九年級科學上冊 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化章末復習課練習 （新版）浙教版.doc

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章末復習課 (見B本25頁) 知識點　1　金屬及其性質(zhì) 1．在試管放入一根鎂條(已除去氧化膜)，往其中加入硝酸銀溶液至浸沒鎂條，現(xiàn)察到如下現(xiàn)象： ①鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀； ②鎂條表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣； 對于上述實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是(　C　) A. 鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀 B．鎂跟硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣 C．鎂投入硝酸銀溶液中只發(fā)生： 2AgNO3＋Mg===Mg(NO3)2＋2Ag D．根據(jù)該實驗可判斷鎂比銀化學活動性強 2．金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個領(lǐng)域中用途廣泛。 (1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳(Ni)，五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是__B__。 A. 金屬的硬度 B．金屬的導電性 C．金屬的耐腐蝕性 D．金屬價格與硬幣面值的吻合度 (2)在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少。這說明金、銅、鐵三種金屬的活動性由強到弱的順序是__鐵＞銅＞金__。 知識點　2　物質(zhì)的分類 3．分類是學習和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類要有一定的標準。 (1)請你按照物質(zhì)組成標準分類的方法，模仿示例，在空格處填上適當?shù)幕瘜W式。 第3題圖(a) (2)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是__A__，屬于混合物的是__B、C、E__，屬于氧化物的是__D__(均填字母)。 第3題圖(b) 知識點　3　金屬的冶煉 4．氫氣還原氧化銅生成紅色固體，這些紅色固體是什么物質(zhì)？某科學興趣小組查閱資料得知，反應(yīng)溫度不同，氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體，但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)，化學方程式為 Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。 為探究反應(yīng)后的紅色固體中含有什么物質(zhì)？他們提出了以下假設(shè)： 假設(shè)一：紅色固體只有Cu； 假設(shè)二：紅色固體只有Cu2O； 假設(shè)三：紅色固體中有Cu和Cu2O。 (1)取少量紅色固體，加入足量的稀硫酸。若無明顯現(xiàn)象，則假設(shè)__一__成立；若看到溶液變成藍色且仍有紅色固體，則能否支持假設(shè)三？__不能__(選填“能”或“不能”)。 (2)現(xiàn)將3 g紅色固體加入足量的稀硫酸中，反應(yīng)后的溶液過濾，稱得烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4 g，則原紅色固體中含有什么物質(zhì)？__Cu和Cu2O__。 5．甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關(guān)說法正確的是(　D　) 第5題圖 A. 甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應(yīng) B．乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生 C．甲、乙兩實驗中，都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發(fā)生爆炸 D．甲實驗試管口向下傾斜可防止反應(yīng)生成的水倒流 知識點　4　物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化 6．如圖為銅片A的系列變化，下列推斷不正確的是(　D　) 第6題圖 A. 銅片表面上的黑色物質(zhì)是CuO B．方法1發(fā)生的反應(yīng)類型是置換反應(yīng) C．方法2中現(xiàn)象為銅片上的黑色物質(zhì)逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{色 D．若方法1、方法2均完全反應(yīng)，則銅片A、B、C的質(zhì)量相等 7．有一包白色粉末，可能含有硫酸銅、氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質(zhì)，實驗小組設(shè)計如下實驗方案，探究白色粉末的成分請回答： (1)操作a的名稱：__過濾__；白色沉淀A的化學式：__BaSO4__。 (2)由步驟1的現(xiàn)象判斷，原白色粉末一定不含__硫酸銅__。 (3)無色溶液b中溶質(zhì)的成分是__氯化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉__。 (4)由以上實驗可知，原白色粉末一定含有__氯化鋇、硫酸鈉__。 第7題圖 8．木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想： a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳； b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳； c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。 (1)如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式：__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__。 (2)如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學方程式：__CuO＋CCu＋CO↑__。 (3)同學們設(shè)計了如下圖所示裝置，通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。 第8題圖 實驗過程中，觀察到圖甲A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為__CO2、CO(或?qū)懨Q也可)__。 (4)有同學提出：從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，圖甲所示裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用圖乙所示的裝置(鐵架臺已略去)同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程：　將氣體通入裝置，加熱前觀察澄清石灰水是否變渾濁(確定CO2是否存在)；點燃酒精燈給CuO加熱，觀察黑色粉末是否變紅(確定CO是否存在)(其他描述合理均可)　(寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)。