2019-2020年二年級語文下冊 口語交際·開心伙伴教案 湘教版.doc
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2019-2020年二年級語文下冊 口語交際開心伙伴教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 2.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容并熱心地幫助安慰別人。 3.互相商量,變消極為積極,變“煩惱”為“開心” 4.學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣,能聽懂別人的話,并能學(xué)會用語言勸慰別人。 5.培養(yǎng)學(xué)生熱心助人的良好情操。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.聽清別人講話的主要內(nèi)容,學(xué)會傾聽。 2.學(xué)習(xí)如何用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖,收集自己在哪些地方存在煩惱,分條表示出來。 教學(xué)安排:一課時 教學(xué)過程: 一、了解畫面內(nèi)容,引出交際話題。 1.同學(xué)們,你們知道圖上的小朋友在說些什么嗎?他們有些什么煩惱? 2.圖上誰是“開心伙伴”?你喜歡他嗎?為什么? 3.尋找身邊的開心伙伴,請他想辦法解決煩惱。 4.集體評議,評選最佳的“開心伙伴”。 二、聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)交際欲望。 1.你在生活中有什么煩惱?找你的朋友說一說。 2.提出并歸納大家都感到煩惱的問題。 3.尋找身邊的“開心伙伴”,請“開心伙伴”想辦法解決煩惱。 4.集體評議,評選最佳的“開心伙伴”。 三、設(shè)計(jì)問題,開展師生互動的交際活動。 1.教師提出交談話題,引發(fā)學(xué)生討論。 2.小組討論,匯報解決方案。師生評議,確定最佳方案。 3.拓展交際空間,提高口語交際能力。 四、問一問自己的家人、朋友有什么煩惱,和他們一起思考解決的辦法,讓親友開心、快樂。 附送: 2019-2020年二年級語文下冊 口語交際教室里的小鳥教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,看懂圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察.思維能力。 2.能用通順,完整、連貫的說幾句話。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):抓住圖中人物表情.動作展開合理想象。。 難點(diǎn):力求說話做到通順,連貫。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。 教學(xué)安排:一課時 教學(xué)過程: 一、出示圖片,引發(fā)交際話題。 教室里發(fā)生了什么?老師和同學(xué)們會有什么表現(xiàn)? 二、利用圖片情趣,聯(lián)系生活,談?wù)勛约旱母惺堋? 1.誰是小明?當(dāng)他的小鳥飛了出來時,猜猜老師會做些什么?說些什么? 2.假如你是圖中的同學(xué),你會想些什么? 3.這些件事的結(jié)果會怎么樣?你希望老師怎樣處理這件事? 4.選擇自己認(rèn)為合理的結(jié)果,推測老師及同學(xué)們的表現(xiàn)。完善故事內(nèi)容。 三、自邀伙伴,互相講故事。 四、選擇適合自己的角色,組內(nèi)表演課堂上的這一事。 五、師生合作,探求合理解決問題的方法。 六、變換角色,體驗(yàn)動物的感受,關(guān)愛動物。 1.引發(fā)問題:假如你是那只小鳥,你會對教室里的人說些什么? 2.討論:我們該為動物做些什么? 3.把自己的想法概括為簡練的公益廣告,寫在卡片上。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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