2019-2020年高中生物 第十一講 種群學(xué)案 蘇教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 第十一講 種群學(xué)案 蘇教版必修3 主要考點梳理 四、種群數(shù)量變化 3、用血球計數(shù)板進行酵母菌的計數(shù) 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量 (1) 將酵母菌培養(yǎng)液搖勻。 (2) 將血球計數(shù)板用擦鏡紙擦凈,用吸管吸取酵母菌懸液,滴一滴到血球計數(shù)板的方格區(qū),蓋上蓋玻片。 (3)在顯微鏡下計數(shù): ◆按左上→右上→右下→左下→中間的順序計數(shù) ◆壓線的:數(shù)左不數(shù)右,數(shù)上不數(shù)下 ◆酵母菌有粘連的,要數(shù)出團塊中的每一個 ◆芽體若超出胞體的1/2需作獨立的個體 ◆每個樣品計數(shù) 3 次,求平均。 估算酵母菌數(shù): 金題精講 題一:下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( ) A. 為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在 a 點之前及時控制種群密度 B. a~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān) C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止 c 點出現(xiàn) D. 控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 題二:下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長量隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是 ( ) A.捕獲該種群的最佳時期為t0~t1 B.若在 t2 時種群的數(shù)量為N,則在 t1 時種群的數(shù)量為N/2 C.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長 D.在t1~t2時間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 題三:在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標記后放回,第二次捕獲鯽魚91條,其中有標記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實際結(jié)果誤差較大,分析其原因不正確的是( ) A. 捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 B. 被標記的魚放回后有一小部分死亡 C. 兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 D. 重捕方法不當使捕獲的魚部分死亡 題四:某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯誤的是( ) A. 隨機取樣 B. 選擇植物生長茂盛處取樣 C. 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度 D. 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法 題五:藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見生物。某課題組研究了不同pH 對3 種生物的生長及光合作用的影響,實驗結(jié)果見圖1、圖2。請回答下列問題: (1)根據(jù)圖1 和圖2 分析,3 種生物中pH 適應(yīng)范圍最廣的是 __________;在pH為8. 0 時,3 種藻類中利用CO2 能力最強的是 __________。 (2)在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH,其原因是__________。 (3)在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù),請回答以下問題: ①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是______。 ②在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因為______。 ③將樣液稀釋100 倍,采用血球計數(shù)板(規(guī)格為1 mm1 mm0.1 mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中細胞分布見圖3,則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是 __________個/ mL。 課后拓展練習 題一:下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是( ) A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對象 B.宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度 C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣 D.種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢 題二:如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是( ) A.當種群數(shù)量達到E點后,種群數(shù)量增長速率為0 B.種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點之后 C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 D.若該種群在C點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400 題三:如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是( ) A.改善空間和資源條件有望使K值提高 B.BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 C.B到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加 D.比較曲線b與曲線a,表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率 題四:下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述,正確的是( ) A.調(diào)查某地區(qū)松樹的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1 cm2 B.標志重捕法不適用于調(diào)查土壤動物中的蜈蚣 C.對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 D.可采用取樣器采集土樣調(diào)查鼠類數(shù)量 題五:下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?,計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( ) A.標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落 B.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體 C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣 D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 題六:用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間的變化繪制如下圖1,a表示每3 h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。 (1)曲線a表示種群呈“____”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是________、________、________等。 (2)曲線b表示的增長為“____”型增長。屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是________。當種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到________。 (3)在實際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn)________現(xiàn)象。 題七:某校生物教師準備帶領(lǐng)幾個研究小組開展一次野外調(diào)查,經(jīng)事先考察,教師制訂了一個初步方案如下: 活動目的:調(diào)查某一種群的種群密度(或種群數(shù)量) 調(diào)查地段:學(xué)校附近的一片山坡荒地 調(diào)查對象:車前草、東亞飛蝗 調(diào)查方法:(任選一) ①樣方調(diào)查法:在該坡地上,劃定若干個長寬各為1米的樣方,統(tǒng)計出每個樣方中被調(diào)查物種的個體數(shù)目 ②標志重捕法:在規(guī)定地段上,捕獲被調(diào)查物種的部分個體,進行標志后放回原來環(huán)境,一段時間后,在同等條件下進行重捕,根據(jù)重捕個體中標志個體所占比例,估計該種群的數(shù)量。假如你是其中一個研究小組的組長,請你完成本小組的活動方案: 調(diào)查對象: 。 調(diào)查方法: 。 除教師計劃中提到的以外,要使調(diào)查結(jié)果盡量準確,調(diào)查過程中最為關(guān)鍵的步驟及注意問題是: 。 種群密度(或種群數(shù)量)的計算方法: 。 第11講 種群(二) 金題精講 題一:B 題二:B 題三:D 題四:B 題五:(1)綠藻 藍藻 (2)藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液pH (3)①維持藻細胞數(shù)量不變 ②藻細胞密度過大 ③1108 課后拓展練習 題一:C 題二:A 題三:B 題四:B 題五:B 題六:(1)J 食物和空間充裕 氣候適宜 沒有敵害;(2)S 先增大,再減小,最后為零 最大;(3)波動 題七:調(diào)查對象:車前草;調(diào)查方法:樣方調(diào)查法;關(guān)鍵步驟及注意問題:樣方的選?。?1)樣方數(shù)量應(yīng)足夠多;(2)樣方要隨機選取,不能有任何主觀性;(3)樣方在被調(diào)查地段中應(yīng)分布均勻。計算方法:取所有樣方中被調(diào)查物種個體數(shù)量的平均值,即是種群密度。[或者調(diào)查對象:東亞飛蝗;調(diào)查方法:標志重捕法;關(guān)鍵步驟及注意問題: 標志技術(shù):(1)標志手段不能對動物有任何傷害;(2)標志符號不能過分影響動物的生活習性;(3)標志符號應(yīng)能保留較長時間。計算方法:種群數(shù)量=第一次捕獲數(shù)第二次捕獲數(shù)/第二次捕獲的標志個體數(shù)]- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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