河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2018-2019學(xué)年八年級物理下冊 8.3力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)教案 （新版）教科版.doc

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力改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 備課教師 使用教師 授課時間 課時 2 課題 8.3力改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 通過觀察，了解物體在力的作用下運(yùn)動的變化； 通過實驗探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的； 知道在非平衡力的作用下，物體的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。 重點(diǎn) 了解物體在力的作用下運(yùn)動的變化 難點(diǎn) 通過實驗探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 課 程 講 授 一、復(fù)習(xí)提問 　　提問：什么叫二力平衡？ 　　 提問：牛頓第一定律的內(nèi)容是什么? 　　 提問：什么是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)有什么特點(diǎn)？ 二、新課引入 1、扔紙飛機(jī)時，手停了下來，紙飛機(jī)向前飛了出去，這是為什么？ 　　 答：手停了，但紙飛機(jī)要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以飛了出去。 2、星際探測儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，為什么不需要發(fā)動機(jī)就可以保持飛行？ 答：由于慣性，它要保持原來的速度飛行，因為阻力幾乎為零，所以不需要發(fā)動機(jī)。 3、汽車突然停止，為什么乘客向前傾？ 如課本圖8-2-3.　　 答：由于慣性，乘客要保持原來的速度，而乘客的腳受到汽車向后的摩擦力停了下來，所以身體要向前傾。 三、觀察：物體在力的作用下運(yùn)動的變化 　　 舉幾組例子，要求學(xué)生判斷各組運(yùn)動的特點(diǎn)。 1、熟透的蘋果由靜止開始下落； 2、靜止的小車因受到水平向右的拉力開始運(yùn)動。 　　答：由靜到動。 3、豎直下落的蘋果，在重力的作用下，越落越快； 4、水平向右運(yùn)動的小車，由于受到水平向右的拉力，越來越快。 答：由慢到快。 5、水平滾動的小球，由于受到摩擦力的作用，越來越慢； 6、關(guān)閉發(fā)動機(jī)的火車，由于受到摩擦力，越來越慢。 　　答：由快到慢。 7、拋出的物體，由于受到重力的作用，在空中做曲線運(yùn)動； 8、運(yùn)動員用力拉住鏈球，鏈球沿圓周運(yùn)動，運(yùn)動方向不斷變化。 答：改變了運(yùn)動方向。 四、探究實驗：力如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài) （一）問題與探究 利用一個小鐵球、一塊磁鐵，在光滑的桌面上分組進(jìn)行實驗，通過怎樣的操作，才能使小鐵球的運(yùn)動發(fā)生如下變化？ 1、由靜到動； 2．由慢到快； 3．由快到慢； 4．改變了運(yùn)動方向。 　　 學(xué)生動手操作實驗，并總結(jié)其中的規(guī)律。 （二）結(jié)論 1、靜止的物體要想運(yùn)動，必須受到非平衡力的作用，并且運(yùn)動方向和和外力的方向相同。 2、運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向相同的合外力的作用，它將由慢到快。 3、運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向相反的合外力的作用，它將由快到慢。 4、運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向不在一條直線上的力的作用，運(yùn)動方向?qū)l(fā)生改變。 五、課堂小結(jié) 　　 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了慣性的概念，并能用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象；通過一系列運(yùn)動的事例，和我們的探究實驗，得出了力是如何改變物體的運(yùn)動的結(jié)論。 六、課后作業(yè) 　 板書設(shè)計 第三節(jié) 力改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 力如何改變物體的運(yùn)動狀態(tài) (1) 靜止的物體要想運(yùn)動，必須受到非平衡力的作用，并且運(yùn)動方向和合外力的方向相同。 (2) 運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向相同的合外力的作用，它將由慢到快。 (3) 運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向相反的合外力的作用，它將由快到慢。 (4) 運(yùn)動的物體，若受到一個與運(yùn)動方向不在一條直線上的力的作用，運(yùn)動方向?qū)l(fā)生改變。 相互作用力作用在兩個物體上。 課后反思