河南省永城市七年級語文下冊 第一單元 4《孫權勸學》閱讀能力練B卷 新人教版.doc
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閱讀能力練B卷-《孫權勸學》 一、閱讀(共2題,共25分) 1.孫權勸學 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 1．解釋加線字 ①謂： ②若： ③益： ④遂： 2．釋句 ①孤豈欲卿治經為博士邪！ ②卿今者才略，非復吳下阿蒙！ 3．說說文中描寫的三人各自的性格特點 孫權： 呂蒙： 魯肅： 4．用原文回答 ①孫權為什么要勸呂蒙學習？ ②表明呂蒙自己治學的毅力和自信心的語句是哪句？ 5．用“‖”將文段分為兩層，并概括層意。 6．文中最突出的描寫方法是 7．本文所揭示的道理對你有什么啟示？ 2.魯肅過蒙屯下 魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰： “君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權乃聽。蒙于是又為擇師使輔導之其操心率如此。（《三國志呂蒙傳》節(jié)選） 1．解釋文中加線詞語的意思。 （1）過：（2）詣： （3）就： （4）悉： 2．用“/”給下列句子斷句。 于是又為擇師使輔導之其操心率如此 3．句子翻譯 （1）將何計略以備不虞? （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 4．魯肅為什么和呂蒙“結友”？ 5．聯(lián)系課文《孫權勸學》，談談你對呂蒙的看法。
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