2019-2020年高中化學(xué)第一章認(rèn)識有機(jī)化合物1.1有機(jī)化合物的分類教案新人教版選修(I).doc
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2019-2020年高中化學(xué)第一章認(rèn)識有機(jī)化合物1.1有機(jī)化合物的分類教案新人教版選修(I) 課題 5-1-1 有機(jī)化合物的分類 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 1、了解有機(jī)化合物常見的分類方法 2、了解有機(jī)物的主要類別及官能團(tuán) 過程與方法 根據(jù)生活中常見的分類方法,認(rèn)識有機(jī)化合物分類的必要性。利用投影、多媒體等教學(xué)手段,演示有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡式和分子模型,掌握有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的相似性。 情感、態(tài)度與價值觀 體會物質(zhì)之間的普遍聯(lián)系與特殊性,體會分類思想在科學(xué)研究中的重要意義 教學(xué)重點 1.了解有機(jī)化合物的分類方法。 2.認(rèn)識一些重要的官能團(tuán)。 教學(xué)難點 理解有機(jī)化合物的分類依據(jù) 教學(xué)設(shè)計 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 【回顧思考】 1.什么叫有機(jī)物? 一般把含__________的化合物稱為____________,簡稱為有機(jī)物。 2.組成元素 碳、氫、氧、氮、硫、磷、鹵素等 3.有機(jī)物有哪些特性? (1)種類多。 (2)大多數(shù)難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑。 (3)大多數(shù)受熱易分解,而且易燃燒。 (4)大多數(shù)是非電解質(zhì),不易導(dǎo)電,熔點低。 (5)有機(jī)反應(yīng)比較復(fù)雜,一般比較慢,副反應(yīng)多。 【課前熱身】 常用的分類方法有___________分類法和___________分類法。對于下列物質(zhì),①CaCO3,②CO,③CH4,④CH2=CH2,⑤CH3CH2OH,⑥CH3COOH 屬于有機(jī)物的是___________(填序號,以下相同),屬于無機(jī)物的是___________,屬于烴的是___________,屬于酸的是___________。 回顧、思考 通過回顧,培養(yǎng)學(xué)生溫故舊知學(xué)習(xí)新知的興趣,激發(fā)求知欲。 組內(nèi)討論 展示歸納 【過渡】有機(jī)物種類繁多,分門別類的去研究有機(jī)物,有利于對有機(jī)物性質(zhì)的理解。 【板書】第一節(jié):有機(jī)物的分類 【問題】閱讀課本P4-5頁有機(jī)物有哪些分類方法及分類標(biāo)準(zhǔn)是什么? 【板書】一、按碳的骨架分類 【注意】鏈狀烴又稱為脂肪烴 【板書】二、按官能團(tuán)分類 1.官能團(tuán) 有機(jī)化合物中,決定化合物特殊性質(zhì)的原子或原子團(tuán) 2.烴的衍生物 烴分子中的氫原子被其他原子或原子團(tuán)所取代而生成的一系列化合物稱為烴的衍生物。 CH3Cl、C2H5OH、CH3COOH以上三者衍生物的性質(zhì)各不相同的原因是什么呢? ——官能團(tuán)不同。 3.常見有機(jī)物的主要類別、官能團(tuán)和典型代表物 【思考】寫出下列烴或烴的衍生物的官能團(tuán)的名稱 思考,按照老師引導(dǎo)的思路進(jìn)行閱讀,小組內(nèi)討論,代表回答。 通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力、合作精神。 例題分析 1.按碳的骨架分類,下列說法正確的是 ( A ) A.屬于鏈狀化合物 B.屬于芳香化合物 C.屬于脂環(huán)化合物 D.屬于芳香烴 2.下列有機(jī)化合中:①②③④⑤⑥ ⑦⑧ (1)屬于芳香化合物的是________(填序號,下同)。 (2)屬于芳香烴的是________。 (3)屬于苯的同系物的是________。 3.化合物甲如右下圖是一種取代有機(jī)氯農(nóng)藥DDT的新型殺蟲劑,它含有的官能團(tuán)有(C ) A.5種 B. 4種 C. 3種 D. 2種 例題分析、分組討論,集中評講 通過針對性例題訓(xùn)練,鞏固對有機(jī)物分類的認(rèn)識 知識拓展 1.怎樣區(qū)別脂環(huán)化合物和芳香化合物? 芳香化合物中一定含有苯環(huán)( ),也可能含有其他環(huán)狀結(jié)構(gòu);脂環(huán)化合物中一定不含苯環(huán),一定含有環(huán)狀結(jié)構(gòu)。 2.含有相同官能團(tuán)的有機(jī)化合物,一定屬于同類物質(zhì)嗎? 不一定,如(苯甲醇)、(苯酚)都含有羥基(—OH),卻分別屬于醇(芳香醇)、酚類物質(zhì)。 根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行知識的提升。 通過對有機(jī)物分類方法的拓展,把零散的認(rèn)識升華到系統(tǒng)認(rèn)識。 科學(xué)探究 一、芳香化合物、芳香烴、苯的同系物之間的關(guān)系 【點撥】 ①芳香化合物、芳香烴、苯的同系物三者分子結(jié)構(gòu)有何共同點? 三者分子結(jié)構(gòu)中均含有苯環(huán)。 ②芳香化合物、芳香烴,苯的同系物三者有何關(guān)系? 芳香化合物包含芳香烴,芳香烴包含苯的同系物。 ③含苯環(huán)的烴一定屬于苯的同系物嗎? 不一定,一定屬于芳香烴。 【結(jié)論】 1.芳香化合物 含有一個或多個苯環(huán)的化合物。如:、等。 2.芳香烴: 含有一個或幾個苯環(huán)的烴。如:、等。 3.苯的同系物: 苯的同系物必須符合以下條件:①是烴,②只含一個苯環(huán),③側(cè)鏈全部是烷基,④通式符合CnH2n-6;如:、等。 4.三者的關(guān)系: 二、官能團(tuán)、原子團(tuán)、基、根的關(guān)系 【分析】 ①官能團(tuán)和基有什么關(guān)系? 官能團(tuán)屬于基,但基不一定是官能團(tuán)。 ②根與基的本質(zhì)區(qū)別是什么? 根是帶電荷的離子,基是電中性粒子。 ③物質(zhì)的量相同的OH-和—OH所含電子數(shù)是否相等? 不相等。物質(zhì)的量相同的OH-與—OH所含電子數(shù)之比為10∶9。 ④根、基、原子團(tuán)和官能團(tuán)的比較 【注意】基與基能夠結(jié)合成分子,基與根不能結(jié)合。 思考、回答 組內(nèi)代表回答 根據(jù)對有機(jī)物分類方法的認(rèn)識,進(jìn)行相關(guān)科學(xué)探究,讓學(xué)生試著自己歸納總結(jié)和遷移。 課堂總結(jié) 1.有機(jī)物的3種分類方法 (1)據(jù)元素組成分:烴和烴的衍生物; (2)據(jù)碳架結(jié)構(gòu)分:鏈狀和環(huán)狀; (3)據(jù)官能團(tuán)分:烷、烯、炔、芳香烴、醇、酚、醚、羧酸、醛、酮、酯等。 2.常見的8種重要官能團(tuán) C=C、—C≡C—、—X、—OH、 —CHO、COOH、—COOR、—CONH(肽鍵) 根據(jù)課本內(nèi)容以及所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識的總結(jié)、歸納 通過課堂總結(jié),使學(xué)生明白本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,并注重知識的歸納和理解。 習(xí)題鞏固 1.具有解熱鎮(zhèn)痛及抗生素作用的藥物“芬必得”主要成分的結(jié)構(gòu)簡式為如下圖,它屬于( C ) ①芳香化合物?、谥净衔铩、塾袡C(jī)羧酸 ④有機(jī)高分子化合物?、莘枷銦N A.③⑤ B.②③ C.①③ D.①④ 2.CH3CH2C≡CH的化學(xué)性質(zhì)主要取決于(C) A.碳碳單鍵() B.碳碳雙鍵() C.碳碳叁鍵() D.碳?xì)滏I() 鞏固訓(xùn)練 通過針對性練習(xí),鞏固有機(jī)物的分類,提升分析問題解決問題的能力。 結(jié)束新課 本節(jié)課我們要掌握的重點就是認(rèn)識常見的官能團(tuán),能按官能團(tuán)對有機(jī)化合物進(jìn)行分類。課后請完成作業(yè)、整理教學(xué)案,并預(yù)習(xí)第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點。 聆聽、思考 通過總結(jié),提醒學(xué)生結(jié)合作業(yè)整理所學(xué)知識,預(yù)習(xí)新課。 板書設(shè)計 第一節(jié)有機(jī)物的分類 一、按碳的骨架分類 二、按官能團(tuán)分類 作業(yè)設(shè)計 1.完成教材P6習(xí)題1、2、3 2、完成補(bǔ)充作業(yè) 3、預(yù)習(xí)第二節(jié)有機(jī)化學(xué)的結(jié)構(gòu)特點- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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