2019-2020年一年級語文上冊 東方明珠 3教案 蘇教版.doc

《2019-2020年一年級語文上冊 東方明珠 3教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級語文上冊 東方明珠 3教案 蘇教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年一年級語文上冊 東方明珠 3教案 蘇教版 課 題 6 東方明珠 重點 難點 學習水平 課 型 新授 課 時 1 識記 理解 運用 教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文 ，背誦課文 √ √ 2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語 √ √ 3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就 √ √ 突破重點 難點設想 以讀為主，讀熟課文，并結合插圖來理解課文內容，進而有感情朗讀 教學媒體 小黑板、彩圖 教 學 活 動 及 主 要 語 言 學 生 活 動 一、創(chuàng)景激趣，自主設疑 1.小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。（板書課題：6東方明珠 ） 2.有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。 3.出示彩圖，簡介“東方明珠”：她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠 。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。 過渡：下面讓我們走進課文，看看這美麗的廣播電視塔是什么樣的 二、研讀感悟，自主探究 1.請生自主讀文，要求：對照生字表畫出生字，讀準字音，讀通課文，標出自然段序號 2.你覺得課文中哪些字容易讀錯？請給大家提個醒 3.檢查生自讀情況 認讀生字 指名分段讀文 三、多元導悟，合探解疑 （一）教學第一自然段 1.請生找找第一自然段有幾句話？ 2.指名讀第一句話，其余思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式：（什么地方）有（什么）。 （什么）在（什么地方）。 3.自讀第二句話，想想這句話告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠） 4.這個名字好聽嗎？從這句中哪個詞能看出來 ？（美麗） 5.這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。 6.齊讀第一自然段。 7.男女生比賽讀。 8.嘗試背誦。 9.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字 （二）教學第二自然段 1.組織生小組合作學習第一句話： （1）課文中把這座塔比成什么？什么樣的人才叫巨人？ （2）東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天 腳踩大地） 2.組織匯報 3.頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。 4.這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀？ 5.讀后評議，再指名讀，齊讀。 6.嘗試背誦。 過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？ 7.出示東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話） 8.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？ 9.指導生讀好這句話 10.“五光十色”“好看”還可以換成什么詞？ 11.小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？我們一起來背一背 （三）教學第三自然段 1.自由讀，展開想象 2.看圖感受 3.嘗試背誦第三自然段 （四）齊背課文 1.鞏固深化，學用延展 2.教學生字 開火車認讀生字并口頭組詞 議一議怎樣記住它們？ 指導描紅 比一比再組詞 東（ ） 了（ ） 是（ ） 廣（ ） 有（ ） 冬（ ） 子（ ） 足（ ） 廠（ ） 友（ ） 3.選字填空 座 個 顆 條 一（ ）廣播電視塔 一（ ）巨人 一（ ）東方明珠 一（ ）小魚 4.小結：今天我們認識了美麗的東方明珠，你一定有許多話想對它說，請把你最想說的話寫在它的旁邊！ 板書：6 東方明珠 像一個巨人 五光十色、好看 真是一顆美麗的東方明珠！ 一 齊讀課題 個別匯報 了解 二、 1.按要求讀文 2.積極匯報 3. （1）個別讀、齊讀 （2）個別讀 三、 （一） 1.找一找 2.邊聽邊想 3.口頭造句 邊讀邊想 4.個別匯報 5.有感情朗讀 6.齊讀 7.男女生比賽讀。 8.自由背 9.明白 （二） 1.小組合作學習 2.個別匯報 3.個別描述 4.個別讀 5.有感情朗讀 6.同桌互背 7.自由描述 8.個別讀 9.有感情朗讀 10.個別答 11.齊背 （三） 1.邊讀邊想 2.加深印象 同桌互背 （四）齊背 四、學習生字 開火車認讀 積極匯報 描紅 完成練習，集體訂正 自由創(chuàng)寫 教 學 心 得 附送： 2019-2020年一年級語文上冊 東方明珠教案 蘇教版 l 課題 6 東方明珠 l 使用課時2 l 總第 課時 l 教學目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。 3.理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。 l 教學重點難點: 識字、寫字、朗讀、背誦。 l 教學具準備及輔助活動: 1.實物投影儀。 2.圖片、生字卡片。 l 主要板書計劃: 6 東方明珠 生字新詞（小卡片） 難讀的句子（小卡片） l 作業(yè)設計安排: 課內: 描紅、臨寫。 課外: 朗讀、背誦。 小學語文備課用箋(二) l 教學過程: 教學隨筆 第一課時 一、 激情導入，揭示課題 1.簡介東方明珠。 2.出示課題。指名讀題，注意正音。 二、 看圖，整體感知課文內容 1.映出東方明珠的畫面。 2.教師在配樂中敘述：小朋友們，現在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。 3.欣賞配樂朗讀。 三、 初讀指導 1.讓學生借助拼音大聲讀課文，要求做到： （1） 讀準字音。 （2） 畫出遇到的生字，多讀幾遍。 （3） 把不理解的詞圈出來。 （4） 標出自然段序號。 2.出示生字新詞。 3.指名三人分自然段朗讀課文。 四、 精讀訓練 1.學習第一自然段。 （1） 點名讀，說說知道了什么。 （2） 指名答。 （3） 你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字？ （4） 你喜歡這座塔嗎？為什么？ （5） 指導用喜愛的語氣讀第一自然段。 2.嘗試背誦。 3.小結。 五、 指導寫字 1.記憶字形，提醒注意。 2.照筆順在書上描紅。 3.指導在田字格中書寫。 4.學生在《習字冊》上描紅、臨寫。教師巡回指導。 第二課時 一、 復習引入 二、 繼續(xù)精讀訓練 1.學習第二自然段。 映示東方明珠。 （1） 指導看圖，學習第一句。用自己的話說說東方明珠的樣子。指名說?？凑n文是怎么說的。 （2） 出示：這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。指名讀。說說怎樣的人才是“巨人”？點名讀，集體評價。 （3） 看圖聯想，學習第二句。 出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。 點名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。 2.學習第三自然段。 （1） 小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆？ （2） 出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。 （3） 指導讀出贊美的語氣。 3.嘗試背誦第二、三自然段。 三、 鞏固 1.小導游介紹東方明珠。 2.想象一下，當那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說？ 四、 指導寫字 1.認讀。 2.指導書寫。 3.學生在《習字冊》上練習描紅、仿影，臨寫。