《安全學(xué)原理》實驗

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1、 《安全學(xué)原理》實驗教學(xué)大綱 大綱制定（修訂） 時間： 2010年 8月 課程名稱： 安全學(xué)原理 課程編碼： 080631011 課程類別： 專業(yè)基礎(chǔ)課 課程性質(zhì)： 選修 適用專業(yè)： 安全工程 課程總學(xué)時： 48 實驗（上機）計劃學(xué)時： 4 開課單位：環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院 一、大綱編寫依據(jù) 《安全學(xué)原理》是安全工程專業(yè)重要專業(yè)基礎(chǔ)課之一，在編寫的過程中，主要 依據(jù)： 1. 安全工程專業(yè) 2010教學(xué)計劃； 2《安全學(xué)原理》理論教學(xué)大綱對實驗環(huán)節(jié)的要求； 3. 安全原理的基礎(chǔ)知識； 4 人機工程學(xué)的基本理論與方法。 二、實驗課程地位及相關(guān)課

2、程的聯(lián)系 《安全學(xué)原理》是安全工程專業(yè)重要基礎(chǔ)課之一，它與《安全學(xué)原理》理論課 同時開設(shè)，兩者既密切配合，又各有側(cè)重，具有一定的完整性和獨立性。本課程旨 在培養(yǎng)學(xué)生進行反應(yīng)運動、夜間視力、明度適應(yīng)、聽覺敏感性、手指靈活性、動覺 方位辨別性等測定方法的思維能力和動手能力。同時也培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的作 風(fēng)，實事求是、嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 三、本課程實驗?zāi)康暮腿蝿?wù) 《安全學(xué)原理》試驗是安全工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程所配套的實驗教學(xué)內(nèi) 容，通過實驗主要達(dá)到如下目的，并完成如下任務(wù)： 1. 了解“人”、“機”界面之間各種參數(shù)的測定步驟及其測定方法等基本理論； 2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題

3、和獨立解決問題的能力； 3. 根據(jù)綜合性、設(shè)計性實驗訓(xùn)練，通過被試者手臂等有節(jié)奏的敲擊運動，從而 了解被試在聲音或燈光刺激下的反應(yīng)時間和運動完成時間，判別被試的敏捷性、堅 持性和準(zhǔn)確性； 4. 在該實驗的過程中，需要學(xué)生掌握測試“人” 、“機”界面之間的反應(yīng)運動及 工作人員的夜間視力、明度適應(yīng)、聽覺敏感性、手指靈活性、動覺方位辨別性等基 本功能的測定方法； 5. 培養(yǎng)正確記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，正確處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果等基本能 力。 四、實驗基本要求 1. 實驗項目的選定依據(jù)教學(xué)計劃對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的要求； 2. 鞏固和加深學(xué)生對安全人機工程學(xué)設(shè)計方法的理解，提高學(xué)生設(shè)計能力及

4、結(jié) 合運用所學(xué)知識解決問題的能力； 3. 通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到如下基本要求： (1) 熟悉設(shè)備、實施或儀器，然后自己動手測試人機的相關(guān)數(shù)據(jù)； (2) 能夠預(yù)習(xí)實驗，掌握各種測試方法及其步驟自行設(shè)計實驗方案，并撰寫實 驗報告； (3) 掌握安全人機工程學(xué)實驗的方法和技能， 提高分析問題和解決問題的能力, 并可獨立設(shè)計完成規(guī)定的實驗。 五、實驗內(nèi)容和學(xué)時分配 序號 實驗名稱 實驗內(nèi)容及基本要求 實驗 類型 學(xué)時 1 錯覺實驗 1.儀器有三種不同箭羽線 夾角的線段，實驗時選擇一種做 實驗，其余的二種用擋板擋住。 2. 儀器直立于桌面，被試位 于一米以遠(yuǎn)，平視儀器的測試

5、面。 主試移動儀器上方的撥桿，即調(diào) 整線段中間箭羽線的活動板，使 被試感覺到中間箭羽線左右兩端 的線段長度相等為至。可以驗證 箭頭線與箭尾線的長度錯覺現(xiàn) 象，并讀出錯覺量值。 3. 選擇另一種箭羽線夾角的 線段，重新測試其錯覺量值，并 比較不同條件即不同箭羽線夾角 對錯覺量的影響。 設(shè)計 2 2 實測變速色輪實驗 顏色混合：證示顏色混合的 補色律和間色律，學(xué)習(xí)改變顏色 飽和度和明度的方法。不同顏色 比例的色紙，在快速轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)動， 顏色混合成另一個中間色，如紅、 黃混合成橙色。兩個互補色如黃、 藍(lán)，混合成為灰色。也可中間加 上小尺寸色紙，調(diào)整大盤色紙的 顏色與比例，直到覺得它們完全

6、 匹配為止，記錄下各顏色的比例 值。同樣混合不同比例的黑、白 二色，成為不同灰度的灰色。顏 色混合實驗時，色輪轉(zhuǎn)速應(yīng)為最 高速。 設(shè)計 2 3 反應(yīng)時測定實驗 測定心理過程簡單或復(fù)雜的程 度、不同的熟練程度及記憶、遺 忘程度。 設(shè)計 2 4 視覺反應(yīng)時測試實驗 這個實驗是用紅、黃、綠三 種色光分別作為刺激，每次實驗 設(shè)計 2 選用一種色光刺激，進行簡單反 應(yīng)時測定。實驗次數(shù)可按實驗需 要選定。實驗次數(shù)設(shè)定后，儀器 根據(jù)設(shè)定的組別，自動確定該組 實驗中“紅”、“黃”、“綠”三 種色光應(yīng)出現(xiàn)的次數(shù)。按“紅”、 “黃”、“綠”三種色光出現(xiàn)次數(shù) 的不同比例（概率）共

7、分四組實 驗，即“概率1 （組別為1）”、“概 率2 （組別為2）”、“概率3 （組 別為3）”、“概率4 （組別為4）”。 按主試面板上的“概率”鍵， 選擇對應(yīng)的實驗組別。回答可選 用任一反應(yīng)手鍵。每組實驗完后， 將顯示本組實驗中紅、黃、綠三 種色光的各自平均簡單反應(yīng)時及 實驗次數(shù)。 六、教材（講義、指導(dǎo)書）： 1. 《安全人機工程學(xué)》，歐陽文昭、廖可兵，全國高等院校安全工程專業(yè)教材, 煤炭工業(yè)出版社，2002 2?《安全人機工程學(xué)》，白恩遠(yuǎn)、楊碩、王福生，兵器工業(yè)出版社， 1996 3?《安全人機工程學(xué)》，歐陽文昭，中國地質(zhì)大學(xué)出版社， 1991 4. 《人一機一環(huán)

8、境系統(tǒng)》，袁克明，中國地質(zhì)大學(xué)出版社， 1991 七、考核方法和評分標(biāo)準(zhǔn) 1. 按照實驗指導(dǎo)書的具體要求，根據(jù)每個學(xué)生實驗前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實驗過程的 考查，實驗操作情況及實驗報告的質(zhì)量，綜合給出實驗成績。 2. 實驗評分應(yīng)包括三個方面： （1） 實驗預(yù)習(xí)回答提問占20% （2） 實驗操作能力及實驗紀(jì)律占20% （3） 實驗報告占60% 3. 評分等級及標(biāo)準(zhǔn) 實驗課成績單獨按5級分記錄考試成績。評定各級成績時，可參考以下標(biāo)準(zhǔn)： 1） 優(yōu)秀（90分以上） 正確理解實驗的目的要求，能獨立、順利而正確地完成各項實驗操作，會分析 和處理實驗中遇到的問題，能掌握所學(xué)的各項實驗技能，能較好

9、地完成實驗報告及 其它各項實驗作業(yè)，有良好的實驗室工作作風(fēng)和習(xí)慣。 2） 良好（80-89分） 能夠理解實驗的目的和要求，能認(rèn)真而正確地完成各項實驗操作，能分析和處 理實驗中遇到的一些問題。能掌握所學(xué)實驗技能的絕大部分，對難度較大的操作完 成有困難。能一般完成實驗報告和其它實驗作業(yè)。有較好的實驗習(xí)慣和工作作風(fēng)。 3） 中等（70-79分） 能夠初步理解實驗?zāi)康囊螅苷J(rèn)真努力進行各項實驗操作，但技巧較差。能 分析和處理實驗中一些較容易的問題，掌握實驗技能的大部分。有 30%掌握得不好 能一般完成各項實驗作業(yè)和報告。處理問題缺乏條理。工作作風(fēng)較好。能認(rèn)真遵守 各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)努力。

10、4）及格（ 60-69 分） 只能機械地了解實驗內(nèi)容，能一般按圖或按實驗步驟 “ 照方抓藥 ”完成實驗操 作，能完成 60%所學(xué)的實驗技能， 有些雖作但不準(zhǔn)確。 遇到問題常常缺管道解決的辦 法，在別人啟發(fā)下能作些簡單處理，但效果不理想。能一般完成實驗報告，能認(rèn)真 遵守實驗室各項規(guī)章制度，工作中有小的習(xí)慣性毛病（如工作無計劃，處理問題缺 乏條理）。 5）不及格（ 59 分及以下） 盲目地“照方抓藥”，只掌握50%的所學(xué)實驗技能。有些實驗雖能作， 但一般效 果不好，操作不正確。工作忙亂無條理。一般能遵守實驗室規(guī)章制度，但常有小的 錯誤。實驗報告較多的時候有錯誤，遇到問題時說不明原因，在教師指導(dǎo)下也較難 完成各項實驗作業(yè)，或有些小聰明但不努力，不求上進。 八、使用說明 1. 本實驗教學(xué)大綱一般隨課程進度進行安排，也可集中安排； 2. 完成實驗教學(xué)內(nèi)容，并提交相應(yīng)實驗報告。 編寫人：李德順 張敏革 李喆 審核人：崔岳峰 批準(zhǔn)人：趙 平