合通過受教育改變?nèi)松壽E、大力發(fā)展教育從而促進國家發(fā)展的具體案例，幫助學(xué)生感悟 3、 教學(xué)方法： 問題探究法、講授法、讀書指導(dǎo)法 4、 教學(xué)過程： 師：“國勢之強由于人，人才之成出于學(xué)。”教育興則國家興，教育強則國家強。請同學(xué)們說說從過去到現(xiàn)在，你所感受到的、或聽到的、或看到的生活中發(fā)生的各種變化（比如衣食住行用等等）。 （鼓勵學(xué)生主動在課堂上展示自己收集的有關(guān)“知識改變生活”的材料，并做簡單分析） 生：（略） 師：為什么生活中會發(fā)生這么大的變化？ 生：（略） 師：科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展對人類生活、社會進步所起的作用，科技發(fā)展是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，是改變?nèi)藗兩畹囊环N力量。 那么大家是如何理解培根的名言“知識就是力量”的呢？一個人不解釋教育將會是怎樣的？ 生：（略） 師：教育往往還能改變一個人的命運。請同學(xué)們引用身邊的事例及教育事例來說明。 生：（略） 師：對于上述問題的回答，有些學(xué)生可能會提出質(zhì)疑：比爾蓋茨不是大學(xué)都沒畢業(yè)嗎？他已經(jīng)非常成功了，對此我們要注意的是，接受教育的途徑是多樣的。學(xué)校教育只是其中的一種，還要家庭教育、自我教育、社會教育等等，因此我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 請教你的長輩，了解他們對知識更新有什么實際的感受，以及知識更新給人們的生活帶來怎樣的影響。你的父母、親友是否還在學(xué)習(xí)，采用什么學(xué)習(xí)方式。他們的想法和做法對你有什么啟示？ 生：（略） 師：信息時代的知識頻繁地更新?lián)Q代，所以人們只有不斷地學(xué)習(xí)，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐；現(xiàn)代社會是一個學(xué)習(xí)化社會，社會中的每一個公民都享有在任何情況下可以自主取得學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的各種手段，每個人都必須終身堅持不斷地學(xué)習(xí)。 由此我們可以發(fā)現(xiàn)，教育是提高人的綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展的重要途徑；同時教育也是民族振興、社會進步的重要基石，是對國家振興具有決定性意義的事業(yè)；此外，教育作為知識生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件，為人們在知識社會生存和發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。 因此，世界上大多數(shù)國家都在大力發(fā)展義務(wù)教育。20世紀以來，為了大力發(fā)展教育，世界上大多數(shù)國家都在大力發(fā)展義務(wù)教育制度，把教育納入國家社會發(fā)展規(guī)劃之中。