《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第三課 集體靠大家 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第三課 集體靠大家 教科版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、集體靠大家第一單元第三課集體靠大家123通過(guò)思考課本P18讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，要為集體做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)探究分享讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為班級(jí)學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。通過(guò)討論與課堂活動(dòng)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，而不是一味的抱怨。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)4通過(guò)思考讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)日常的小事，從而提升自己。重難點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生明白為班級(jí)承擔(dān)責(zé)任的意義，從而培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)與分享的性格。能讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)習(xí)處理事情的辦法。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)1、我們是班級(jí)和學(xué)校的一員，從我們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻起，我們就成為班級(jí)的（ ）、（ ）的主人。班級(jí)和學(xué)校的興盛是我們的（ ），做好班級(jí)和學(xué)校的事情是我們的（ ）。
2、 主人 2、個(gè)人的（ ）來(lái)自集體，個(gè)人的（ ）權(quán)利也來(lái)自集體。學(xué)校光榮責(zé)任榮譽(yù)權(quán)利3、集體的事情是每個(gè)成員（ ）的責(zé)任，當(dāng)我們以（ ）的態(tài)度對(duì)待集體的時(shí)候，我們就會(huì)把集體的事情放在心上，就會(huì)把集體看得很重，也就會(huì)（ ）作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。4、承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于（ ），更有利于個(gè)人的發(fā)展：鍛煉個(gè)人（ ），培養(yǎng)作為社會(huì)公民的（ ），提高處理事務(wù)的能力；如果能夠合理的安排時(shí)間，還有利于（ ），提高（ ）。共同預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)主人翁自覺(jué)承擔(dān)集體意志品質(zhì)責(zé)任感促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率我們是主人我們是主人 我們是班級(jí)和學(xué)校的一員，從我們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻起，我們就成為班級(jí)的主人，學(xué)校的主人。班級(jí)和學(xué)校的興
3、盛是我們的光榮，做好班級(jí)和學(xué)校的事情是我們得到責(zé)任。為什么說(shuō)我們都是集體的主人？12思考課本思考課本P18每個(gè)小組在討論之后派一個(gè)代表進(jìn)行分享。既然我們是班級(jí)的主人，那么我們能夠?yàn)榘嗉w做一些什么呢？小雯是學(xué)校中的學(xué)習(xí)尖子，而且能歌善舞，是學(xué)校有名的才女。為了保持“年級(jí)第一”的學(xué)習(xí)成績(jī)，她拒絕參加任何班級(jí)和學(xué)校組織的集體活動(dòng)，平時(shí)對(duì)班級(jí)和學(xué)校的事情也不聞不問(wèn)，即使是能夠發(fā)揮她特長(zhǎng)的文藝活動(dòng)，她也拒絕參加。她說(shuō)，他只參加市級(jí)以上的歌舞比賽，除此之外，他沒(méi)有義務(wù)為學(xué)校的活動(dòng)出力。小雯的想法會(huì)給班級(jí)和學(xué)校帶來(lái)什么樣的影響？小雯的想法對(duì)她自己產(chǎn)生的那些不利的影響？12探究分享共同的責(zé)任共同的責(zé)任個(gè)人的
4、榮譽(yù)來(lái)自集體，個(gè)人的權(quán)利也來(lái)自集體，每一個(gè)班干部的工作都是來(lái)自班集體工作的需要。班干部“管人”的目的在于調(diào)節(jié)個(gè)人與集體之間的關(guān)系。討論討論有人覺(jué)得當(dāng)班干部很風(fēng)光，能發(fā)號(hào)施令，也有人覺(jué)得當(dāng)班干部很苦惱，會(huì)得罪同學(xué)，你同意這些看法嗎？談?wù)勀銓?duì)班干部的理解。請(qǐng)本班的幾名班干部與大家分享他們當(dāng)班干部的感受和體會(huì)？課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)班級(jí)的同學(xué)分為兩部分進(jìn)行辯論賽，首先是班干部為一班，5分鐘后互換位置。就班級(jí)一些有爭(zhēng)議的事情進(jìn)行討論，看同一個(gè)人當(dāng)他所處的位置不同時(shí)，對(duì)待同一件事的解決方法有什么不同，最后由老師進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)總結(jié)如果我們不是班干部，我們要積極的配合班干部的工作；如果我們是班干部，我們就要盡忠職
5、守，全心全意為班集體服務(wù)。每個(gè)人的責(zé)任每個(gè)人的責(zé)任集體的事情是每個(gè)成員共同的責(zé)任。當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體的時(shí)候，我們就會(huì)吧集體的事情放在心上，就會(huì)把集體的利益看得很重，也就會(huì)自覺(jué)承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。思考思考12看課本P21“班級(jí)日志”，說(shuō)出自己的感受。你有沒(méi)有為班集體做過(guò)一些事情，當(dāng)你得到同學(xué)和老師的表?yè)P(yáng)的時(shí)候是什么感受？板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)集體靠大家我們是主人共同的責(zé)任我們?cè)诎嗉?jí)中的責(zé)任在集體中承擔(dān)責(zé)任的意義班干部的職責(zé)每個(gè)人的責(zé)任隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1、下面哪種行為不是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)？（ ）A只要自己認(rèn)為對(duì)集體有利的事，就要頂住壓力堅(jiān)持到底 B在集體遇到困難時(shí)，自己盡心盡力幫助解決C主動(dòng)與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量D做好自己分內(nèi)之事，不讓集體的榮譽(yù)和利益因?yàn)樽约旱牟划?dāng)行為而受到影響 A2“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有和集體融合在一起，才是最有力量的?！边@句話告訴我們（ ）A個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體 B集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力C團(tuán)結(jié)就是力量 D個(gè)人是組成集體的細(xì)胞A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練
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