《英語語音》教學(xué)大綱-湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院

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1、 湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語專業(yè)、應(yīng)用英語專業(yè)、旅游英語專業(yè)、文秘專業(yè) 《英語語音》教學(xué)大綱 專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112 課程代碼： 10604021 學(xué) 制： 全日制三年/五年 教學(xué)時數(shù)： 32 應(yīng)用外語系商務(wù)英語教研室 二○○九年六月 《英語語音》課程教學(xué)大綱 專業(yè)代碼：660108/660109/660102/660112 課程代碼： 10604021 課程性質(zhì)

2、：職業(yè)基礎(chǔ)課 總學(xué)時：32 學(xué)　分：2 一、 大綱說明 （一）課程的性質(zhì)與任務(wù) 1、課程性質(zhì) 《英語語音》是我院商務(wù)英語、旅游英語、應(yīng)用英語、文秘英語專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授語音和語調(diào)的知識, 通過學(xué)習(xí)，要求掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能,基本上能正確使用英語語音、語調(diào)朗讀、表達(dá)和交際，為英語學(xué)習(xí)和交流奠定基礎(chǔ)。 2、課程任務(wù)與目標(biāo) 本課程要求以學(xué)生練習(xí)為主，從聽辨音、調(diào)能力的培養(yǎng)入手，將聽力、發(fā)音與口頭表達(dá)三方面的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，既強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，又注意活用練習(xí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握正確的英語語音、語調(diào)，提高自己的聽和說的能力；使學(xué)生能夠掌握所有音素的發(fā)

3、音方法，能夠正確的拼讀單詞音標(biāo)，并且掌握強(qiáng)讀弱讀，重音節(jié)奏等各種技巧。幫助學(xué)生奠定英語口語基礎(chǔ)，為其在大學(xué)三年中的口語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，使其能夠說出一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語。 3、教學(xué)方法 課堂講解；課堂討論；課堂練習(xí)；課堂測試，符合“教、學(xué)、做”合一原則。 （二）課程教學(xué)要求 1、基本知識 音素：20個元音，28個輔音，重點(diǎn)訓(xùn)練中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時不易分辯且感到發(fā)音困難的元音與輔音(包括輔音連綴)。 朗讀技巧： 1) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)對我國學(xué)生難度較大的音位；分辯單詞重音并標(biāo)出重讀音節(jié)；掌握按規(guī)范標(biāo)調(diào)，調(diào)子標(biāo)在正確的音節(jié)上。 2) 掌握輔音連綴和輔音系列。 3) 節(jié)奏訓(xùn)練：包括連讀、

4、弱化、同化等方面，使學(xué)生學(xué)會使用正確的英語話語節(jié)奏。主要包括重讀音節(jié)、重音組；實(shí)義詞與功能詞的重讀；句子重音；小結(jié)重音與節(jié)奏的一般規(guī)律；音的連讀；詞的連讀；詞的同化；音的省略和縮略；英語限定詞的弱讀式；代詞和連接詞的弱讀式；助動詞的弱讀式；介詞的弱讀式；弱讀式的復(fù)習(xí)；英語的節(jié)律。 4) 英語語調(diào)訓(xùn)練：英語的降調(diào)；英語的升調(diào)；英語的降升調(diào)；語調(diào)單位(語調(diào)群)；語調(diào)的使用；英語語調(diào)的功能 2、基本能力 本課程重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生正確地使用英語語音、語調(diào)，掌握英語話語節(jié)奏的能力。在本課程中，學(xué)生應(yīng)能通過學(xué)習(xí)更加熟練的把握英語語感，增強(qiáng)對話能力。 3、基本素質(zhì) 道德素質(zhì)：具備良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)

5、道德素質(zhì)、法制意識、誠信意識、團(tuán)隊意識和競爭意識。 文化素質(zhì)：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學(xué)素養(yǎng)、基本的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)文化素質(zhì)。 專業(yè)素質(zhì)：具備良好的語言素質(zhì)、較強(qiáng)的跨文化交際素質(zhì)，求實(shí)創(chuàng)新意識以及相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)。 身心素質(zhì)：具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，具有積極和人際交往意識和與人合作的能力，能吃苦耐勞。 （三）與其它課程的聯(lián)系 本課程是《視聽說》和《英語口語》的先行課程，也是《綜合英語》等課程的輔助課程。 （四）教學(xué)中應(yīng)注意和處理的問題 1、要求學(xué)生經(jīng)過長久不懈的模仿和練習(xí)糾正其在發(fā)音中的不良習(xí)慣。在教授課程的過程當(dāng)中多鼓勵學(xué)生，并且適當(dāng)抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)成

6、果，以便在接下來的教學(xué)過程中做出適當(dāng)調(diào)整。 2、適當(dāng)增加其他的教學(xué)輔助資料，如CNN、BBC、走遍美國、放眼世界、歐美短片電視劇或者優(yōu)秀的電影等等，增加教學(xué)趣味性和直觀性。 3、在課程進(jìn)行中根據(jù)學(xué)生水平設(shè)置課堂互動練習(xí)以檢測教學(xué)成果。 二、 學(xué)時分配 學(xué) 時 分 配 表 章節(jié)（模塊/任務(wù)）主要內(nèi)容與任務(wù) 總 時 數(shù) 其中 講授課 實(shí)實(shí)驗 實(shí)實(shí)訓(xùn) 實(shí)實(shí)習(xí) 復(fù)復(fù)習(xí) 測測驗 Lesson 1英語語音：語音為什么重要？什么是好的語音？怎樣學(xué)好語音？ 1 1 Lesson 2 字母音素和句子的關(guān)系；元音：[i:][e] 輔音[p][b]

7、 [t][d] [k][g] [f][v] [s][z] [m][n][l] 3 1 2 2 Lesson 3 元音：[i][ai][ei][Eu] [u:][u] [A:][V] 輔音：[S][Z] [tS][dZ][h][r][w][j] 2 1 1 Lesson 4 元音：[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE] [au] 輔音：[T][D] [tr][dr][ts][dz][N] 2 1 1 Lesson 5元音輔音小結(jié)；輔音連綴；音節(jié)和詞重音；讀音規(guī)則 4 2 2

8、 Lesson 6 強(qiáng)讀和重讀；[E]音的重要性；失去爆破和不完全爆破 4 2 2 Lesson 7 重音、節(jié)奏和語調(diào)的關(guān)系，單詞重音；語句重音（一） 4 1 3 Lesson 8語句重音（二）；重音節(jié)奏模式；連讀； 4 1 3 Lesson 9 其他重音模式；語調(diào)的作用； 基本語調(diào) 4 2 2 Lesson 10 語調(diào)種類；語調(diào)和語義；基本語調(diào)模式；意群停頓；句中上升 2 1 1 總復(fù)習(xí) 4 1 3 合計 34 14 20

9、 占總時數(shù)的比例（%） 100% 41% 59% 三、 教學(xué)內(nèi)容 第一章 導(dǎo)論：英語語音--- 你美麗動聽的包裝 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 了解什么是好的語音。 2. 使學(xué)生了解雖然影響語音學(xué)習(xí)的音素有很多，如口音、年齡、生長環(huán)境等，但是這些都可以通過自身努力和調(diào)整心態(tài)加以糾正。 3. 學(xué)習(xí)語音應(yīng)該持有“從頭學(xué)”的態(tài)度。 4. 本書的音標(biāo)介紹。熟悉本書采用國際音標(biāo)。 5. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦 第二章 字母和音素（一） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 熟悉元音和輔音的區(qū)別。 2. 掌握元音[i:][e]的發(fā)音技巧 3. 掌握輔音[p]

10、[b] [t][d] [k][g] [f][v] [s][z] [m][n][l]的發(fā)音技巧 4. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的音素。 第三章 字母和音素（二） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握元音[i][ai][ei][Eu] [u:][u] [A:][V]的發(fā)音技巧 2. 掌握輔音[S][Z] [tS][dZ][h][r][w][j]的發(fā)音技巧 3. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的音素。 第四章 字母和音素（三） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握元音[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE][au]的發(fā)音技巧

11、 2. 掌握輔音[T][D] [tr][dr][ts][dz][N]的發(fā)音技巧 3. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的音素。 第五章 字母和音素（四） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 元音和輔音的分類小結(jié)。檢查學(xué)生音素的學(xué)習(xí)程度。幫助學(xué)生回憶和鞏固音素的學(xué)習(xí)。 2. 輔音連綴：掌握其概念及其技巧. 3. 音節(jié)和重音：掌握其概念及其技巧. 4. 讀音規(guī)則：掌握元音字母、復(fù)合字母以及輔音字母的讀音規(guī)則。 5. 綜合練習(xí)：模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的發(fā)音技巧。 第六章 導(dǎo)論：強(qiáng)讀和弱讀；失去爆破和不完全爆破 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 強(qiáng)讀和弱讀：掌握其概

12、念以及分別在單詞和連貫語句中的使用技巧。 2. 掌握語音知識：失去爆破和不完全爆破：爆破音和爆破音、爆破音和摩擦音或破擦音以及爆破音和鼻輔音或舌邊音之間的失去爆破和不完全爆破的發(fā)音現(xiàn)象。 3. 綜合練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗誦。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的發(fā)音技巧 第七章 重音和節(jié)奏（一） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握語音知識：重音、節(jié)奏和語調(diào)的關(guān)系：重音、節(jié)奏和語調(diào)使語言完整生動。 2. 掌握語音知識：重音的規(guī)則： a) 單詞重音規(guī)則。 b) 語句重音規(guī)則。 3. 綜合練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗讀。反復(fù)練習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的發(fā)音技巧。 第八章 重音和節(jié)奏（二） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容

13、 1. 掌握語音知識：語句重音；重音模式；重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)。 2. 掌握連讀技巧。 3. 綜合練習(xí)：模仿與朗讀。 第九章 重音和節(jié)奏（三）；語調(diào)（一） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握其他重音節(jié)奏模式及其他的重音節(jié)奏模式和練習(xí)方法。 2. 掌握語調(diào)的作用和基本語調(diào)。 3. 綜合練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗讀。 第十章 語調(diào)（二） 教學(xué)要求與主要內(nèi)容 1. 掌握語調(diào)的種類：升調(diào)將調(diào)的不同混合產(chǎn)生了不同的語調(diào)。 2. 掌握語調(diào)和語義：不同的語調(diào)表達(dá)不同的語義。 3. 掌握基本語調(diào)模式:降調(diào)；升調(diào)；降升調(diào)；升降調(diào)。 4. 掌握長句的朗讀：意群停頓和句中上升。 5. 綜合

14、練習(xí)：練習(xí)、模仿與朗讀。 四、 實(shí)訓(xùn) 序號 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 地點(diǎn) 時數(shù) 1. 元音：[i:][e] 輔音[p][b] [t][d] [k][g] [f][v] [s][z] [m][n][l] 語音室 2 2. 元音：[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE] [au] 輔音：[T][D] [tr][dr][ts][dz][N] 語音室 1 3. 元音：[E:][E] [O:][O][Q] [Oi][iE][CE][uE] [au] 輔音：[T][D] [tr][dr][ts][dz][N] 語音室 1 4. 元音輔音小

15、結(jié)；輔音連綴；音節(jié)和詞重音；讀音規(guī)則 語音室 2 5. 強(qiáng)讀和重讀；[E]音的重要性；失去爆破和不完全爆破 語音室 2 6. 重音、節(jié)奏和語調(diào)的關(guān)系，單詞重音；語句重音 語音室 3 7. 語句重音；重音節(jié)奏模式；連讀； 語音室 3 8. 其他重音模式；語調(diào)的作用； 基本語調(diào) 語音室 2 9. 語調(diào)種類；語調(diào)和語義；基本語調(diào)模式；意群停頓；句中上升 語音室 1 10. 總復(fù)習(xí) 語音室 3 合 計 20 五、 考核模式與方式方法 教學(xué)結(jié)束時均應(yīng)安排考試，考試形式為筆試加口試，考試的命題應(yīng)以所學(xué)課本內(nèi)容為基本依據(jù)。 本課程的考核采

16、取兩種形式：形成性考核和課程終結(jié)考試。課程總成績?yōu)榘俜种?，形成性考核?0%，課程終結(jié)考試占70%。 1．形成性考核：包括平時作業(yè)、參與面授輔導(dǎo)和各項教學(xué)活動的情況，平時成績占課程總成績的30%，由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)錄（5分），書面作業(yè)的完成情況（20分），參加輔導(dǎo)課、小組活動和其他教學(xué)活動的情況綜合（5分）評定。 2．課程終結(jié)考試：滿分100分，占課程總成績的70%，由我院統(tǒng)一命題，在同一時間實(shí)現(xiàn)全院統(tǒng)一考試。 3. 命題原則 依據(jù)教材所涉及、設(shè)計的話題、內(nèi)容出題，與教材難度相當(dāng)。試題中與教材有關(guān)的內(nèi)容不少于50%。 “英語語音”是一門基礎(chǔ)性的口語課程。在考試中要側(cè)重

17、檢測學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是否正確掌握了拼讀單詞，以及運(yùn)用正確的語音、語調(diào)和節(jié)奏朗讀英文，進(jìn)行對話和表達(dá)。因此，在考試中著重檢測學(xué)生的拼讀、朗讀和對話能力。 4.考試形式、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu) 英語語音的課程終結(jié)考試為口試，采取面對面的口試形式?？荚嚂r間為十分鐘左右。試卷為測試卡形式，考生需將測試卡上內(nèi)容讀出。試題共三大部分，滿分100分，具體題型如下： 第I部分：音素 十個音素，每個2分，共二十分，每個要求考生正確朗讀音素。 這部分考核學(xué)生的對四十八個音素的是否掌握。 第II部分：? 單詞拼讀 10個單詞的音標(biāo)，每個2分，共20分。要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)正確拼讀單詞。這部分考核學(xué)生對音素，重音以

18、及是否能正確拼讀單詞的能力。 第III部分：朗讀 該題是針對課程的綜合測試，可以在朗讀的過程中檢測出學(xué)生是否能夠用正確的語音語調(diào)和朗讀技巧表述英文。所占60分 5. 試卷結(jié)構(gòu)、記分與時間分配 部分 名稱 題量 分值 總分 參考時間（分鐘） I 音素 10 2 20 1 II 單詞 10 2 20 3 III 朗讀 1 60 60 6 合 計 21 ? 100 10 6.?考試要求 本課程終結(jié)考試為面對面單獨(dú)的口試，考生不可以攜帶任何形式的參考資料和電子讀物或工具。 主要教材及參考書目： 1. 屠蓓.英語語音(第二版)[M].外語教學(xué)與研究出版社，2005. 2. 宋健榕.英語國際音標(biāo)(第一版)[M].世界圖書出版社，2006. 3. 陳澤文.KK音標(biāo)(第一版)[M].江西文化音像出版社，2005. 4. 朱玉梅,李友良.大學(xué)英語口語實(shí)用教程(第一版)[M].湖南教育出版社，2005. 執(zhí)筆人簽字：譚芬 教研室主任審核簽字： 系（部）主任審批簽字：