2019-2020年三年級(jí)語文上冊 新型電影教案 滬教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)語文上冊 新型電影教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1、 在閱讀的過程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)“新、型、幕、拱、雁、全、金、與”；正確區(qū)分形近字；能正確進(jìn)行詞組（詞語）的搭配。 2、 能正確、有感情地朗讀課文。默讀課文，感受到新型電影的特點(diǎn)。 3、能展開想像，說一說能把哪些新奇、驚險(xiǎn)和有趣的內(nèi)容拍攝成新型電影。 4、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進(jìn)步給我們的生活帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的默讀習(xí)慣,邊讀邊思找到反映新型電影特點(diǎn)的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說一說。 教學(xué)難點(diǎn)： 展開想象，在學(xué)文的基礎(chǔ)上為新型電影創(chuàng)設(shè)情節(jié)說說哪些情景能拍成新型電影,注意用詞恰當(dāng),說話連貫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有條件的，課前帶領(lǐng)同學(xué)一起觀賞一場球幕電影。 2、預(yù)習(xí)作業(yè) （1） 讀通課文，圈出新詞。 （2） 音近字比較 功( ) 形( ) 藍(lán)( ) 攻( ) 型( ) 籃( ) （3）形近字比較 灑( ) 漂( ) 幕( ) 酒( ) 飄( ) 墓( ) （4）課后練習(xí)2，注意形容詞與名詞的正確搭配。 （5）自由查找一些關(guān)于新型電影的資料。 教學(xué)過程 一 談話引入 1、 板書：電影 去電影院看一場電影對我們每一個(gè)小朋友來說是一件十分平常的事情。但是，你有沒有去過一些不同尋常的電影院，看過一些與眾不同的電影呢？ 預(yù)習(xí)反饋：動(dòng)感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影…… 2、 今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影 補(bǔ)題：8、新型電影 齊讀課題（注意正音“新型”） 二 初讀課文，了解特點(diǎn) 1、 昨天我們預(yù)習(xí)了課文,對這種球幕電影有了大致的了解,那么它究竟新在哪兒?有何特點(diǎn)呢?請你默讀課文,找出有關(guān)句子,讀一讀,注意默讀的要求。 2、 學(xué)生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！ 3、 聽記句子。 這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。 聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！ 校對出示齊讀。 三 深入學(xué)習(xí)，感受“新型” 1、學(xué)習(xí)3-7節(jié)，感受球幕電影放映形式新 （1） 課文中哪些內(nèi)容向我們詳細(xì)介紹了球幕電影的這些特點(diǎn)呢？請你們再讀讀課文，找找有關(guān)句子或段落，然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。 （2） 組織交流，適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。 四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面,連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云,成隊(duì)的大雁從上面飛過。 A、 理解：“漂浮、飛過”說明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。 B、 補(bǔ)充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺(tái)放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。 C、 指導(dǎo)朗讀：驚喜的感覺 小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯(cuò)著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。 A、 理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個(gè)大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。 B、 指導(dǎo)朗讀 C、 板書：有聲有色 這時(shí)候,飄來一陣陣蘋果的香味。 A、 在觀看球幕電影時(shí)，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)出相應(yīng)的味道。出現(xiàn)鮮花，你會(huì)聞到花香…… B、 補(bǔ)充資料： 那么這香味是從哪里來的呢？ 原來電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影運(yùn)就用壓縮機(jī)通過管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下。 C、 指導(dǎo)朗讀第5節(jié)：贊嘆的語氣。 D、 板書：有香味 （3） 球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節(jié)。 板書：情境逼真 配樂師生配合讀3-7節(jié)。 2、學(xué)習(xí)第2節(jié)，感受球幕影院造型新 （1）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？ 出示課文第二小節(jié) 電影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的,地板像個(gè)巨大的盤子,中間低四面高。天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空。 引讀：對了，你看，電影院是—— （2）請你認(rèn)真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。 理解：反扣、拱形 正因?yàn)檫@獨(dú)特的造型才產(chǎn)生了剛才獨(dú)特的放映效果。 板書：影院造型新 （3）指導(dǎo)朗讀 3、說話訓(xùn)練 （1） 師生配合讀2-7節(jié)。 （2） 說話訓(xùn)練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？ 四 說話練習(xí),課后練習(xí) 球幕電影院,即將開播新片,如果你是導(dǎo)演,想想哪些情景拍成新型電影,會(huì)令人新奇、驚險(xiǎn)、有趣的感受,請你想一下,然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學(xué)們。(注意,內(nèi)容符合邏輯,說話連貫,用詞正確,情節(jié)新穎) 五 拓展延伸 1、除了新型電影外,你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影,或者其他產(chǎn)品，能用幾句話向同學(xué)們介紹一下嗎? 2、或者你還想發(fā)明一種新型的產(chǎn)品。 創(chuàng)意“新型的——”。 3、學(xué)習(xí)小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關(guān)練習(xí) 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文上冊 新年禮物 1教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。 　能力目標(biāo)：能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。 　情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，新年快要到了，你們準(zhǔn)備給老師送點(diǎn)什么樣的禮物哇？什么才是最好的禮物呢？課文中的表弟準(zhǔn)備送什么樣的禮物給老師呢？學(xué)了《新年禮物》就知道了（板書課題）。 二、 理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。 （一） 齊讀（請同學(xué)們邊讀邊思考：這段講了一件什么事？ 生讀后答（本段講了同學(xué)們商量給老師送什么禮物，板書：商量禮物。師：送的禮物要怎樣？生：有意義，自己做。板書：有意義，自己做。師：那——為什么表弟會(huì)笑而不答呢？生說：表弟不愿意把自己的打算提前讓別人知道，他想給老師一個(gè)意外的驚喜。 （二） 學(xué)習(xí)第2自然段： 1．第一小組讀：（生讀后評(píng)價(jià)） 2．說說：“能拿出什么像樣的禮物來送給老師呢？”是什么意思。 幻燈：選擇正確答案。 ①拿不出像樣的禮物來送給老師。（ ） ②拿什么禮物送給老師呢？（ ） ③一定要拿出像樣的禮物送給老師。（ ） 3．為什么說表弟拿不出像樣的禮物送給老師呢？（生答：因?yàn)楸淼軐W(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常要老師提醒，爸爸批評(píng)。） 4．請拿起筆在第二段找出弟弟學(xué)習(xí)不認(rèn)真的句子，用“ ”畫出來。 5．表弟平時(shí)學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)不認(rèn)真，不愛畫畫，手工也做不好，到底表弟能拿來出什么像樣的禮物送給老師呢？你們想知道嗎？ （三） 學(xué)習(xí)第3—7自然段。 1．齊讀第3—7自然段。 2．比一比，哪一句寫得好，為什么？ （1） 爸爸慌忙跑出來，只見表弟抖著手里的作業(yè)本，正朝小葦叫嚷。（√） （2） 爸爸慌忙跑出來，只見表弟拿著手里的作業(yè)本，正朝小葦叫嚷。（ ） 讓一位學(xué)生表演“抖著”，另一學(xué)生說為什么用“抖著”好。（學(xué)：因?yàn)橛茫骸岸吨备鼙憩F(xiàn)出表弟在作業(yè)本被撕破后著急的心情。說明表弟對作業(yè)本非常重視。） 過渡：請同學(xué)們找一找：“這一陣表弟做作業(yè)之前，總要的把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦?！边@句話用“ ”畫出來。讀一讀。 過渡：再來看看這兩句。 （1）這陣表弟做作業(yè)之前，把桌子收拾干凈，擦了擦。（ ） （2）這一陣表弟做作業(yè)之前，總要的把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦。（ √ ） 請一位學(xué)生表演“擦了又擦?！闭埩硪晃粚W(xué)生說：（第（2）句寫得好。因?yàn)閷懗霰淼懿磷雷邮且槐橛忠槐榈夭?，非常認(rèn)真，體現(xiàn)了他對作業(yè)的重視。） 過渡：下面我們來看看這些問題。、 3．出示問題。 （1） 小葦不小心撕破了表弟的作業(yè)本，表弟為什么生那么大的氣？（更能說明他對給老師的新年禮物的重視。） （2） 爸爸看了表弟的作業(yè)后為什么詫異呢？“詫異”是什么意思？（十分奇怪）奇怪什么呢？（生：爸爸沒有想到表弟能寫出這么好的作業(yè)來。） （3） 結(jié)合上下文理解：“他是用美好的心靈在做著送給老師的禮物哇！”說一說：“美好的心靈”指的是什么？（用實(shí)際行動(dòng)，改掉缺點(diǎn)的顆真誠的心。） 4. 分角色讀表弟與小葦?shù)膶υ挘海ㄒ笞x出感情，對話要讀出語氣） 三、 學(xué)習(xí)第8自然段。 1.指名讀。 2.你怎么理解：“表弟送給老師４算不；上什么禮物，其實(shí)是最好有禮物”這句話的意思。 生：（表弟通過這次送禮物改掉了自己的缺點(diǎn)。） 總結(jié)：學(xué)生進(jìn)步是老師最大的心愿。表弟學(xué)生進(jìn)步了，以優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)，所以說這是最好的禮物。） 四、你覺得表弟有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)生？請?jiān)诘诹挝页鰜恚谩啊　　　碑嫵鰜?，再讀一讀。 五、 展延伸：（任選一題） 1.新年到了，你想送給老師什么樣的禮物呢？可以說一說，再寫下來，也可以畫一同畫表達(dá)你對老師的愛。 2.新年到了，表北把禮物送給老師，這時(shí)老師會(huì)怎么說，怎么做叱？請展開想象，寫一段話。