2019-2020年三年級政治下冊 10、父母的疼愛教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級政治下冊 10、父母的疼愛教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1、 體會家庭親情，知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 2、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。 3、學(xué)會關(guān)系和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。 教學(xué)時間： 一教時 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入： 1、 欣賞歌曲《世上只有媽媽好》 2、 聽了歌曲，你有什么想法。 二、故事會： 講講在家里發(fā)生的真實(shí)故事 在我生病的時候…… 在我——————的時候…… 在我——————的時候…… 在我——————的時候…… 1、各自準(zhǔn)備，并在小組內(nèi)交流。 2、各組推薦一個學(xué)生個別交流，比賽。 3、說一說自己聽了這些真實(shí)的故事的感受。 三、角色扮演。 將自己的故事編成小劇本，再演一演，加以體會。 1、各小組自由排演。 2、個別小組交流演出。 3、教師學(xué)生說建議與感受。 四、讀一讀。 美文欣賞《媽媽的愛》 1、 生各自默讀。 2、個別朗讀 3、談?wù)勛约鹤x了文章后的感受。 五、你知道嗎？ 1、最令爸爸媽媽高興的事情是什么？ 2、最令爸爸媽媽操心的事情是什么？ 3、最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？ 4、——————————————？ 討論交流，并說說自己的想法。 六、你做過什么。 1、在爸爸媽媽勞累的時候（） 在爸爸媽媽生病的時候（） 在爸爸媽媽傷心的時候（） 2、談?wù)勛约浩綍r對父母的關(guān)心 七、想想爸爸媽媽的心情 1、爸爸媽媽下班回家，你主動遞雙拖鞋、送杯茶，爸爸媽媽在想什么？ 2、你把整齊的房間搞得亂七八糟，爸爸媽媽在想什么？ 3、爸爸外出時間很長沒有回家，你寫信向他匯報自己的學(xué)習(xí)和生活情況，爸爸在想什么？ 4、你放學(xué)后遲遲沒有回家，爸爸媽媽不知道你在哪里，爸爸媽媽在想什么？ 八、給父母過生日。 1、看書上的方案。 2、想想自己的方案。 3、交流說一說。 九、小資料： 1、復(fù)習(xí)古詩：《游子吟》 2、 關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識 附送： 教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)通過不同渠道獲取信息的方法，感到家鄉(xiāng)人的可愛 2、簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物。 3、激發(fā)對家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生夸自己身邊的家鄉(xiāng)人和歷史上的家鄉(xiāng)人，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的熱愛，感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，從而了解家鄉(xiāng)人優(yōu)秀的品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤，搜集家鄉(xiāng)的歌曲、詩文、故事 教學(xué)過程： 2019-2020年三年級政治下冊 12 可愛的家鄉(xiāng)人教案 蘇教版 一、誰是我們的家鄉(xiāng)人 1、學(xué)生思考：你知道誰是我們的家鄉(xiāng)人？ 2、小組討論，交流 3、全班討論交流 4、引導(dǎo)辨析：腦示書上一段話（P74），請問：這位大姐姐說的對嗎？ 5、學(xué)生交流，歸納： （1）所處的地域相同的人為家鄉(xiāng)人 （2）所講的方言相近的人為家鄉(xiāng)人 （3）所具有的風(fēng)俗習(xí)慣、鄉(xiāng)情相近的人為家鄉(xiāng)人。 （4）“家鄉(xiāng)人”是一個相對而言的概念。（例舉說明） 6、師：你們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同。也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。 7、學(xué)生小組活動，并指派代表全班交流。 8、欣賞古詩《回鄉(xiāng)偶書》 （1）指名朗讀 （2）齊讀 （3）指名談?wù)勛约旱睦斫饪锤惺堋? （4）齊讀體味。 二、夸夸自己的家鄉(xiāng)人 1、師：家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美，你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？ 2、學(xué)生交流： 3、小組交流 4、全班交流（給予充足的時間） 提示：（1）可以夸自己喜歡的人，能干的人，也可夸對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。 （2）同學(xué)們除了夸現(xiàn)在的人，還可以夸夸家鄉(xiāng)歷史上的名人和美麗傳說中的人物。 三、布置活動任務(wù) 1、小采訪：你覺得家鄉(xiāng)人中，誰為家鄉(xiāng)作出的貢獻(xiàn)大？如果請他們到班里來，你想問什么問題？ 2、學(xué)生到采訪提綱。 3、課后采訪，并填寫有關(guān)表格。 4、查資料：用自己所想到的各種方法（如查資料，聽長輩講述，上網(wǎng)等）了解家鄉(xiāng)的名人。 5、搜集家鄉(xiāng)的美麗傳說。 板書： 12、可愛的家鄉(xiāng)人 勤勞 善良 勇敢 能干 …… 第二課時 一、學(xué)生交流采訪活動結(jié)果 1、展示采訪記錄（有關(guān)表格） 2、口頭介紹 3、共同填寫“家鄉(xiāng)光榮榜”