2019年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 記敘文閱讀 新人教版.doc

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記敘文閱讀 專題例析一 一、閱讀下文，回答問(wèn)題。 (xx南寧聯(lián)考) 呼啦啦青春里的一紙一片 ①真的，讀書是件特別好玩兒的事情。 ②十來(lái)歲，天不怕地不怕的感覺(jué)，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，我會(huì)突然間安靜、微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是大人貼在墻上的，為了給土屋添加一點(diǎn)兒美觀，不至于露出暗灰的墻皮?？粗粗?，我的身子會(huì)趴下，因?yàn)榭康紫碌囊恍┳?，?shí)在是看不清楚了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色。而它們于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。 ③慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便會(huì)告訴我，誰(shuí)那里有小人書，你可以借著看看。那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝似的，自是不會(huì)輕易借出。我便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟，不會(huì)弄臟，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，我借到了小人書。 ④我抱著書，飛奔回家，小心翼翼地放在床頭一角，趕緊吃飯、寫作業(yè)，然后扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)去。還沒(méi)過(guò)癮呢，故事結(jié)束了，再?gòu)念^讀一遍，幾乎記住了每一頁(yè)的人物，甚至人物對(duì)話，還有一些好玩兒的句子，那么快，就記到了心里。 ⑤夜，深了，我撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去。天亮，它就該物歸原主了。 ⑥還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮。很多鞭炮是用廢棄書本卷成的，鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑去迎接那些碎片，在碎片里看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語(yǔ)，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波涌動(dòng)而來(lái)，真好。 ⑦當(dāng)然，我也會(huì)有大的收獲，就是把包鞭炮的紙張撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山、碧波蕩漾、寂靜芬芳、花來(lái)衫里、影落池中……它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖暖的，通身清透。 ⑧后來(lái)，我偶然知道，胡蘭成用“花來(lái)衫里，影落池中”來(lái)形容張愛(ài)玲，心里愈加地喜歡這些文字了。原來(lái)，它們的背后，藏著那么多美妙的東西，仿佛是暗香，在時(shí)光里，雕刻成一幅幅油畫，靜默著，動(dòng)人著。 ⑨擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思易銎鹆藦U品收購(gòu)的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐、紙箱書本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，只要一有空閑，我就成了人家的“座上客”。那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過(guò)。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破、幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。 ⑩慢慢地，條件好了，可讀的書多了起來(lái)。因?yàn)閻?ài)熬夜，我受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我躲在被窩里打著手電筒看。電池沒(méi)得太快，不是長(zhǎng)久之策，我就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。 ?后來(lái)，讀書的種類、讀書的桌子、讀書的茶臺(tái)、讀書的座椅、讀書的場(chǎng)地……慢慢地豐富起來(lái)，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。 ?多年以后，到底還是因?yàn)檫@些書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來(lái)的讀書時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。 ?這好玩兒的讀書往事，想想就令人笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？ 1．作者在文中回憶了幾件好玩的讀書往事，請(qǐng)概括其中兩件。(2分)(考點(diǎn)一) ①讀糊墻的報(bào)紙。②向別人借小人書看。③讀鞭炮碎片中的文字。④讀包鞭炮的紙張。⑤到收購(gòu)廢品的村里人家中看書。⑥躲在被窩里看書。⑦在月光下看書。(任寫兩件，一件1分) 2．【A＋層級(jí)】說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里。(4分) (1)天亮，它就該物歸原主了。(2分) “就”是副詞，起強(qiáng)調(diào)、突出作用(1分)，這里突出表達(dá)了“我”對(duì)小人書的留戀和對(duì)還書的無(wú)奈之情(1分)。 (2)多年以后，到底還是因?yàn)檫@些書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。(2分) “鮮亮”的本意是鮮艷明亮，這里活用為動(dòng)詞(1分)，生動(dòng)地表現(xiàn)了讀書的意義和價(jià)值，突出了讀書對(duì)“我”人生的重大影響(1分)。 3．【A＋層級(jí)】結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫線的句子。(4分)(考點(diǎn)三) (1)到了別人家里，我會(huì)突然間安靜、微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。(2分) 運(yùn)用了神態(tài)描寫，描寫“我”看到糊墻的報(bào)紙時(shí)的入神狀態(tài)(1分)，表現(xiàn)了“我”對(duì)文字的喜愛(ài)之情(1分)。 (2)讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。(2分) 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把讀書時(shí)間比喻成“時(shí)光滋養(yǎng)的花枝” (1分)，生動(dòng)形象地寫出了“我”讀書時(shí)的愉悅心情，表現(xiàn)了讀書時(shí)間的美好，以及讀書對(duì)人生的積極影響(1分)。 4．文章結(jié)尾說(shuō)讀書的往事“關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣”，結(jié)合全文內(nèi)容或自己的體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫狻?3分) 示例：意思是讀書豐富人的底蘊(yùn)，影響人的生命質(zhì)量(1分)。文中“我”從小癡迷于讀書，打下了牢固的文學(xué)基礎(chǔ)，能感受生活中美好的瞬間，寫文章得心應(yīng)手，可見(jiàn)讀書對(duì)人生的重大影響(2分)。 二、閱讀下文，回答問(wèn)題。 扁擔(dān)的一生 范宇 ①在村莊的記憶里，幾乎任何時(shí)間、任何角落都能見(jiàn)到扁擔(dān)的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，也挑起了一個(gè)村莊沉重的歷史與殷殷期盼。 ②我的家也是扁擔(dān)挑起來(lái)的。母親嫁給父親時(shí)，半背篼谷子便是全部的家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?，常常在狂風(fēng)驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻，給人信心與希望。或許，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來(lái)自于扁擔(dān)的抖擻精神?？傊?，在晝夜有序更替的村莊里，父母用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子，就像螞蟻搬家一樣，雖然緩慢，卻漸漸挑出了一個(gè)家庭的嶄新面貌。 ③這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣。 ④20年前，父親從山里找到一截不錯(cuò)的木材，正想著用來(lái)做點(diǎn)什么呢。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出——扁擔(dān)。對(duì)，扁擔(dān)！父親也認(rèn)為，只有改成一根扁擔(dān)，才不辜負(fù)這上好的木材。說(shuō)干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔(dān)。扁擔(dān)不能太直，太直則易傷肩頭和腰。因此，還得將扁擔(dān)以火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形。可這根扁擔(dān)實(shí)在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒(méi)有半點(diǎn)屈服。 ⑤這根扁擔(dān)挑起來(lái)更吃力，父親卻愛(ài)不釋手。之后的許多年里，父親無(wú)論挑什么，都用她。有次在挑玉米時(shí)，父親不小心閃了腰，疼了好長(zhǎng)一段時(shí)間。但父親并沒(méi)有放棄她，用汗水和心血一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)著她，漸漸地，她堅(jiān)硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來(lái)。父親挑起扁擔(dān)來(lái)越來(lái)越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來(lái)越深厚。她也沒(méi)有辜負(fù)父親的良苦用心，苦心經(jīng)營(yíng)，以頂天立地般的氣概，讓一個(gè)家庭從貧窮落后走向富足安逸。 ⑥可這樣的日子并沒(méi)有持續(xù)多少年。越來(lái)越多的人開(kāi)始離開(kāi)村莊，離開(kāi)賴以生存的土地，扁擔(dān)也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒(méi)有回來(lái)，在城里買了房子，過(guò)上了舒坦的日子。這也讓父親堅(jiān)信一根扁擔(dān)能夠挑出一個(gè)未來(lái)的信念，逐漸土崩瓦解?；蛟S，這背后更多的是村莊現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。 ⑦無(wú)論如何，父親最終選擇了離開(kāi)。 ⑧曾經(jīng)朝夕相對(duì)的扁擔(dān)被擱置在了一個(gè)冰冷的墻角，孤零零的。說(shuō)來(lái)也奇怪，沒(méi)有了重壓，扁擔(dān)卻一天比一天更彎，彎得像一個(gè)茍延殘喘的暮年老者?；蛟S，再過(guò)幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底告別她深愛(ài)了一生也奮斗了一生的村莊。 ⑨這也是農(nóng)人的一生。 ⑩九月，村莊又迎來(lái)冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時(shí)，碰見(jiàn)正挑著谷子從田邊迎面走來(lái)的大伯。大伯今年已60余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開(kāi)過(guò)村莊，卻始終沒(méi)能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)。他仍然堅(jiān)信著，只要村莊還在，扁擔(dān)還在，就一定能夠扛起生活的重?fù)?dān)。甚至，在人煙越來(lái)越少的村莊里，不少死守的農(nóng)人還是堅(jiān)信——一根扁擔(dān)仍能挑起一個(gè)村莊。 ?這是一種可貴的精神，或許它與現(xiàn)實(shí)追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。 5．閱讀文章④—⑥段，概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過(guò)程。(每空不超過(guò)5個(gè)字)(4分) 上好的木材→不屈的扁擔(dān)→漸彎的扁擔(dān)→落寞的扁擔(dān) 6．作者提到“扁擔(dān)”，多次使用第三人稱“她”，這有何表達(dá)效果？(3分)(考點(diǎn)二) 運(yùn)用擬人化的手法(1分)，把扁擔(dān)當(dāng)成了與自己家庭命運(yùn)休戚相關(guān)的一員(1分)，抒發(fā)了作者對(duì)扁擔(dān)對(duì)既往歲月的無(wú)限懷念與留戀之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)父親對(duì)家庭的熱愛(ài)之情(1分)。 7．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第⑩段畫線句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。(4分) 表現(xiàn)大伯不能與時(shí)俱進(jìn)，還固守著舊有的生活方式(2分)，表達(dá)了作者對(duì)大伯希望能用一根扁擔(dān)扛起生活重?fù)?dān)精神的欽佩與惋惜之情(2分)。 8．【A＋層級(jí)】結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文題中“扁擔(dān)”的含義。(6分)(考點(diǎn)四) 扁擔(dān)是農(nóng)人的希望，是農(nóng)人的精神脊梁(1分)；扁擔(dān)也是父親的命運(yùn)與精神的反映(1分)；扁擔(dān)有著不屈的精神，挑起過(guò)生活的重?fù)?dān)，創(chuàng)造過(guò)富足安逸的生活，也有著英雄暮年的孤寂衰老，她的一生也反映了農(nóng)人的一生(2分)；在一定程度上，扁擔(dān)也是落后生活方式的代表(2分)。 專題例析二 一、閱讀下文，回答問(wèn)題。 父親的陽(yáng)光 ①秋后的陽(yáng)光在鄉(xiāng)下變得金貴起來(lái)。父親往坡地上收完了玉米，一棒一棒剝?nèi)グ~，就在廈臺(tái)上壘成圓柱。當(dāng)清早第一縷陽(yáng)光照射大地，一堆堆玉米就開(kāi)始展露金黃的顏色，孩子一般笑開(kāi)了臉。 ②但父親自己不笑。六十出頭的年歲，常年經(jīng)風(fēng)受雨上山下田，他早把自己的一副身板練成了一個(gè)刻度精準(zhǔn)的氣象表，乘著這幾天筋骨舒適，他得趕緊往水田里搶收稻谷。 ③晴朗的陽(yáng)光下，父親那一丘黃澄澄的稻谷，盡顯豐收之色。但父親卻著急得很，清早出門時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)上來(lái)，父親往田埂上一走，那雙“解放牌”膠鞋立時(shí)就讓秋露濕了個(gè)透。但父親沒(méi)有放慢腳步，走到自家田里往齊腰的稻穗前一彎，就把自己也彎成了一穗稻谷。 ④愈是成熟，就愈應(yīng)該變得涵養(yǎng)和謙遜起來(lái)。但父親到了這個(gè)年歲，腰身早已脆如薄紙，稍稍一彎，整個(gè)身子就痛得幾將折斷。在歲月的磨礪中，父親習(xí)慣了容忍與沉默，彎不成腰，他就選擇蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰響，伴著霍霍的鐮刀連動(dòng)，父親將豐收的喜悅整齊地碼在茬口之下，散發(fā)出清甜的谷味芳香。但他卻來(lái)不及自己品味，農(nóng)忙時(shí)節(jié)的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當(dāng)作一只撲火流螢，毫不保留地把一個(gè)身子往烈火里撲。 ⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不過(guò)三日。秋后的陽(yáng)光變得吝嗇起來(lái)。時(shí)而云朵蓋上，天空就變得不再明朗。父親焦心不安地直起身子，風(fēng)恰好在這時(shí)刮來(lái)，父親就在風(fēng)里打了一個(gè)寒顫，瘦弱的身體就和他早前安下的稻草人一起抖動(dòng)起來(lái)，嚇跑了一群搶食的鳥(niǎo)雀。父親就勢(shì)一通手舞足蹈，“嗚嗚”地大聲鳴叫，蓋住整個(gè)壩子的鳥(niǎo)雀就被他風(fēng)一般地趕上天空。從稻子插到田里的第一天起，父親就把這一丘稻子當(dāng)作他呱呱墜地的孩子，天旱時(shí)和天爭(zhēng)水，恨不得自己不喝也要澆到田里，除草挑稗，戴上老花眼鏡就把這田當(dāng)作一塊上好的絹布，然后把自己當(dāng)作一個(gè)心靈手巧的婦人，一針一針在這田里織出一幅錦來(lái)。 ⑥轉(zhuǎn)眼光陰如逝，父親就在這田里織了整整六十年。在他精明的人世哲學(xué)里，有田也就有糧，有糧了他就可以養(yǎng)家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過(guò)安逸舒心的日子?？筛赣H最終卻失算了，身至暮年，期望大半輩子的安逸就和養(yǎng)大的子女一樣，一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)離他而去。勤勞成性的他怎忍心土地閑著？就在一個(gè)個(gè)陰晴無(wú)定的日子繼續(xù)走上田頭，彎著老腰照舊在他的地里織起錦來(lái)。 ⑦天還在變。父親焦心起了家里曬場(chǎng)上的莢豆，當(dāng)初被套種到了玉米地里，成熟之后綠皮干脫成了黃皮，卻還死死連著豆心。父親收回來(lái)就鋪在場(chǎng)心里讓太陽(yáng)曬，直待黃皮干透變白，漸漸裂開(kāi)炸出豆子，黑里回來(lái)再使上一陣連枷，方能收獲一袋成色姣好的豆子。 ⑧但年邁的父親始終單人獨(dú)手，顧得了田就顧不了家。出門的時(shí)候，他還打算把白豆曬到瓦房二樓窄小的陽(yáng)臺(tái)上，可那地方先前曬下了黃豆，讓父親種到稻田埂上收了回來(lái)，剔光葉子小捆小捆扎好，干透之后打出豆子，冬天里讓母親做成豆醬，帶到城市就成為餐桌上缺之不得的美食。為此父親還在山坡上栽了紅辣椒，此時(shí)都已采收回來(lái)編成長(zhǎng)辮，鞭炮一般紅燦燦地掛滿樓臺(tái)，配攏那些削了皮兒的柿子或是切成瓣的木瓜，還有麻香撲鼻的花椒小果，以及田頭地角采來(lái)的藥材，大簸小簸抬到樓上樓下來(lái)?yè)屢皇?yáng)光，小院就被父親拼合成了一個(gè)斑斕五彩的舞臺(tái)。 ⑨云層變得更加厚實(shí)，接著一陣雨水下來(lái)，父親和他的一丘稻子被淋了個(gè)全透。開(kāi)初父親還不想就此休息，可雨水打得他睜不開(kāi)眼睛，要緊的是雨水還夾著雷電，烏天黑地里忽然一個(gè)徹亮地狂閃，稍稍四五秒鐘過(guò)后，轟隆隆的雷聲就把整個(gè)壩子都震得地動(dòng)山搖。嚇得父親只好拾起鐮刀，躲到村邊的屋檐下避起雨來(lái)。向來(lái)本分的父親，就用自己一輩子的老實(shí)巴交，敬畏著故園土地上的一切神靈。 ⑩雨過(guò)天晴，太陽(yáng)淘氣成了一個(gè)不諳世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。搶收回來(lái)的父親就把濕漉漉的谷子往曬場(chǎng)里鋪。正午的太陽(yáng)一下子變得很毒，父親戴上草帽手把竹耙，勤手細(xì)腳反復(fù)翻曬，好似一下子回到田里，又開(kāi)始了一個(gè)季節(jié)的開(kāi)墑起壟、精耕細(xì)作…… 1．本文以天氣變化為線索，寫了父親半天的勞作。請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鎏鞖庾兓恼Z(yǔ)句，把天氣變化過(guò)程補(bǔ)充完整。(3分) 晴朗的陽(yáng)光→天空不再明朗，風(fēng)恰好在這時(shí)刮來(lái)→天還在變→云層更加厚實(shí)，一陣雨水下來(lái)，雨水還夾著雷電→雨過(guò)天晴，天空一碧如洗 2．賞析第④段畫線句子。(3分) 運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親比作“撲火流螢”(1分)，寫出了父親不顧勞累，全身心地?fù)屖盏竟?1分)，表現(xiàn)父親吃苦耐勞的性格(1分)。 3．第⑧段“大簸小簸抬到樓上樓下來(lái)?yè)屢皇?yáng)光”的“搶”字用得好，試分析其好處。(2分)(考點(diǎn)五) “搶”，指搶時(shí)間(爭(zhēng)分奪秒)，形象地表現(xiàn)了父親抓緊時(shí)間曬各種特產(chǎn)以帶到城里給兒女們(1分)，表現(xiàn)父親的勤勞及對(duì)子女的愛(ài)意(1分)。 4．文章的題目是“父親的陽(yáng)光”，為什么在文中卻要寫刮風(fēng)和下雨的內(nèi)容？(4分) ①更襯托出陽(yáng)光的可貴，父親爭(zhēng)分奪秒地收割、翻曬，突出了父親的勤勞。(2分)②表明無(wú)論風(fēng)吹日曬雨淋，父親都不知疲倦堅(jiān)持勞作，突出了父親的勞苦。(2分) 5．【A＋層級(jí)】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。(3分)(考點(diǎn)六) 結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文“晴朗的陽(yáng)光”(1分)。內(nèi)容上，更突出了父親勤勞的形象，深化了作者對(duì)父親深沉的思念與贊美之情(1分)，以一個(gè)勞作的場(chǎng)景結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮(1分)。 二、閱讀下文，回答問(wèn)題。 留三分，給優(yōu)雅 ①單位有食堂，食堂偶爾也出好菜。所謂好菜，不過(guò)是我喜歡的菜，例如那天的熏鴨肉、紅燒土豆、油燜茄子。我大快朵頤。一般情況我只吃一碗飯，但那天我就著好菜一發(fā)不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。我覺(jué)得飯少對(duì)不起好菜，還加大了量。 ②吃完后，我一臉滿足地走出餐廳。反應(yīng)隨即就來(lái)，沒(méi)走出多遠(yuǎn)，肚子就開(kāi)始難過(guò)，緊繃繃的，像塞了幾塊石頭。越走，越覺(jué)得難過(guò)，于是只好手捂肚子，放慢速度。但實(shí)在吃撐了，肚子仿佛刀絞般難過(guò)。我只能在路邊蹲下來(lái)緩解難過(guò)。簡(jiǎn)直是樂(lè)極生悲，美味的午餐竟然因?yàn)樽约旱牟还?jié)制而成為罪魁禍?zhǔn)?。我后悔不迭，心想，要是只吃七分飽，哪?huì)這么狼狽。 ③工作以后，很少去外公家，少時(shí)熟稔的農(nóng)活也日漸生疏。那次深秋回家，剛好趕上外公在種小麥。外公負(fù)責(zé)劃溝，我則負(fù)責(zé)把麥籽均勻地撒到溝里。 ④外公沿著地的邊，劃出一個(gè)大大的方框，然后在框內(nèi)劃出一條條溝。我不由納悶：“你這是做什么？”外公不以為然道：“我要空出一圈種花?！蔽蚁仁遣唤?，繼而佩服起外公的風(fēng)雅來(lái)。 ⑤他說(shuō)：“你明年春天來(lái)看看我的田地，你會(huì)驚訝的?！? ⑥他的話果然引起了我的期待。 ⑦第二年春天，我見(jiàn)到了外公的杰作。幾塊方整的地里種著麥子，外圍是妖冶的鳶尾花，深深的綠被嬌艷的紫攔住去路；也有的地里種著油菜，但中間呈十字形地種了鳶尾，于是黃色被紫色分割。 ⑧他的莊稼總少不了點(diǎn)綴的東西，或鳳仙花、雞冠花、常春花，又或高大的蓖麻。我沒(méi)想到文化程度不高的外公，竟有如此風(fēng)情。 ⑨有一次，我到外地出差。上車不久就聽(tīng)到兩個(gè)男人的爭(zhēng)吵聲。一位四十多歲的中年男子要求對(duì)號(hào)入座，原因是他暈車，特意買了靠窗位置的車票。但位置上已經(jīng)坐著一位二十出頭的年輕人。中年人說(shuō)：“對(duì)號(hào)入座是最起碼的規(guī)則，你得遵守吧？”年輕人嚼著口香糖說(shuō)：“又不是沒(méi)空位，你隨便找個(gè)坐下就行了，哪這么麻煩！”不久，中年人妥協(xié)似的在年輕人身邊坐下。 ⑩沒(méi)過(guò)幾站，年輕人就站起來(lái)準(zhǔn)備下車。他下車后，中年男人突然大喊：“喂，你別急！”眾人以為中年男子還要找年輕人理論，卻不曾想，他從座位上拿起一把雨傘對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，麻煩您停一下，年輕人的雨傘落下了。”他拿著雨傘奔下車，朝年輕人追去。 ?兒，他氣喘吁吁地回到車上。我不知道年輕人接過(guò)傘時(shí)，會(huì)有怎樣的表情，只知道乘客中有人向中年男子豎起了大拇指。 ?，留三分給舒適；種七分地，留三分給風(fēng)華；得七分理，留三分給豁達(dá)。無(wú)論為人、處世、生活，或許都可以留出三分空地，植一片優(yōu)雅。 6．聯(lián)系文章具體語(yǔ)境，解釋第⑨段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(考點(diǎn)五)(2分) 妥協(xié)：文中指中年男人寬容大度，不再與年輕人爭(zhēng)辯。 7．文中的三個(gè)小故事，分別表現(xiàn)了“我”不同的情感變化。請(qǐng)仿照示例，概括第二個(gè)故事的情節(jié)，并完成第二、三個(gè) 故事中“我”感情變化過(guò)程。 (3分) 主要故事情節(jié) “我”的感情變化過(guò)程 第一個(gè)故事 “我”在食堂吃撐，肚子難受 滿足→后悔 第二個(gè)故事 外公種莊稼，點(diǎn)綴其他美麗的花 不解(納悶)→佩服 第三個(gè)故事 中年男人不計(jì)前嫌，送還雨傘 驚訝→贊美 8.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第②段畫線的句子。(3分) 運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，形象生動(dòng)地寫出了“我”當(dāng)時(shí)因?yàn)槌該瘟?，而非常難受的情狀(1分)，表現(xiàn)了“我”的后悔不迭，突出文章“留三分給優(yōu)雅”的主旨(1分)。 9．【A＋層級(jí)】結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段在文章中的作用。(4分)(考點(diǎn)六) 內(nèi)容上，卒章顯志(深化文章的中心)，用三個(gè)議論排比句點(diǎn)明“無(wú)論為人、處世、生活，都應(yīng)該留三分給優(yōu)雅”的主旨(2分)；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文(2分)，與上文三個(gè)小故事遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整(1分)。 10．“我不知道年輕人接過(guò)傘時(shí)，會(huì)有怎樣的表情”，請(qǐng)展開(kāi)想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫出年輕人接過(guò)雨傘時(shí)的情景。(不超過(guò)50字) (3分)(考點(diǎn)七) 示例：年輕人聽(tīng)到后面的喊聲，回頭一看，只見(jiàn)那中年人拿著雨傘急匆匆向他走來(lái)，他連忙迎上去接過(guò)雨傘，臉漲得通紅，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”(要將年輕人的羞愧及道謝描寫出來(lái)，符合情境即可) 專題例析三 一、閱讀下文，回答問(wèn)題。 賣傘姑娘 ①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。 ②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨霧。 ③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車子的我，突然聽(tīng)到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音。回過(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。 ④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。 ⑤那姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。 ⑥“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上這么說(shuō)，手里卻沒(méi)有停下挑揀的動(dòng)作。 ⑦“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。 ⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便顯得尤為體貼、尤為及時(shí)…… ⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上立即斷定，她就是我遇見(jiàn)的那個(gè)賣雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百多元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢的人不是我。如果是我，那么我對(duì)她的掛念也還有充分的理由。 ⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？ ?“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽(tīng)到那句輕盈溫馨的問(wèn)話。 ?我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里…… 1．【A＋層級(jí)】第⑧段“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨”一句屬于什么描寫？有什么作用(5分)？(考點(diǎn)九) 環(huán)境描寫(1分)。內(nèi)容上，溫柔細(xì)膩的雨絲變成瓢潑狂暴的大雨，讓“我”慶幸雨傘買得及時(shí)，讓“我”免遭大雨淋漓，同時(shí)也讓“我”感受到有雨傘的溫暖、安全以及小姑娘的溫柔美好(2分)；結(jié)構(gòu)上，瓢潑大雨也為下文小姑娘在暴雨中等待失主做鋪墊，使文章前后照應(yīng)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展(2分)。 2．下列句子用詞準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從詞語(yǔ)或修辭手法角度進(jìn)行賞析。(3分) 每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。 一個(gè)“裹”字，運(yùn)用了擬人手法(1分)，寫出了雨的細(xì)膩纏綿(1分)(或：用比喻的修辭手法，將無(wú)形的思念化作有形的雨)，寫出了“我”對(duì)小姑娘強(qiáng)烈的思念之情(1分)。 3．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。(4分)(考點(diǎn)八) 示例：小姑娘既弱小又高大，既平凡又高貴，她心靈的純潔美好靚麗了自己，也感化了別人，更是美麗了這個(gè)世界(2分)。小姑娘的精神品質(zhì)讓“我”感到無(wú)比溫馨，伴“我”走過(guò)每一天(2分)。 4．閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)賣傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。(2分)(考點(diǎn)十) 自尊自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)善良、溫柔耐心、心靈純潔美好，拾金不昧。 二、閱讀下文，回答問(wèn)題。 (xx賓陽(yáng)一模) 割 麥 李桂芳 ①驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾，整個(gè)大地像一只熊熊燃燒的火爐。金黃的麥田里，父子倆頭頂烈日，正揮舞著鐮刀在割麥。 ②“爸，我渴！”兒子覺(jué)得嗓子冒煙，渴得憋氣。汗水順著他的頭發(fā)往下淌，爬過(guò)臉頰，像一條條緩慢流淌的小溪。幾滴汗頑皮地跑進(jìn)他的眼睛里，像蟲子在叮咬，咸咸澀澀的，難受。 ③兒子的聲音盡管不大，在寂靜的麥田里，應(yīng)該能夠清晰地傳進(jìn)父親的耳朵?？墒歉赣H沒(méi)有應(yīng)聲。他依舊忙碌地埋頭割麥。鐮刀揮舞如風(fēng)，只聽(tīng)到刷刷刷的割麥聲。 ④“爸，我渴！”在委屈的支使下，兒子的音量大起來(lái)，那聲音足以和田邊樹(shù)上瘋狂嘶叫的知了媲美。 ⑤父親終于直起腰，攥緊拳頭，使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部，再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。太陽(yáng)已將他的皮膚烤成了麥麩一樣的顏色，黑糊糊的，亮閃閃的，仿佛還能聞到皮肉在烈日下炸裂燃燒的味道。 ⑥“爸，我渴死了！”兒子焦躁起來(lái)，如一頭面臨宰殺的困獸。父親依舊面無(wú)表情地看看他，再迅疾地抹一把汗水。 ⑦“爸，我受不了了！”兒子咚地一下將鐮刀扔在地上，一屁股跌坐在田埂上，呼哧呼哧直喘氣，四肢癱軟著，像一堆爛泥。 ⑧“堅(jiān)持！”父親邊割麥，邊吼道。這是父親從清晨割麥以來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)的第一句話。那兩個(gè)字像從父親嘴里迸射出來(lái)的，擲地有聲。 ⑨父親的臉一半隱在麥叢里，看不到表情?？赡锹曇簦瑑鹤勇?tīng)明白了。 ⑩父親的那句話就像催淚彈，一下子轟出了兒子的淚，肆意橫流。淚光里，兒子想到了往年的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，如果趕上放假，父親總不讓他下地，說(shuō)怕曬中暑了，讓他在家吹著電扇做作業(yè)。他其實(shí)沒(méi)做作業(yè)，更多的時(shí)間消耗在電視上了。 11自從母親病逝后，父親身兼父母兩職，給他縫書包，釘扣子，削鉛筆，灌墨水。小時(shí)候，父親總是早起做飯，等候他吃好，然后背著他，走過(guò)崎嶇的山路，目送他進(jìn)了校門，再回家下地勞動(dòng)。 12這個(gè)碰巧趕上的麥?zhǔn)仗?，剛好放假，父親怎么就這樣殘忍地讓自己經(jīng)受如此的磨礪，兒子不明白。兒子想著想著，嗓子里就發(fā)出嗚嗚的哭聲，如一只失去母親的小獸的哀鳴。 “快割，哭啥？你16歲了，以為還是孩子嗎？”父親聲震如雷。兒子的哭聲被父親粗壯的吼叫生生地堵了回去，只剩下低低的嗚咽。兒子無(wú)奈地拿起鐮刀，又蹣跚著走回麥田，彎腰和父親并肩割起來(lái)。 13“知道嗎？每年給你的那幾千元學(xué)費(fèi)，就是爸這樣苦出來(lái)的。我在你這么大的時(shí)候，你爺爺不讓讀了，家里缺少勞力，非得讓我回家勞動(dòng)……”刷刷的割麥聲里，父親的話時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像在風(fēng)浪里顛簸的一條小船，但還是字字句句灌進(jìn)了兒子的耳鼓。“那時(shí)候，我就想，如果將來(lái)我有了孩子，我一定不讓他失學(xué)，賣命我也送他！可是，你在好好讀書嗎？”父親沉默了半晌，直起腰抹把汗說(shuō)：“娃，人一輩子只有一次十五六歲呀！” 14父親的話，如一陣輕風(fēng)，兒子心頭有了舒服的涼意。兒子第一次想到了自己的學(xué)業(yè)。三天后，兒子幫父親收割完了所有的麥子。父子倆都成了非洲黑人，尤其是兒子，滿臉的皮膚黝黑黝黑的，只剩下眼睛在閃閃發(fā)亮。臨上學(xué)的前一天晚上，吃完飯，兒子默默走上前，替父親搓掉了曬得褪殼的皮膚。那些皮膚，炸裂開(kāi)來(lái)，像皴裂的松樹(shù)皮，一片又一片。兒子動(dòng)作舒緩，輕輕地，細(xì)細(xì)地，像侍弄嬰兒。兒子的眼里盈滿淚，快要滾落。 15一個(gè)月后，父親再次給老師打去了電話。老師在電話里欣喜地告訴父親：“你兒子變化挺大的，不知為什么，那次收假后，他突然就不打游戲不上網(wǎng)了，成績(jī)直線上升，老師們都夸他呢！” 16父親聽(tīng)完電話，眼眶里汪滿了淚…… 5．文中②—⑦段寫兒子與父親交流時(shí)共有4處語(yǔ)言描寫，梳理其中兒子不同感情變化的過(guò)程。(2分) 憋氣難受→委屈不滿→焦躁不安 →崩潰無(wú)奈 (答案應(yīng)為四字詞語(yǔ)，只答出“委屈”“焦躁”給一半分。) 6．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中的加點(diǎn)詞好在哪里？(4分) (1)兒子的眼里盈滿淚，快要滾落。(2分) “盈”是“充滿”的意思(0.5分)，這里生動(dòng)地寫出了兒子眼里飽含淚水的情形(0.5分)，表現(xiàn)了兒子看到父親的皮膚被曬得褪殼，十分心疼，表達(dá)了兒子對(duì)父親的愛(ài)(1分)。 (2)父親聽(tīng)完電話，眼眶里汪滿了淚……(2分) “汪”原指液體聚集在一個(gè)地方(0.5分)，在文中生動(dòng)地寫出了父親眼里充滿眼淚的樣子(0.5分)，表現(xiàn)了父親得知兒子改變后的欣慰之情(1分)。 7．下面句子使用了什么描寫方法？簡(jiǎn)要分析其作用。(3分) 父親終于直起腰，攥緊拳頭，使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部，再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。 動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫(1分)，生動(dòng)傳神地刻畫出父親在烈日下腰部酸痛仍堅(jiān)持割麥的樣子(1分)，表現(xiàn)了父親的艱辛和勞苦(1分)。 8．【A＋層級(jí)】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“父親”是一個(gè)怎樣的人。(3分)(考點(diǎn)十) 文章通過(guò)寫父親在割麥時(shí)言傳身教引導(dǎo)兒子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，教育兒子要努力讀書的故事(1分)，塑造了一個(gè)勤勞善良、關(guān)愛(ài)孩子、教子有方的父親形象(1分)，表達(dá)了對(duì)深沉父愛(ài)的贊頌之情(1分)。(結(jié)合文章內(nèi)容1分，父親形象1分，表達(dá)的情感1分) 專題例析四 一、閱讀下文，回答問(wèn)題。 愛(ài)到無(wú)力 丁立梅 ①母親進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了。 ②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開(kāi)午飯，一邊閑閑地說(shuō)著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進(jìn)村，大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵员闶聼o(wú)巨細(xì)地把我照顧好。 ③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見(jiàn)影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說(shuō)，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺(tái)邊找到了它。姐姐說(shuō)，媽老了。 ④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，她說(shuō)，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語(yǔ)。她的背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。 ⑤廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說(shuō)：“快出去，別弄臟你的衣裳。”我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。 ⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好，仿佛還是昔時(shí)的模樣，溫暖，無(wú)憂。卻又不同了，因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問(wèn)，孩子沒(méi)了眼睛咋辦呢？都快問(wèn)成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個(gè)人形只影單地晃來(lái)晃去，母親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。 ⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒(méi)。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，異常歉意地說(shuō)，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)。我說(shuō)，媽，還是我來(lái)吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒(méi)再阻攔。 ⑧回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過(guò)臉去，我說(shuō)，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會(huì)抑制不住掉下來(lái)。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài)，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。 ⑨我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。 1．第②段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？(3分)(考點(diǎn)十二) 插敘(1分)。借以往回母親家拜年的溫馨場(chǎng)景，突出了母親對(duì)“我們”的深厚的愛(ài)，表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)(1分)。著力寫出母親清楚記得每個(gè)孩子的飲食喜好，為下文寫母親因年老體弱記憶衰退，愛(ài)到無(wú)力作鋪墊(1分)。 2．賞析第④段畫線句子。(3分) 運(yùn)用比喻的修辭方法，把母親比作一枚核桃(1分)，生動(dòng)形象地寫出了母親年老力衰令人心碎的形象(1分)，表達(dá)了作者對(duì)母親的憐惜、心疼(1分)。 3．結(jié)尾段有什么作用？(4分) 結(jié)構(gòu)上，與標(biāo)題呼應(yīng)，使文章情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(2分)。內(nèi)容上，贊頌了母親的偉大，流露出作者的感激、崇敬之情(2分)。 4．作者用飽含深情的筆墨塑造了一位怎樣的母親？(2分) 勤勞能干、任勞任怨、慈愛(ài)善良、無(wú)私奉獻(xiàn)。 5．【A＋層級(jí)】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎恼聵?biāo)題“愛(ài)到無(wú)力”的含義和作用。(4分) 含義：母親把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給孩子，直到自己無(wú)能為力(1分)。作用：標(biāo)題突出了文章的中心，贊頌了母親的偉大(1分)；流露出作者的感激、崇敬之情 (1分) ；設(shè)下懸念，富有感染力，與文章結(jié)尾相呼應(yīng)(1分) 。 二、閱讀下文，回答問(wèn)題。 父親的汗味 鄭義華 ①寫下這個(gè)題目的時(shí)候，我似乎又聞見(jiàn)了父親身上的那種熟悉的特有的汗味，在周遭的空氣中若有若無(wú)地飄散開(kāi)去。 ②父親已經(jīng)老了，步履明顯蹣跚，身手不再有從前那樣矯健。想當(dāng)年，父親連走路都風(fēng)風(fēng)火火，做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水。每次干活，早上出門一身干爽，中午回來(lái)就如同從水里撈出來(lái)一樣，一擰水直滴。那時(shí)家里貧困，一家六口半人，除了我們兄弟四人要讀書，奶奶歸我家負(fù)擔(dān)半年，全靠父親一人忙里忙外。父親總是樂(lè)呵呵的樣子，他做事回來(lái)每次總能如魔術(shù)師變戲法似的，不停地從這個(gè)口袋或那個(gè)口袋中掏出一些令人嘴饞的東西，比如山楂、梅子等，滿足我們兄弟幾人的饑餓感。其時(shí)我們不知道他是如何利用大家休息的間隙滿山頭滿山頭地尋覓。享受著帶著父親汗味的山楂、梅子，似乎也忽略了那時(shí)生活的艱辛和無(wú)奈，記憶中這些歡愉的時(shí)光總是與父親的汗味緊緊連在一起，任憑歲月的流逝，歷久彌新。 ③父親上縣城的日子就是我們家的節(jié)日。那時(shí)交通落后，運(yùn)輸全憑肩扛手提。大清早父親挑一擔(dān)柴碳或馱一棵樹(shù)到離家有三十里路的縣城去賣。我們從中午就盼著太陽(yáng)早點(diǎn)下山，將近黃昏時(shí)我們兄弟幾人早早站在村口等待著。也許父親明白我們的那份強(qiáng)烈的期待吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，父親總是第一個(gè)出現(xiàn)在我們的視野里。就在那一剎那，整個(gè)黃昏頓時(shí)分外明亮起來(lái)。我們爭(zhēng)先恐后地涌上去，七手八腳地幫助父親接過(guò)肩上的扁擔(dān)或包裹。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，父親身上的汗味，夾雜著城里商品或食物味，以及煙味，仆仆風(fēng)塵混在一塊，揉著擠著撲向我們的鼻子，呵，這是什么味兒也無(wú)法比擬的享受！在那個(gè)物資匱乏的日子里，它承載著我們太多的企盼，于是，我們總是浸潤(rùn)在這幸福的汗味里。 ④那年，正值我準(zhǔn)備高考的前夕，父親出了車禍。他是在進(jìn)縣城給我送米(那時(shí)學(xué)校食堂要住宿生交米)搭順路車子回家時(shí)，車子轉(zhuǎn)彎速度過(guò)快側(cè)翻了，造成肝脾破裂，大量出血，后經(jīng)三天搶救，才蘇醒過(guò)來(lái)。醒后父親竟然開(kāi)玩笑地說(shuō)，死不了，看來(lái)閻王不喜歡他。事后，我埋怨自己，不是我催促父親早一天給我送米，他也就不會(huì)遭此厄運(yùn)。我心神不寧，無(wú)法靜心。在醫(yī)院看望父親時(shí)，我自責(zé)的眼神泄露了我的心思。父親拍拍我的手背說(shuō)，我沒(méi)事兒，你好好考試，那天我會(huì)去接你的。 ⑤七月流火，在我考完第一場(chǎng)科目語(yǔ)文后，天突然下起大雨。我快步跑出考場(chǎng)，一眼就看見(jiàn)了撐著傘朝著大門張望的父親。我又聞到父親身上的汗味，那是雨水、藥水和汗味混合一起的，淡淡的，就像父親此時(shí)無(wú)聲的舉止，一份默默無(wú)語(yǔ)的關(guān)懷靜靜流淌在父親的汗味中。往回走的路上，我緊緊地抓著父親的手臂，眼眶不自主地濕潤(rùn)起來(lái)。 ⑥那年我考上了位于長(zhǎng)江邊上的一所師范院校。 ⑦我們聞著父親的汗味長(zhǎng)大，它裹著濃濃的父愛(ài)，雋永味長(zhǎng)。父親的汗味如舟，擺渡著我們駛向幸福的彼岸。 6．本文的線索是什么(2分)？(考點(diǎn)十一) 父親的汗味。 7．文章一共寫了哪幾件關(guān)于父親汗味的事情？(4分) 父親利用休息時(shí)間到山上給“我們”摘山楂、梅子；父親挑柴碳或馱樹(shù)到縣城去賣，然后給“我們”買城里的商品和食物；父親進(jìn)縣城給“我”送米出車禍；“我”高考時(shí)父親冒雨來(lái)接“我”。(每點(diǎn)1分) 8．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第②段中畫線句子的表達(dá)效果。(3分) 用了對(duì)比和比喻的手法(1分)，形象生動(dòng)地描繪出父親雷厲風(fēng)行、勤勞的作風(fēng)(1分)，及勞作的辛苦(1分)。 9．【A＋層級(jí)】第⑤段“我緊緊地抓著父親的手臂，眼眶不自主地濕潤(rùn)起來(lái)”一句采用了什么描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(3分) (考點(diǎn)十三) 采用了動(dòng)作和神態(tài)描寫的方法(1分)，表達(dá)出了作者對(duì)父親冒雨來(lái)接自己的感動(dòng)(1分)和感激(1分)之情。 10．閱讀完文章之后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中的父親身上具有哪些品質(zhì)。(3分) 做事雷厲風(fēng)行、勤勞、樂(lè)觀、孝順、具有偉大父愛(ài)。