山東省臨沂市2019年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)八 文言文閱讀練習(xí).doc

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專題八　文言文閱讀 一、(xx山東濰坊中考改編)文言文閱讀。 顏淵論御馬 顏淵侍坐魯定公于臺(tái)，東野畢御馬于臺(tái)下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣?！倍ü粣?，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譖人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！? 顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R(shí)吾子何以知之?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無(wú)佚民，造父無(wú)佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險(xiǎn)致遠(yuǎn)，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也。” 定公曰：“善，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩(shī)曰：‘執(zhí)轡如組⑥，兩驂如舞?！朴^也?！倍ü唬骸肮讶酥^(guò)矣?！? (選自《韓詩(shī)外傳》，有刪節(jié)) 【注釋】 ①佚(y)：同“逸”，逃跑。②廄(ji)人：馬棚的差役。③躐(li)：超越。④趣：同“促”。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。⑥組：編織。 1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．東野畢之御也　　　御：駕術(shù) B．鄉(xiāng)寡人曰 鄉(xiāng)：同“向”，從前 C．昔者舜工于使人 工：工作 D．然猶策之不已 策：用馬鞭打 2．下列句中“于”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：東野畢御馬于臺(tái)下。 A．告之于帝?！　? (《愚公移山》) B．舜發(fā)于畎畝之中。　 (《生于憂患，死于安樂(lè)》) C．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 (《出師表》) D．皆以美于徐公?！? (《鄒忌諷齊王納諫》) 3．下列句子與“善哉，東野畢之御也！”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．一鼓作氣，再而衰，三而竭。 (《曹劌論戰(zhàn)》) B．遂率子孫荷擔(dān)者三夫。 (《愚公移山》) C．急湍甚箭。 (《與朱元思書》) D．林盡水源。 (《桃花源記》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．文章講述了顏淵借事喻理勸諫魯定公要體恤百姓，使老百姓安居樂(lè)業(yè)的故事。 B．文中的魯定公廣開言路，善于納諫。 C．文中東野畢在駕馬上的失誤之處是窮其馬力。 D．顏淵面對(duì)魯定公的不悅不做任何解釋說(shuō)明，說(shuō)明他是一個(gè)耿耿于懷、心胸狹隘之人。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。 ________________________________________________________________ (2)自古及今，窮其下能不危者，未之有也。 ______________________________________________________________ 二、(xx山東德州中考改編)文言文閱讀。 陳丞相平者，陽(yáng)武戶牖鄉(xiāng)人也。少時(shí)家貧，好讀書，有田三十畝，獨(dú)與兄伯居。伯常耕田，縱平使游學(xué)。 里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！” 孝文帝立。 居頃之，朝而問(wèn)右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知?！眴?wèn)：“天下一歲錢谷出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對(duì)。于是上亦問(wèn)左丞相平。平曰：“有主者?！鄙显唬骸爸髡咧^誰(shuí)？”平曰：“陛下即問(wèn)決獄，責(zé)廷尉；問(wèn)錢谷，責(zé)治粟內(nèi)史。”上曰：“茍各有主者，而君所主者何事也？”平謝曰：“宰相者，上佐天子理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)，下育萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。”孝文帝乃稱善。勃大慚，出而讓陳平曰：“君獨(dú)不素教我對(duì)！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問(wèn)長(zhǎng)安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對(duì)邪？”于是絳侯自知其能不如平遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請(qǐng)免相，陳平專為一丞相。 (節(jié)選自《史記陳丞相世家》) 1．下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A．居頃之，絳侯謝病請(qǐng)免相。 居：過(guò)了 B．君獨(dú)不素教我對(duì)！ 素：平常 C．外鎮(zhèn)撫四夷諸侯。　 外：外面 D．天下一歲決獄幾何？　 獄：案件 2．下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：居頃之。 A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染?！?(《愛(ài)蓮說(shuō)》) B．久之，目似瞑。　 (《狼》) C．親戚畔之?！? (《孟子二章》) D．送杜少府之任蜀州?！? (《送杜少府之任蜀州》) 3．下列句子與“善，陳孺子之為宰！”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．何陋之有？ (《陋室銘》) B．甚矣，汝之不惠！ (《愚公移山》) C．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 (《核舟記》) D．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺?！　? (《曹劌論戰(zhàn)》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．宰相陳平從小家境貧寒，卻胸有大志，勤奮讀書。 B．陳平在里中社日為大家分食的時(shí)候，能公平對(duì)待每一個(gè)人。 C．孝文帝問(wèn)政時(shí)，陳平比周勃顯得更加精明強(qiáng)干。 D．“絳侯謝病請(qǐng)免相，陳平專為一丞相?！闭f(shuō)明陳平專權(quán)，心胸狹隘。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)茍各有主者，而君所主者何事也？ ______________________________________________ (2)外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓。 ________________________________________ 三、(xx四川涼山州改編)文言文閱讀。 張良奇遇 良嘗閑從容步游下邳(pī)圯①上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會(huì)此?！绷家蚬种蛟唬骸爸Z?！? 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會(huì)?！? 五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)?！? 五日，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，榖(ɡǔ)城下黃石即我矣?！彼烊?，無(wú)他言。不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。 (節(jié)選自《史記留候世家》) 【注釋】 ①圯：橋。 1．下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．有一老父，衣褐　　褐：粗布短衣 B．孺子！下取履！ 孺子：孩子，年輕人 C．為其老，強(qiáng)忍 強(qiáng)：勉強(qiáng) D．長(zhǎng)跪履之 履：鞋子。這里作動(dòng)詞用，替老人穿鞋 2．下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項(xiàng)是( ) 例句：為其老，強(qiáng)忍，下取履。 A．復(fù)前行，欲窮其林?！　? (《桃花源記》) B. 其真無(wú)馬邪?！? (《馬說(shuō)》) C．屠大窘，恐前后受其敵?！? (《狼》) D．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。 (《核舟記》) 3．下列句子中，與“出一編書”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．孔子云：“何陋之有？” (《陋室銘》) B．蓮之愛(ài)，同予者何人？ (《愛(ài)蓮說(shuō)》) C．屠懼，投以骨。 (《狼》) D．魚，我所欲也。　 (《魚我所欲也》) 4．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A．黃石老人走到張良跟前時(shí)，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。 B．老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來(lái)。張良認(rèn)為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要?jiǎng)邮执蚶先恕? C．張良因?yàn)榭吹嚼先四昙o(jì)大，只好強(qiáng)忍著走下橋去取鞋。 D．為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來(lái)見(jiàn)老人，而且一天比一天來(lái)得早，以此來(lái)表示自己的誠(chéng)心。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會(huì)此。” ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)良因異之，常習(xí)誦讀之。 ____________________________________________________________________ 四、(xx浙江杭州中考改編)閱讀下面的文言文，完成下面小題。 姚長(zhǎng)子墓志銘 [明]張岱 姚長(zhǎng)子者，山陰王氏傭也。嘉靖間，倭寇紹興，由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻，見(jiàn)倭至，持稻叉與斗。被擒，以藤貫其肩，囑長(zhǎng)子曰：“引至舟山放儂?！遍L(zhǎng)子誤以為吳氏之州山也。道柯山，逾柯嶺，至化人壇。自計(jì)曰：“化人壇四面皆水，斷前后兩橋，則死地矣，盍誘倭入？”乃私語(yǔ)鄉(xiāng)人曰：“吾誘賊入化人壇矣，若輩亟往斷前橋，俟倭過(guò)，即斷后橋，則倭可擒矣?！奔暗只藟昂髽驍?，倭不得去，乃寸臠①姚長(zhǎng)子，筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日，饑甚。我兵穴舟窒袽②以誘之。倭夜竊舟為走計(jì)，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙③之，百三十人盡殲焉。鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子，葬于鐘堰之壽家岸。 無(wú)主后④者，縱為牛羊踐踏之墟，鄰農(nóng)且日去一鍤⑤，其不為田塍道路者幾希⑥矣。余為立石清界，因作銘曰： 醢⑦一人，醢百三十人，功不足以齒；醢一人，活幾千萬(wàn)人，功那得不思。倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)；旌義⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！ 【注釋】 ①臠(lun)：切割成小塊。②穴舟窒袽(r)：在船上鑿洞用敗絮塞住。袽：敗絮。③蹙(c)：逼近。④主后：此處指繼承人。⑤去一鍤(chā)：挖走一鍬土。⑥幾希：很少。⑦醢(hǎi)：將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義：表彰(姚公的)義舉。 1．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A．山陰王氏傭也　 傭：被雇用的人 B．嘉靖間，倭寇紹興　 寇：盜賊 C．鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子　 義：以……為義 D．縱為牛羊踐踏之墟　 縱：聽(tīng)任 2．下列各組句子與例句“以藤貫其肩”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A．皆以美于徐公?！? (《鄒忌諷齊王納諫》) B．以昭陛下平明之理?！? (《出師表》) C．投以骨。 (《狼》) D．生物之以息相吹也。 (《北冥有魚》) 3．下列句子與“姚長(zhǎng)子者，山陰王氏傭也”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．以順為正者，妾婦之道也。 (《富貴不能淫》) B．便舍船，從口入?！? (《桃花源記》) C．遂率荷擔(dān)者三夫?！? (《愚公移山》) D．豈能為暴漲攜之去？　 (《河中石獸》) 4．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A．文章巧妙刻畫了姚長(zhǎng)子機(jī)智勇敢、大義凜然、犧牲自己保全家鄉(xiāng)人民的壯舉。 B．文中士兵采用“斷絕后路”和“穴舟窒袽”方式全殲倭寇。 C．文中人們注意保護(hù)姚長(zhǎng)子的墓地，不讓牛羊隨意踐踏。 D．作者感慨百姓對(duì)其墓的踐踏，警示世人要保護(hù)好義士的遺存，世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)若輩亟往斷前橋，俟倭過(guò)，即斷后橋，則倭可擒矣。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。 ____________________________________________________________ 五、(xx湖北武漢中考改編)閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列小題。 關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵。曹公追至當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)?，以羽為襄?yáng)太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來(lái)降，舊非故人，羽書與諸葛亮，問(wèn)超人才可誰(shuí)比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過(guò)人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。 (節(jié)選自中華書局《三國(guó)志關(guān)羽傳》，有刪節(jié)) 【注釋】 ①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。 1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．先主于鄉(xiāng)里合徒眾　　　　合：聚集 B．先主斜趣漢津 趣：奔赴 C．適與羽船相值 適：前往 D．孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 2．下列句子與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是( ) 例句：而羽與張飛為之御侮。 A．中峨冠而多髯者為東坡。　 (《核舟記》) B．學(xué)而不思則罔?！? (《〈論語(yǔ)〉十二章》) C．困于心，衡于慮，而后作。 (《生于憂患，死于安樂(lè)》) D．河曲智叟笑而止之。 (《愚公移山》) 3．下列句子與例句“關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也?！本涫较嗤囊豁?xiàng)是( ) A．孔子云：“何陋之有？” (《陋室銘》) B．管夷吾舉于士。 (《生于憂患，死于安樂(lè)》) C．急湍甚箭，猛浪若奔。 (《與朱元思書》) D．此誠(chéng)危急存亡之秋也?！? (《出師表》) 4．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A．文章聲情并茂地?cái)⑹隽藙㈥P(guān)張的手足深情。 B．關(guān)羽忠心耿耿地效忠劉備，體現(xiàn)了古人對(duì)義的推崇備至。 C．諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。 D．關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場(chǎng)合都不分彼此。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)問(wèn)超人才可誰(shuí)比類。 ___________________________________________________________________ (2)羽省書大悅，以示賓客。 ___________________________________________________________________ 六、(xx江蘇宿遷中考改編)文言文閱讀。 貞觀三年，太宗謂侍臣曰： “君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契①，古來(lái)所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過(guò)，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可③得不慎，無(wú)為后所嗤！” 貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過(guò)二世而滅。豈非為善者福祚④延長(zhǎng)，為惡者降年⑤不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔⑥匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒，?？植淮?，為人所笑?！? (選自《貞觀政要卷三》，中華書局xx年版，有刪改) 【注釋】 ①合契：對(duì)合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚(zu)：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔損，他們以德行修養(yǎng)著稱。 1．下列句子中的加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A．若主納忠諫　　　　 納：接受 B．尋亦誅死 誅：殺 C．無(wú)為后所嗤 　 后：后面 D．以匹夫比之　 以：憑 2．下列各句中“然”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：然周則惟善是務(wù)。 A．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。 (《出師表》) B．雖然，公輸盤為我為云梯。 (《公輸班》) C．望之蔚然而深秀者?！? (《醉翁亭記》) D．若聽(tīng)茶聲然?！? (《核舟記》) 3．下列句子與例句“常恐不逮，為人所笑。”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．斯是陋室，惟吾德馨。 (《陋室銘》) B．忠之屬也，可以一戰(zhàn)。 (《曹劌論戰(zhàn)》) C．花之富貴者也。 (《愛(ài)蓮說(shuō)》) D．帝感其誠(chéng)。 (《愚公移山》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．唐太宗希望能接受忠言，虛心納諫接受臣子的直言進(jìn)諫。 B．太宗熟讀歷史，對(duì)歷史上亡國(guó)的幾位皇帝的執(zhí)政策略評(píng)價(jià)的十分到位。 C．作為皇帝第一要義是實(shí)行仁政，關(guān)愛(ài)大臣，更要關(guān)愛(ài)百姓。 D．太宗懇請(qǐng)大臣們要誓死保衛(wèi)皇帝的江山，這樣才能保住自己的小家的安危。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。 ____________________________________________________________________ (2)此亦帝王深恥也。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 七、(xx江蘇揚(yáng)州中考改編)文言文閱讀。 藩國(guó)名臣 [明]朱國(guó)楨 趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說(shuō)甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無(wú)倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來(lái)，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子一人，毋及余生?！敝T子一望見(jiàn)，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。 1．下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A．日記數(shù)千言　 日：每天 B．趙先生恥居其下 恥：羞恥 C．諸生侍側(cè)凜凜　 侍：侍候 D．且遺一樸 遺：留下 2．下列句中“為”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。 A．此人一一為具言所聞。 (《桃花源記》) B．為楚造云梯之械。 (《公輸班》) C．溫故而知新，可以為師矣。 (《論語(yǔ)》) D．力惡其不出于身也，不必為己。 (《大道之行也》) 3．下列句子與“聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來(lái)”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．孔子云：“何陋之有？” (《陋室銘》) B．帝感其誠(chéng)。 (《愚公移山》) C. 一狼仍從?！? (《狼》) D．熊掌，亦我所欲也。 (《魚我所欲也》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．作為學(xué)官，趙準(zhǔn)率先垂范，為人師表，并且嚴(yán)格要求學(xué)生。 B．趙準(zhǔn)到了二十歲的時(shí)候才開始讀書。 C．太守的五兒子非常驕縱，但最后對(duì)趙準(zhǔn)心服口服。 D．趙準(zhǔn)不甘人下，勤奮讀書，以至達(dá)到廢寢忘食的境界。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。 _________________________________________________________________ (2)趙先生恥居其下。 _________________________________________________________________ 八、(xx江西中考改編)文言文閱讀。 魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧，羨施氏之有，因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng)，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國(guó)，是滅亡之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國(guó)也，而攝乎大國(guó)之間。大國(guó)吾事之，小國(guó)吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國(guó)，為吾之患不輕矣?！彼祀局€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏。施氏曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也。且天下理無(wú)常是，事無(wú)常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無(wú)定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o(wú)慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言。” (節(jié)選自《列子說(shuō)符》) 【注釋】 ①干：這里是勸說(shuō)的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓：責(zé)問(wèn)，責(zé)備。 1．下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A．其一好兵 兵：當(dāng)兵 B．小國(guó)吾撫之 撫：安撫，撫慰 C．既反，孟氏之父子叩胸而讓施氏 反：通“返”，返回 D．孟氏父子舍然無(wú)慍容 慍：生氣，發(fā)怒 2．下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：其一子之衛(wèi)。 A．水陸草木之花。 (《愛(ài)蓮說(shuō)》) B．無(wú)案牘之勞形。 (《陋室銘》) C．輟耕之壟上。 (《陳涉世家》) D．公將鼓之。 (《曹劌論戰(zhàn)》) 3．下列句子與“若用仁義治吾國(guó)，是滅亡之道”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．問(wèn)今是何世，乃不知有漢。 (《桃花源記》) B．屠懼，投以骨。 (《狼》) C．賢能為之用。 (《隆中對(duì)》) D．甚矣，汝之不惠。 (《愚公移山》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．魯國(guó)的施氏，教子有方，根據(jù)孩子興趣培養(yǎng)，讓其學(xué)有所樂(lè)。 B．魯國(guó)的孟氏鼓勵(lì)孩子積極上進(jìn)，勇于走出國(guó)門，是一位不可多得的良母。 C．善于學(xué)習(xí)是好品質(zhì)，但要靈活借鑒，不能全拿。 D．文中故事還告訴我們，做事要抓住時(shí)機(jī)，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。 _____________________________________________________________ (2)今之所棄，后或用之。 _____________________________________________________________ 九、(xx浙江湖州中考改編)文言文閱讀。 與子儼等疏(節(jié)選) [東晉]陶淵明 吾年過(guò)五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。自量為己，必貽俗患，僶俛辭世，使汝等幼而饑寒。余嘗感孺仲賢妻之言，敗絮自擁，何慚兒子？此既一事矣。但恨鄰靡二仲，室無(wú)萊婦，抱茲苦心，良獨(dú)內(nèi)愧。 少學(xué)琴書，偶愛(ài)閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見(jiàn)樹木交蔭，時(shí)鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。常言：五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。意淺識(shí)罕，謂斯言可保。日月遂往，機(jī)巧好疏，緬求在昔，眇然如何！ 疾患以來(lái)，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見(jiàn)救；自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時(shí)可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財(cái)無(wú)猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒(méi)齒。濟(jì)北氾稚春，晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)，家人無(wú)怨色?！对?shī)》曰：“高山仰止，景行行止?！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉！吾復(fù)何言。 1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．但恨鄰靡二仲 靡：沒(méi)有 B．緬求在昔 緬：遠(yuǎn) C．景行行止 行：學(xué)習(xí)、實(shí)行 D．至心尚之 尚：尚且 2．下列句中“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：每以藥石見(jiàn)救。 A．屬予作文以記之。 (《岳陽(yáng)樓記》) B．先帝不以臣卑鄙。 (《出師表》) C．醒能述以文者。 (《醉翁亭記》) D．臣以王之攻宋也，為與此同類。 (《公輸班》) 3．下列句子與“自謂是羲皇上人”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．何陋之有？ (《陋室銘》) B．一鼓作氣，再而衰。 (《曹劌論戰(zhàn)》) C．此真將軍矣！ (《周亞夫軍細(xì)柳》) D．帝感其誠(chéng)。 (《愚公移山》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．“親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動(dòng)不已。 B．“自恐大分將有限也”，是說(shuō)生命將到達(dá)終點(diǎn)。這是寫此書信的背景。 C．“然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當(dāng)保持距離。 D．“汝其慎哉，吾復(fù)何言”，是勉勵(lì)孩子們，要審慎對(duì)待，理解良苦用心。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)開卷有得，便欣然忘食。 __________________________________ (2)雖不能爾，至心尚之。 ____________________________________ 十、(xx四川成都中考改編)文言文閱讀。 揚(yáng)雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)，默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石②之儲(chǔ)，晏如也。自有大度，非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。 雄嘗好辭賦。先是時(shí)，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過(guò)相如，至不容，作《離騷》，自投江而死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時(shí)則大行，不得時(shí)則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作書，往往摭《離騷》文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰《反離騷》。 初，雄年四十余，自蜀來(lái)至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史，薦雄待詔。歲余，奏《羽獵賦》，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命④稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯，以耆老⑤久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢(shì)利乃如是。 於時(shí)，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫。桓譚曰：“今揚(yáng)子之書文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越諸子矣。” (選自《漢書揚(yáng)雄傳》，有刪改) 【注釋】 ①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。③湛：同“沉”，使沉沒(méi)。④符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。⑤耆老：年壽高。 1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A．清靜亡為　　　　　 亡：同“無(wú)”，沒(méi)有 B．大司馬車騎將軍王音奇其文雅 奇：對(duì)……感到驚奇 C．而雄三世不徙官 徙：遷移 D．而論不詭于圣人　 論：觀點(diǎn) 2．下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：非圣哲之書不好也。 A．無(wú)絲竹之亂耳?！? (《陋室銘》) B．覽物之情，得無(wú)異乎？ (《岳陽(yáng)樓記》) C．久之，目似瞑，意暇甚。　 (《狼》) D．居廟堂之高則憂其民。　　 (《岳陽(yáng)樓記》) 3．下列句子與“揚(yáng)雄，字子云，蜀郡成都人也”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．中軒敞者為艙。 (《核舟記》) B. 急湍甚箭。 (《與朱元思書》) C．帝感其誠(chéng)。 (《愚公移山》) D．為壇而盟，祭以尉首。 (《陳涉世家》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．揚(yáng)雄雖然家境貧寒，卻能做到淡泊名利。 B．他做《反離騷》是為了懷悼屈原，并非指責(zé)屈原。 C．大司馬王音欣賞揚(yáng)雄的文采，并舉薦他做官。 D．到王莽篡位后，揚(yáng)雄因?yàn)榈赂咄囟錾狭舜蠓颉? 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也。 __________________________________________________________________ (2)及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、(xx四川樂(lè)山中考改編)文言文閱讀。 【甲】 廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。 廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。 【乙】 (廣)望匈奴有數(shù)千騎，見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。 1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．避之?dāng)?shù)歲 　 歲：年 B．因復(fù)更射之　　 更：重新 C．廣之將兵 將：將軍 D．上山陣　 陣：布陣 2．下列句中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：發(fā)即應(yīng)弦而倒。 A．泉香而酒洌。 (《醉翁亭記》) B．環(huán)而攻之而不勝。 (《得道多助 失道寡助》) C．河曲智叟笑而止之。 (《愚公移山》) D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 (《愛(ài)蓮說(shuō)》) 3．下列句子與“士以此愛(ài)樂(lè)為用”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．中峨冠而多髯者為東坡。 (《核舟記》) B．君與俱來(lái)?！? (《隆中對(duì)》) C．甚矣，汝之不惠！ (《愚公移山》) D．管夷吾舉于士。 (《生于憂患，死于安樂(lè)》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．李廣本領(lǐng)高強(qiáng)，善于帶兵，對(duì)匈奴震懾很大，因?yàn)樗?zhèn)守右北平，匈奴很多年都不敢來(lái)此侵犯。 B．李廣力大善射，但眼力不佳，曾把石頭當(dāng)虎，所以作戰(zhàn)時(shí)要等敵人靠近了才發(fā)箭。 C．李廣受士兵愛(ài)戴的原因：把自己的封賞分給部下；飲水和食物缺乏時(shí)，讓士兵先飲用、進(jìn)食；待人寬厚、不苛刻…… D．一次，與強(qiáng)敵狹路相逢，李廣不退反進(jìn)，下馬解鞍，迷惑敵人，保全隊(duì)伍。這充分體現(xiàn)了他臨危不亂、有勇有謀的品格。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)廣之百騎皆大恐，欲馳還走。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、(xx浙江嘉興中考改編)文言文閱讀。 青衣捕盜① 有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻(xiàn)女書兒為婢。公鑒其誠(chéng)，納之。公夫人御下嚴(yán)，箕帚而外，課以針指②。書兒不能學(xué)，日加鞭撻，俯首順受而已。 后公以掛誤③，解組歸。時(shí)棗樹林有盜首曰賽張青劉標(biāo)。公稔④之，戒備而行。時(shí)已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無(wú)不色變。書兒從容進(jìn)曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前騎，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識(shí)得河南聶書兒否？”盜笑曰：“我輩但要得錢兒鈔兒，書兒何所用哉！”書兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書兒手奪之，曲作三四盤，揉若軟綿，擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來(lái)恐嚇人，大可笑也?！比罕I羅拜馬前乞命。書兒曰：“汝等何足污我手?！焙攘钊ァ? 從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命?！惫胺蛉私援愔?。繼而問(wèn)曰：“汝具此妙技，何不能拈一針？”書兒曰：“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，____________。”又問(wèn)：“鞭撻時(shí)何便俯首受？”曰：“老父命婢子來(lái)報(bào)公大德，小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢！” 【注釋】 ①選自清代沈起鳳《諧鐸》，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。③掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。④稔(rěn)：熟悉。⑤渠：第三人稱。 1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．公鑒其誠(chéng) 　 誠(chéng)：誠(chéng)意 B．時(shí)已薄暮　 薄：迫近 C．汝等何足污我手 足：值得 D．公及夫人皆異之　 異：怪異 2．下列句中“其”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：公鑒其誠(chéng)，納之。 A．安陵君其許寡人！　 　 (《唐雎不辱使命》) B．余人各復(fù)延至其家?！? 　 (《桃花源記》) C．其真無(wú)馬耶？ 　 (《馬說(shuō)》) D．其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。 (《核舟記》) 3．下列句子與“稟白于公曰”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．蓮，花之君子者也。 (《愛(ài)蓮說(shuō)》) B．似與游者相樂(lè) (《小石潭記》) C．嘗貽余核舟一 (《核舟記》) D．國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用 (《隆中對(duì)》) 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A．文章刻畫了一位知恩圖報(bào)、武藝高強(qiáng)、孝順的巾幗英雄。 B．文中按察使夫人待人苛刻，缺乏愛(ài)心，所以處處刁難書兒。 C．書兒身懷絕技卻忍受按察使夫人的折磨不予反抗，是因?yàn)樗娜嘶h下，有所顧慮。 D．書兒面對(duì)臣服的強(qiáng)盜卻能做到“喝令去”，表現(xiàn)了她的俠骨柔腸，令人敬佩。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)曲作三四盤，揉若軟綿，擲諸地。 ____________________________________________________________________ (2)是以不能學(xué)耳。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十三、(xx青島李滄區(qū)一模)文言文閱讀。 魏伐趙，趙急，請(qǐng)救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷ⅲ鴮O子為師，居輜車中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控捲①，救斗者不搏撠②。批亢搗虛③，形格勢(shì)禁④，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁⑤，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹?，魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。 【注釋】 ①控捲：伸出拳頭。②搏撠：揪住。③批亢搗虛：亢，咽喉。打擊其要害，攻擊其虛弱之處。④形格勢(shì)禁：格，阻礙；禁：制止。形勢(shì)阻礙。⑤大梁：魏國(guó)都城。 1．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．臏辭謝曰　 謝：感謝 B．而孫子為師 師：軍師 C．是我一舉解趙之圍而收弊于魏也 是：這樣 D．魏果去邯鄲 去：離開 2．下列句子中加點(diǎn)詞的用法和例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：齊威王欲將孫臏。 A．猛浪若奔。 (《與朱元思書》) B．其岸勢(shì)犬牙差互。 (《小石潭記》) C．泉而茗者。 (《滿井游記》) D．無(wú)絲竹之亂耳。 (《陋室銘》) 3．下列句子，與“輕兵銳卒必竭于外”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．一鼓作氣，再而衰，三而竭。 　(《曹劌論戰(zhàn)》) B．但少閑人如吾兩人者耳。 　(《記承天寺夜游》) C．陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。 　(《陳涉世家》) D．僅有敵船為火所焚。 　(《觀潮》) 4．對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A．齊威王非常認(rèn)可孫臏的軍事才能。 B．田忌采用了孫臏的戰(zhàn)略建議。 C．孫臏規(guī)勸田忌不要到趙國(guó)去抗擊魏國(guó)，是因?yàn)樗杨A(yù)料到魏國(guó)會(huì)主動(dòng)撤兵，行經(jīng)桂陵，在此地設(shè)伏，容易戰(zhàn)勝。 D．齊國(guó)不僅救了趙國(guó)，還打擊了魏國(guó)。 5．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)魏伐趙，趙急，請(qǐng)救于齊。 ____________________________________________________________________ (2)田忌欲引兵之趙。 ____________________________________________________________________ 十四、(xx青島城陽(yáng)區(qū)一模)文言文閱讀。 仲尼弟子列傳 司馬遷 孔子曰“受業(yè)身通者七十有七人”，皆異能之士也。德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。 顏回者，魯人也，字子淵?；啬甓牛l(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡。” 閔損字子騫?？鬃釉唬骸靶⒃臻h子騫！人不間于其父母昆弟之言?！辈皇舜蠓?，不食污君之祿。“如有復(fù)我者，必在汶上矣?！? 冉耕字伯牛，孔子以為有德行。伯牛有惡疾，孔子往問(wèn)之，自牖①執(zhí)其手，曰：“命也夫！斯人也而有斯疾，命也夫！” 冉雍字仲弓。仲弓問(wèn)政，孔子曰：“出門如見(jiàn)大賓，使民如承大祭。在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨?！笨鬃右灾俟瓰橛械滦校唬骸坝阂部墒鼓厦姊??！敝俟?，賤人?？鬃釉唬骸袄缗Ｖ芋U③且角，雖欲勿用，山川其舍諸？” (選文有刪選) 【注釋】 ①牖(yǒu)：窗戶。②可使南面：可以做卿大夫一類的官。③骍(xīnɡ)：赤色牲畜，用于祭祀。 1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．今也則亡 亡：同“無(wú)” B．人不間于其父母昆弟之言 間：離間 C．自牖執(zhí)其手　 自：親自 D．雖欲勿用　 雖：即使 2．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：孔子以仲弓為有德行。 A．能以徑寸之木。 (《核舟記》) B．屬予作文以記之。 (《岳陽(yáng)樓記》) C．扶蘇以數(shù)諫故。 (《陳涉世家》) D．皆以美于徐公。 (《鄒忌諷齊王納諫》) 3．下列句子中，與“孝哉閔子騫”句式相同的一項(xiàng)是( ) A．賢哉，回也。 (《〈論語(yǔ)〉十二章》) B．便要還家。 (《桃花源記》) C．僅有敵船為火所焚。(《觀潮》) D．環(huán)滁皆山也。 (《醉翁亭記》) 4．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A．文章主要介紹了孔子弟子中在德行方面突出的顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。 B．顏回才二十九歲，頭發(fā)就全白了，過(guò)早的死去，孔子為此哭得特別傷心。 C．閔子騫接受了昏君的俸祿，說(shuō)：“如果有人再來(lái)召我，我一定逃到汶水以北了。” D．孔子認(rèn)為出門做事要如同接待貴賓一樣謙恭有禮，使用百姓要如同承辦隆重的祭典一樣虔誠(chéng)謹(jǐn)慎。 5．請(qǐng)文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。 ________________________________________________________________ (2)斯人也而有斯疾，命也夫！ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 參考答案 一、 1．C　【解析】 “工”是“擅長(zhǎng)”“善于”之意。 2．C　【解析】 例句和C項(xiàng)中的“于”都是介詞，在。A.向；B.被；D.比。 3．B　【解析】 例句和B項(xiàng)都是倒裝句。A、C、D三項(xiàng)都是省略句。A.省略謂語(yǔ)；C、D項(xiàng)省略介詞。 4．D　【解析】 說(shuō)明他做事沉穩(wěn)，處事不驚，胸有韜略。 5．(1)顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役稟報(bào)魯定公東野畢駕馭的馬跑了。 (2)從古到今，使自己的百姓走投無(wú)路而不發(fā)生危機(jī)的，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)。 二、 1．C　【解析】 外，對(duì)外。 2．B　【解析】 “居頃之”中“之”是助詞，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)義。A.助詞，用于主謂之間，無(wú)實(shí)義。B.助詞，音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義。C.代詞，他，指寡助之君。D.動(dòng)詞，去、往。 3．B　【解析】 “善，陳孺子之為宰！”為主謂倒裝。A.賓語(yǔ)前置。B.主謂倒裝。C.定語(yǔ)后置。D.狀語(yǔ)后置。 4．D　【解析】 說(shuō)明陳平比絳侯精明強(qiáng)干，獲得孝文帝賞識(shí)，被委以重任。 5．(1)如果每件事都有負(fù)責(zé)人，那么，您負(fù)責(zé)什么事呢？ (2)對(duì)外鎮(zhèn)撫四夷和諸侯，對(duì)內(nèi)愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)百姓。 三、 1．C　【解析】 C．強(qiáng)：竭力，盡力。 2．B　【解析】 B項(xiàng)中的“其”，表反詰，難道；例句和A、C、D項(xiàng)中的“其”都是代詞。 3．C　【解析】 都是省略句。A、B項(xiàng)是倒裝句；D項(xiàng)，判斷句。 4．D　【解析】 接連三次相約，但都相約五天后相見(jiàn)。 5．(1)老人走了一里路左右，又回來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)年輕人可以教育！五天后早晨，跟我在這里見(jiàn)面?！? (2)張良對(duì)這件事感到奇怪，(從此)經(jīng)常誦讀、研究這卷兵書。 四、 1．B　【解析】 “寇”是動(dòng)詞，侵犯的意思。 2．D　【解析】 介詞，用的意思。A項(xiàng)，認(rèn)為；B項(xiàng)，來(lái)；C項(xiàng)，把。 3．A　【解析】 A項(xiàng)，判斷句式。B項(xiàng)，省略句；C項(xiàng)，倒裝句；D項(xiàng)，被動(dòng)句。 4．C　【解析】 人們沒(méi)有保護(hù)好姚長(zhǎng)子的墓地。 5．(1)你們急速前往(化人壇)截?cái)嗲皹颍鹊劫量芤贿^(guò)，就截?cái)嗪髽?，那么倭寇就可以抓住了? (2)倉(cāng)促之間，(姚長(zhǎng)子)無(wú)暇顧及自身安危，卻想著保全家鄉(xiāng)父老。 五、 1．C　【解析】 適，適逢，恰巧。 2．C　【解析】 C項(xiàng)，表順承關(guān)系。A項(xiàng)，并列關(guān)系；B項(xiàng)，轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項(xiàng)，修飾關(guān)系。 3．D　【解析】 D項(xiàng)，判斷句式。A 項(xiàng)，倒裝句；B項(xiàng)， 被動(dòng)句；C項(xiàng)，省略句。 4．D　【解析】 D項(xiàng)有誤，從“稠人廣坐，侍立終日”可知，在人多眾廣的場(chǎng)合，關(guān)羽、張飛整天侍立在劉備左右，并不是任何場(chǎng)合都不分彼此。 5．(1)問(wèn)馬超的人品才能可與什么人相比。 (2)關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看。 六、 1．C　【解析】 后，后人。 2．A　【解析】 A項(xiàng)，轉(zhuǎn)折連詞，然而，但是；B項(xiàng)，這樣；C項(xiàng)，……的樣子；D項(xiàng)，固定格式，像……樣子。 3．D　【解析】 例句是被動(dòng)句。A.判斷句；B.省略句；C.倒裝句。 4．D　【解析】 二者之間沒(méi)有因果關(guān)系。 5．(1)君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。 (2)這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。 七、 1．B　【解析】 詞類活用，意為“以……為恥”。 2．C　【解析】 做。A.向，跟；B.為，給；D.為了。 3．C　【解析】 省略句。A項(xiàng)，倒裝句；B項(xiàng)，被動(dòng)句；D項(xiàng)，判斷句。 4．C　【解析】 不是五兒子，是五個(gè)兒子。 5．(1)五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒(méi)辦法。 (2)趙先生為自己的水平不如別人而羞恥。 八、 1．A　【解析】 兵是“兵法”之意。 2．C　【解析】 C．“之”是動(dòng)詞“到，往”。A.的；B.取消句子獨(dú)立性；D.詞綴。 3．A　【解析】 A．判斷句。B.省略句；C.被動(dòng)句；D.倒裝句。 4．B　【解析】 孟母并非鼓勵(lì)孩子積極上進(jìn)，而是謀取榮華富貴 。 5．(1)他的(另一個(gè))兒子前往衛(wèi)國(guó)，用兵法勸說(shuō)衛(wèi)侯。 (2)現(xiàn)在放棄的，以后也許會(huì)用到。 九、 1．D　【解析】 “尚”是“尊崇，崇尚”之意。 2．C　【解析】 C．用。A.表目的，來(lái)；B.表原因，因?yàn)椋籇.動(dòng)詞，認(rèn)為。 3．C　【解析】 C．判斷句式。A.倒裝句；B.省略句；D.被動(dòng)句。 4．C　【解析】 雖不是一母所生，但也要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 5．(1)讀書有了收獲，就高興得忘了吃飯。 (2)即使不能那樣，誠(chéng)心誠(chéng)意地崇尚他們。 十、 1．C　【解析】 “徙”在這里的意思是“調(diào)動(dòng)官職”。 2．B　【解析】 B．助詞，“的”。A.取消句子獨(dú)立性；C.詞綴；D.定語(yǔ)后置的標(biāo)志。 3．A　【解析】 A．判斷句式。B.省略句；C.被動(dòng)句；D.省略句。 4．D　【解析】 因?yàn)槟挲g大，逐漸升為大夫。 5．(1)(揚(yáng)雄)的家產(chǎn)不超過(guò)十金，貧困得沒(méi)有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。 (2)等到王莽篡位的時(shí)候，談?wù)摰娜擞梅澝?他的)功德而獲得封爵的人很多，揚(yáng)雄還是未被封侯。 十一、 1．C　【解析】 C．“將”是“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”的意思。 2．B　【解析】 B．表順承關(guān)系，可譯為“就”。A.并列關(guān)系；C.修飾關(guān)系；D.轉(zhuǎn)折關(guān)系。 3．D　【解析】 D．被動(dòng)句式。A.判斷句；B.省略句；C.倒裝句。 4．B　【解析】 B項(xiàng)錯(cuò)誤，“作戰(zhàn)時(shí)要等敵人靠近了才發(fā)箭”不是因?yàn)檠哿Σ患?，而是為了有的放矢，百發(fā)百中。 5．(1)李廣的一百騎兵都非?？只?，想策馬往回跑。 (2)那些敵人以為我們要逃跑，現(xiàn)在(我們)都解鞍來(lái)表示不逃跑，用這種方式使他們堅(jiān)信我們的誘敵意圖。 十二、 1．D　【解析】 以……為異。 2．B　【解析】 B．代詞，“他的”。A.語(yǔ)氣詞，可要；C.語(yǔ)氣詞，難道；D.那。 3．C　【解析】 C項(xiàng)，倒裝句式。A.判斷句；B.省略句；D.被動(dòng)句。 4．C　【解析】 遵從父命，前來(lái)報(bào)德，體現(xiàn)了她的孝順。 5．(1)將它盤旋扭曲三四圈，仿佛揉搓綿團(tuán)似的，拋擲在地上。 (2)所以不能學(xué)習(xí)(針線活)罷了。 十三、 1．A　【解析】 謝，推辭。 2．D　【解析】 使動(dòng)用法。 3．B　4.C 5．(1)魏國(guó)攻打趙國(guó)，趙國(guó)形勢(shì)危急，向齊國(guó)請(qǐng)求救援。 (2)田忌想要率領(lǐng)軍隊(duì)到趙國(guó)去。 十四、 1．C　2.D　3.A　4.C 5．