2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 漂亮的瓶子 3教案 人美版.doc

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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 漂亮的瓶子 3教案 人美版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 教材分析 本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過(guò)學(xué)生的自主觀察和實(shí)踐，感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。 教學(xué)理念： 1.主體性原則：學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，在教育活動(dòng)中，作為主體的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出以下特征，即選擇性、自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 2.反饋原理：學(xué)習(xí)者的心理和行為向預(yù)期目標(biāo)的發(fā)展，都需要依賴反饋調(diào)節(jié)，教育者及時(shí)地、有針對(duì)性地調(diào)節(jié)教學(xué)，學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)的參與，可以大大改善學(xué)習(xí)的進(jìn)程，有效的反饋機(jī)制是目標(biāo)達(dá)成的必要保障。 3.序進(jìn)原理：來(lái)自環(huán)境的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感狀態(tài)和行為結(jié)構(gòu)，教育者根據(jù)不同對(duì)象的發(fā)展水平，有步驟地提高所呈現(xiàn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)化程度，組織好從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的有序累積過(guò)程，是提高轉(zhuǎn)化效率的基礎(chǔ)。 4.情趣性原則：“興趣是最好的老師”，通過(guò)設(shè)制情境、懸念等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和追求的意向，促進(jìn)師生情感的交流。 教法：情景創(chuàng)設(shè)法、觀察指導(dǎo)法 學(xué)法：觀察法、實(shí)際操作法 學(xué)情分析 一年級(jí)小朋友對(duì)瓶子并不陌生，他們?cè)谏钪薪佑|過(guò)各種外形、各種類型的瓶子，對(duì)瓶子具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，而且這些學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，已具備了一些制作能力，能用剪刀剪一些形狀較簡(jiǎn)單的物品。我所執(zhí)教的一年級(jí)班學(xué)生思維普遍較活躍，有較好的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。 教學(xué)目的： 1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)極其美化方法。 2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化與裝飾。 3.提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。 4.通過(guò)折折、剪剪、畫(huà)畫(huà)、玩玩，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。 （通過(guò)欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)） 教學(xué)重、難點(diǎn)： 瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對(duì)稱造型剪法，使學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)造型別致的瓶子。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)材料： 教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫(huà)一幅，剪刀一把。 學(xué)生用具：8K素描紙，剪刀一把，水彩筆，油畫(huà)棒，雙面膠。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。 二、激趣導(dǎo)入： 1.今天，老師帶來(lái)一個(gè)新朋友。－－米老鼠來(lái)到了我們班！ 他來(lái)我們班干什么呢？－－它想開(kāi)花瓶店賣(mài)花瓶。 想請(qǐng)同學(xué)們幫它設(shè)計(jì)一些漂亮的瓶子 2.揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書(shū)課題） 三、新課講授： 1.欣賞、觀察 （多媒體出示圖片） 現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一下這些漂亮的瓶子，在欣賞的同時(shí)要帶著三個(gè)問(wèn)題去觀察：看一看瓶子由哪幾部分組成？你喜歡哪個(gè)瓶子？為什么喜歡它呢？一個(gè)瓶子有哪幾部分組成？（瓶口，瓶頸，瓶肚，瓶底，瓶耳） 生：（我喜歡XX瓶子，它里面有XX樣的花紋，色彩點(diǎn)綴得很漂亮） （我喜歡XX……） 讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細(xì)處去觀察。 通過(guò)剛才大家看到那么多漂亮的瓶子有什么感受？（瓶子的形體，裝飾千變?nèi)f化，美不勝收）（左右一樣、有的有瓶耳、有的沒(méi)有、有的瓶耳不對(duì)稱） 2.發(fā)現(xiàn)，解決 剛才同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)瓶子左右兩邊一樣對(duì)稱的瓶子，大小一樣，提問(wèn)（誰(shuí)能找出一個(gè)快速剪出瓶子的辦法？）生：拿一張紙對(duì)折。 （1） 教師師范畫(huà) 師：要依靠對(duì)折的線描畫(huà)出半個(gè)瓶子的造型，這樣打開(kāi)紙就是一個(gè)完整的瓶子造型。再設(shè)計(jì)花紋、圖案和添上漂亮的顏色。 （3）展示對(duì)稱瓶子 （4）展示不對(duì)稱的瓶子：（水果、蔬菜、生活用品等瓶子形狀） 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師設(shè)計(jì)的瓶子外形，花紋和圖案有什么不同。 四、學(xué)生創(chuàng)作： 米老鼠開(kāi)這個(gè)瓶子店需要各種形狀、花紋和圖案的瓶子，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在每個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的瓶子送到它店里吧。 1.可用對(duì)稱方法，畫(huà)出半個(gè)瓶子的造型在添加圖案，漂亮顏色。 2.還可以設(shè)計(jì)不對(duì)稱，有創(chuàng)意的瓶子。 教師巡視指導(dǎo)：可以從瓶子的外形，色彩，花紋和圖案幾方面來(lái)設(shè)計(jì)。 五、小結(jié)，講評(píng) 請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示在黑板上。 學(xué)生評(píng)： 1.外形美得瓶子。 2.有創(chuàng)意的瓶子。 3.教師評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生作品不同的特點(diǎn)，肯定孩子們的一切努力。 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 漂亮的瓶子 4教案 人美版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。 2、通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的樂(lè)趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受瓶子藝術(shù)魅力，掌握瓶子對(duì)稱造型的剪法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小及外形美觀。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：40張小白紙、課件、剪刀、圖畫(huà)紙?；ㄆ?。 學(xué)生：剪刀、水彩筆，彩紙。 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)。 穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫(huà)本、美術(shù)書(shū)、彩紙擺放整齊。 二、激趣導(dǎo)入。 1、師：小朋友們，今天我們又走進(jìn)這整潔漂亮的美術(shù)教室上課來(lái)了，看，今天老師講臺(tái)上多了一樣什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用來(lái)裝飾我們的環(huán)境。 2、師：這是一樓陶藝教室的陶泥花瓶，上面還畫(huà)著漂亮的荷花紋樣。那你見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的花瓶呢？指名說(shuō)說(shuō)。 3、師：從古至今呀，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實(shí)用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。如今，瓶子不光可以用來(lái)陳放物品，還用來(lái)欣賞。 欣賞：各種造型的花瓶。 長(zhǎng)頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長(zhǎng)形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。 4、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點(diǎn)：對(duì)稱形。出示虛線。舉例說(shuō)說(shuō)生活中的對(duì)稱形。蝴蝶、動(dòng)物、圖形、樹(shù)葉等。 （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)花瓶的造型特點(diǎn)及制作過(guò)程，對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中對(duì)稱圖形的運(yùn)用。聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生的生活積累。） 三、學(xué)習(xí)制作。 1、師：今天我們就要用彩紙來(lái)制作一個(gè)花瓶。我們可以用什么方法可以剪出一個(gè)左右對(duì)稱的花瓶呢？ 2、指名學(xué)生講講、畫(huà)畫(huà)。師投影儀上示范畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，指導(dǎo)繪畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大些。畫(huà)兩種。再展示其它造型的花瓶。指導(dǎo)：如果要制作一個(gè)矮胖形的花瓶，我們可以怎么做：將紙橫著對(duì)折。 3、指導(dǎo)添加花紋。用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)線面來(lái)裝飾。 （設(shè)計(jì)意圖：在欣賞中逐步認(rèn)識(shí)花瓶的造型特點(diǎn)，感受不同的造型帶來(lái)的不同的外形美，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，比較，提高審美能力。） 4、看書(shū)：看看書(shū)上的小朋友制作的花瓶造型?？梢詣?chuàng)作一個(gè)特殊造型的花瓶。 5、出示要求：剪一個(gè)有創(chuàng)意的花瓶外形，畫(huà)一畫(huà) 貼一貼。 6、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。 四、展示作業(yè)（機(jī)動(dòng)） 1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的瓶子最美、最新奇、富有創(chuàng)意。 2、請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)：A、造型美的瓶子B、有創(chuàng)意的瓶子。 3、欣賞現(xiàn)代的漂亮花瓶。