2019-2020年高中生物 第十七講 期末串講學(xué)案 蘇教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 第十七講 期末串講學(xué)案 蘇教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第十七講 期末串講學(xué)案 蘇教版必修3.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 第十七講 期末串講學(xué)案 蘇教版必修3 金題精講 題一:如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是( ) A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示 B.噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示 C.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系 D.圖丙中實驗初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇 題二:在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野如圖甲所示(圖中小點代表酵母菌)。將容器放在適宜條件下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野如圖乙所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( ) A.培養(yǎng)過程中,酵母菌的無氧呼吸占優(yōu)勢 B.5小時內(nèi),酵母菌經(jīng)歷了約1個細胞周期 C.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度約為原來的260倍 D.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值 題三:在某森林的固定位置和固定時間,用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法,統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內(nèi)得到如下圖所示的曲線(圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是( ) A.因為放置鳥籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法 B.0~2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型 C.種群數(shù)量下降是從第4年后開始 D.第4年和第8年種群數(shù)量相等 題四:下圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖,以下敘述不正確的是( ) A.圖中B、C、D可表示航天員所需食物、氧氣和水等生活資源 B.密封飛船中的能量循環(huán)利用,可以使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定 C.分解罐的分解產(chǎn)物E可以向藻類植物提供多種無機鹽和二氧化碳 D.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差,需宇航員進行調(diào)控: 題五:傳出神經(jīng)可以支配肌肉運動。乙酰膽堿(Ach)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,Ach與 Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮(如下圖)。下列敘述正確的是( ) A.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況是內(nèi)負外正 B.正常情況下釋放到內(nèi)環(huán)境的Ach可以持續(xù)作用于肌肉細胞 C.若某抗體能與Ach受體結(jié)合,則阻礙興奮的傳遞會導(dǎo)致肌無力 D.某藥物可以抑制分解Ach酶的活性,故可治愈肌無力疾病 題六:下圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( ) A.當(dāng)受到寒冷刺激時,①②③④過程均會加強 B.③與④激素分泌增多,從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加,產(chǎn)熱量增加 C.由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 D.⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的 題七:科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱M細胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進行了如下表所示的實驗。下列對該實驗的相關(guān)分析中,不正確的是( ) A.實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞 B.經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應(yīng)細胞 C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細胞殺傷力的淋巴因子 D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白 題八:下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/(m2y))。下列說法錯誤的是( ) A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用 B. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6104 kJ/(m2y) C. 碳從動物流向分解者的形式為有機物 D. 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),這使得能量流動具有單向性 課后拓展練習(xí) 題一:下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( ) A.葡萄糖、胰高血糖素、O2、血紅蛋白等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分 B.馬拉松運動員在長跑時,肝糖原可分解為葡萄糖以維持血糖 C.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時,會出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細胞代謝紊亂 D.參加短跑等劇烈運動的人,體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸,導(dǎo)致血漿pH發(fā)生較大變化 題二:為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給定的實驗材料,完成下列實驗步驟并回答問題: 實驗材料:取2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。 (1)實驗步驟: ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。 ②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。 ③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的 。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果: 。 (3)上述實驗中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗,是否影響實驗結(jié)果的可靠性? 。為什么? 。 (4)該實驗原理是: 。 題三:近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試,如①構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng),在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害。此外,一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學(xué)家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系。 根據(jù)上述材料,請回答下列問題: (1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系。(各舉一例) (2)在稻田三重營養(yǎng)關(guān)系中,水稻通過_________信息引來天敵,防治害蟲。 (3)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題,因為 。 (4)畫出稻→萍→魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖(不考慮與人的聯(lián)系)。 第17講 期末串講——穩(wěn)態(tài)與環(huán)境綜合復(fù)習(xí)(一) 金題精講 題一:B 題二:C 題三:C 題四:B 題五:C 題六:C 題七:D 題八:B 課后拓展練習(xí) 題一:B 題二:(1)②蒸餾水 赤霉素溶液 ③高度;(2)A組(對照組)植株的平均高度小于B組(實驗組)植株平均高度;(3)有影響 因為每組實驗材料的數(shù)量過少(或樣本數(shù)過少),代表性差;(4)赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度。據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)。 題三:(1)捕食:蟲吃水稻(或雜草),或魚吃蟲;競爭:水稻(或紅萍)與雜草競爭;寄生:病菌寄生在水稻上;互利共生:紅萍與藍藻共生;(2)化學(xué);(3)昆蟲會進化(或產(chǎn)生抗性); (4)見下圖- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 第十七講 期末串講學(xué)案 蘇教版必修3 2019 2020 年高 生物 第十七 期末 串講 蘇教版 必修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5472518.html