九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課 第一次工業(yè)革命教案2 新人教版.doc
《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課 第一次工業(yè)革命教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課 第一次工業(yè)革命教案2 新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課 第一次工業(yè)革命 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解知道第一次工業(yè)革命的概況及成就,掌握理解第一次工業(yè)革命的歷史背景及意義,分析“科技是第一生產(chǎn)力” 過(guò)程與方法 學(xué)生通過(guò)自主閱讀,提升自己的學(xué)習(xí)能力,分析材料,提升自己的材料分析能力 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn):工業(yè)革命中的重要發(fā)明 教學(xué)難點(diǎn):工業(yè)革命的背景及影響 2 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 我們先來(lái)回顧一下前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。15世紀(jì)末到16世紀(jì)初由于資本主義萌芽在歐洲出現(xiàn),以及人們對(duì)東方“遍地”黃金的渴求,西班牙和葡萄牙兩國(guó)首先開始海上探險(xiǎn)活動(dòng),開辟了新航路,在這之后歐洲的其他國(guó)家如荷蘭、英國(guó)和法國(guó)加入了這一探險(xiǎn)行列,紛紛踏上了海外探險(xiǎn)的道路,這一個(gè)過(guò)程被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”,使得以西歐為中心的世界市場(chǎng)雛形開始出現(xiàn)。而隨著世界市場(chǎng)雛形的逐步發(fā)展,進(jìn)行海洋探險(xiǎn)的國(guó)家對(duì)新發(fā)現(xiàn)的大陸和其他大陸進(jìn)行了殖民擴(kuò)張,其中英國(guó)最為顯著,該國(guó)先是搶了西班牙海上霸主的位置,之后又積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張,17世紀(jì)中期到18世紀(jì)中期先后在與荷蘭、法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利,最終確立了世界殖民霸權(quán),并自詡為“日不落”帝國(guó)。雖已經(jīng)是世界的霸主了,但英國(guó)人仍然沒有滿足要發(fā)展的欲望,所以就有了后來(lái)的工業(yè)革命,今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第20課——第一次工業(yè)革命。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:工業(yè)革命發(fā)生的原因 1.工業(yè)革命概念 資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)過(guò)渡到機(jī)器大工業(yè)的一個(gè)飛躍,它使生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。既是生產(chǎn)技術(shù)的革命,又是社會(huì)關(guān)系的革命;它促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。(它是一場(chǎng)以機(jī)器大工業(yè)取代手工勞動(dòng)的生產(chǎn)力革命,以及由此發(fā)生的一系列社會(huì)變革,它首先是生產(chǎn)力內(nèi)部的革命,是生產(chǎn)力飛速發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力,它同時(shí)也引發(fā)了社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的深刻變化。) 2.工業(yè)革命發(fā)生的原因: ①政治前提:資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立; ②直接原因:工場(chǎng)手工業(yè)無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:工業(yè)革命的進(jìn)程 1. 閱讀教材,簡(jiǎn)述工業(yè)革命的進(jìn)程: ①最早的國(guó)家——英國(guó); ②最早的部門——棉紡織業(yè)。1733年,凱伊發(fā)明了飛梭,提高了織布速度?!帮w梭”的發(fā)明使英國(guó)出現(xiàn)了“棉紗荒”。1765年,哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī),將它命名為“珍妮機(jī)”。珍妮機(jī)一次可以紡出多根紗線,極大地提高了生產(chǎn)效率。珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明,出現(xiàn)了更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器。珍妮機(jī)的發(fā)明代表工業(yè)革命的開端; ③瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī); ④進(jìn)入19世紀(jì),傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠所替代,現(xiàn)代工廠制度最終確立。 2.材料展示: 1819年,在瓦特的訃告中,他對(duì)改良蒸汽機(jī)這樣評(píng)價(jià):“它武裝了人類,使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮,健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將有助并報(bào)償后代的勞動(dòng)。” 3.教師提問:想一想蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用有什么影響。 提示:蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍,它極大地提高了生產(chǎn)力,使工業(yè)革命得以更快地向縱深方向發(fā)展。它解決了工廠對(duì)水力能源的依賴問題。 4.交通工具的革新 1825年,史蒂芬孫設(shè)計(jì)蒸汽機(jī)車;到1851年時(shí),英國(guó)建成了總長(zhǎng)約1萬(wàn)千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更快捷、廉價(jià)、便利的交通,使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:工業(yè)革命的影響 1.材料展示: 資產(chǎn)階級(jí),由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn),由于交通的極其便利,把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來(lái)了。它的商品的低廉價(jià)格,是它用來(lái)摧毀一切萬(wàn)里長(zhǎng)城、征服野蠻人最頑強(qiáng)抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式——它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。 ——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》 2.教師提問:結(jié)合材料和圖片,分析工業(yè)革命的影響。 提示: ①創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”; ②工業(yè)革命后,資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義,率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治; ③西方先進(jìn)、東方落后的世界局面形成。1840年,英國(guó)侵略者向古老封建的中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)開始由獨(dú)立的封建國(guó)家逐步變成半殖民地半封建的國(guó)家,中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭(zhēng)的歷程。 3.教師提問:工業(yè)革命給我們的啟迪是什么? 提示: ①科技是第一生產(chǎn)力,要使國(guó)家繁榮富強(qiáng),我們必須大力發(fā)展科技,我們要堅(jiān)持“科技興國(guó)”戰(zhàn)略;②我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于創(chuàng)新、探求科學(xué)奧秘的精神。 三、課堂總結(jié) 18世紀(jì)下半期開始于英國(guó)的工業(yè)革命,是近代以來(lái)的第一次世界性技術(shù)革命。這次技術(shù)革命以蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用為標(biāo)志,人類從此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。它表現(xiàn)在以機(jī)器代替人力,以大規(guī)模的工廠生產(chǎn)代替?zhèn)€體工場(chǎng)手工生產(chǎn),即在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面均發(fā)生了巨大的變革,它使人類歷史進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期。 3 板書設(shè)計(jì) 1.工業(yè)革命興起的原因 2.工業(yè)革命的成就:紡織技術(shù)革新、瓦特改良蒸汽機(jī)、 現(xiàn)代工廠制度確立、史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車 3.工業(yè)革命的影響 4 教學(xué)反思 在本課教學(xué)中,學(xué)生對(duì)工業(yè)革命中的重大發(fā)明掌握較好;大部分學(xué)生都能積極參與到小組合作探究中,學(xué)習(xí)氛圍較好。學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的影響掌握較差,不能夠聯(lián)系中國(guó)歷史進(jìn)行理解。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課 第一次工業(yè)革命教案2 新人教版 九年級(jí) 歷史 上冊(cè) 第七 單元 工業(yè)革命 工人運(yùn)動(dòng) 興起 20 第一次 教案 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5478997.html