2019-2020年三年級體育上冊 原地各種簡單傳球練習（籃球）教案.doc

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2019-2020年三年級體育上冊 原地各種簡單傳球練習（籃球）教案 第 32 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學習階段：水平二 學習目標：1.在練習中相互觀察模仿學習各種簡單的傳球動作。 2.練習中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習，并鍛煉學生果敢的精神作風。 學習內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習（籃球） 學習步驟： 一、 情景導入 教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。 2.把全班學生分成兩組，一組學生運球跑練習，另一組觀察；然后兩組交換。 學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。 2.積極進行運球跑練習，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。 組 織：如圖： xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、 合作探究\掌握技能 重 點：學生能夠并且樂于進行傳接球的練習 難 點：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住 教師活動：1.講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的動作方法和要領(lǐng)。 2. 組織學生兩人一組進行原地運球練習，并要求兩人相互記數(shù)，結(jié)束后報給對方。 3. 講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學生進行練習。 4.老師密切注意學生的練習情況，針對學生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理進行糾正。 學生活動：1.細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領(lǐng)。 2.兩人間密接合作，積極進行練習，在運球和傳球練習中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。 3.在練習中，能夠做到當老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導。 組 織：如圖： xxxxxxxxx xxxxxxxxx 三、 鍛煉和發(fā)展學生的潛能 教師活動：1.組織學生較遠距離的傳球練習，要求盡自己最大的能力。 2.集合隊伍，對學生的表現(xiàn)進行積極的評價。 學生活動：積極進行練習，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評價。 組 織：練習時隊型如上圖，集合時四列橫隊 場地器材：籃球場一片 籃球18個 課后小結(jié)： 在進行球類活動中，充分鍛煉學生的各方面身體素質(zhì)和積極果敢的作風。并且在練習中發(fā)揚學生相互團結(jié)幫助的良好作風。 附送： 2019-2020年三年級體育上冊 原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案 第 31 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學習階段：水平二 學習目標：能夠在練習中相互學習、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法和不同時機。 學習內(nèi)容：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球 學習步驟： 四、 情景導入 教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。 2.選出一名代表做班級的領(lǐng)隊，進行自然隊型跑練習。 學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。 2.知道自然地形跑練習的方法和要領(lǐng)，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。 組 織：四列橫隊，自然隊型跑時根據(jù)場地情況而定 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 五、 合作探究\掌握技能 重 點：傳接球時腳的部位和方法 難 點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向 教師活動：1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。 2. 組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。 3. 老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，（如用腳尖踢球等）。 學生活動：1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學習內(nèi)容的名稱和方法要求。 2.兩人間密接合作，積極進行練習，細心體會傳接球的方法和要領(lǐng)。 3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。 組 織：如圖： xxxxxxxxx x x xxxxxxxxx 六、 總結(jié)經(jīng)驗、展示技能 教師活動：老師選出兩名好的同學進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習，充分鍛煉學生在行進間活動的能力。 學生活動：開心活躍的進行練習嘗試。 組 織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散 場地器材：田徑場一片 足球18個 課后小結(jié)： 學生對于足球練習非常感興趣，由于這是他們第一次接觸足球，因此應(yīng)該多調(diào)動和激發(fā)他們對足球的喜愛。學生通過兩人原地間和行進間及自由分散等的傳接球練習，既懂得了腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法要求，又在活動中得到了運動的快樂。最后還有一個腳內(nèi)側(cè)的傳球射門，雖然一節(jié)課學生比較累，但同學們卻更是興高采烈。