2019-2020年九年級化學上冊《緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩》教案 （新版）新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級化學上冊《緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩》教案 （新版）新人教版 (I) 教學目標 1.了解化學與人類生活社會發(fā)展的關系。 2.了解化學的定義。 3.培養(yǎng)學生學習化學的興趣，關注生活自然的態(tài)度。 教學重點 重點; 1.什么是化學 2.化學與人類生活的，社會發(fā)展的關系。 教學難點 難點：什么是化學 教材分析與 教法設想 激發(fā)學生興趣，多媒體，討論。 教學準備 投影，有關化學在生活中的小資料 教學環(huán)節(jié) 導學過程 學習過程 備注 創(chuàng) 設 情 境 二、課堂導學案： （一）、化學的作用是什么？ 1、生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量； 2、合成藥物，保障人體健康； 3、開放新能源和新材料，以改善人類的生產(chǎn)條件； 4、綜合應用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活更加美好。 （二）、什么叫化學？ 化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。 1、化學既研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化，還根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)。 2、這既是化學的概念，也是化學研究的對象或范圍。 （三）、化學發(fā)展史： 1、古代：火的發(fā)現(xiàn)；我國商代制造青銅器，春秋戰(zhàn)國冶鐵和煉鋼；以及我國文明世界的三大化學工藝：造紙、制火藥、燒瓷器； 2、近代：、英國科學家道爾頓和意大利科學家阿伏加德羅提出了原子論和分子學說的，創(chuàng)立和奠定了近代化學的基礎；俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循。 利用先進儀器和微觀技術探索微觀世界，并正在利用納米技術制造出有特殊功能的產(chǎn)品，使更多的化使世界變得更加絢麗多彩。 （四）、綠色化學： 綠色化學又稱環(huán)境友好化學。其理念是：原料、產(chǎn)品均無毒無害；生產(chǎn)過程中不排放有害、有毒物質(zhì)；原子的利用率達到100%。 （五）、怎樣學習化學？ 1、首先大家要相信我是一位優(yōu)秀的化學老師； 2、學一科、愛一科、形成濃厚學科興趣； 問題：我們的五種感官是：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。 課后訓練：背誦和抄寫1-20號元素的名稱和符號。 綠色化學又稱環(huán)境友好化學。其理念是：原料、產(chǎn)品均無毒無害；生產(chǎn)過程中不排放有害、有毒物質(zhì)；原子的利用率達到100%。 學生介紹自己的學習經(jīng)驗： 探討學好化學的方法： 3、勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y； 4、講規(guī)范、勤動手、細觀察、務求真； 5、養(yǎng)成良好的理科學習行為和思維能力。如：自主學習能力（帶著問題學習）；會筆記的能力；會聽課的能力；會動手和觀察實驗的能力；會作業(yè)的能力。 三、當堂檢測案： 1．下列生產(chǎn)屬于化學工藝的是 （ ） ①發(fā)明指南針 ②造紙技術　 ③燒制陶瓷　 ④火藥的發(fā)明 　⑤青銅器的制造 A.①②③④⑤　 　B.②③④⑤　　C.①②③④　　D.③④⑤ 2．仔細觀察書本第4頁上的圖10，這只漂亮的金絲雀之所以能自由身在的生活在水中是因為制作這個鳥籠的高分子材料具有的性質(zhì)是 （ ） A.絕熱 B.導電 C.導熱 D.隔水透氣 3．下列問題不屬于化學研究范圍的是 （ ） A．開發(fā)和利用化石燃料 B.提高人們的道德水平 C.研制治療艾滋病的藥物 D.治理環(huán)境污染 4．下列問題與化學關系密切的是 ( ) ①為什么鐵制的菜刀容易生銹　 ②為什么長期喝純凈水不利于健康　 ③順風騎車為什么省力 ④飛機為什么能飛上天空 ⑤為什么化工廠的煙囪會污染環(huán)境,損害人體健康　 ⑥自行車上的鐵銹為什么要及時除去. A.①④⑤⑥　 B.①②③⑥　 C.①②⑤⑥　 D. ②③⑤⑥ 5．由廢棄塑料(如一次性快餐盒)帶來的”白色污染”日益嚴重,為了解決這一問題,某市向公民公開征求建議.以下建議不可行的是 ( ) A.禁止使用塑料制品 B.不可濫用塑料制品 C.回收利用廢棄塑料 D.開發(fā)新型可降解塑 藥品用量時，取用較多量藥品進行實 B．實驗室將廢液 自 主 學 習 合 作 共 建 知 能 應 用 鞏 固 小 結 診 斷 評 價 作業(yè)布置 與 預習提綱 板 書 設 計 序言 1.化學的作用是什么？ 4.綠色化學： 2. 什么叫化學 3.化學發(fā)展史 5.怎樣學習化學？ 教 學 札 記 通過本節(jié)課學習，激發(fā)了學生學習化學的熱情，了解了學習化的特點，理解了化學的定義，明白了只要方法得當，認真學習就都能學好，為以后學習化學打下了堅實的基礎。