2019-2020年三年級政治下冊 9、家庭樹教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級政治下冊 9、家庭樹教案 蘇教版 教學目標： 懂得“我”和家庭成員之間的關系（家庭結構），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。 教學課時： 兩課時 教學過程： 一、 畫畫我的“家庭樹” 1、 說說你的家里有哪些成員？ 2、 請將家人的稱呼寫在樹的恰當位置上。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢？ 3、 學生填寫，師巡視 4、 指名交流 5、 讀讀“家庭小詞典” 二、 家庭成員簡況 1、 調查一下家庭成員的簡況 2、 向班中的同學介紹 3、 交流你和家人之間發(fā)生的趣事 三、 搶答比賽 1、 以小組為單位，進行搶答，看誰的反應又快又準 2、 加賽題：你還能再提出什么問題考考你的同學？ 3、 畫畫家庭關系圖 （1）根據自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖 （2）上面出現的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？ 四、尊敬長輩的禮節(jié) 1、 讀古訓，讓學生演一演 2、 背一背 3、 正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛辛苦苦把爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎么樣？ 四、 美文欣賞 讓學生閱讀美文 附送： 2019-2020年三年級政治下冊 我送老師一朵1教案 蘇教版 一、 活動目標要求： 體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 二、 活動準備： 1、小調查：有關教師節(jié)的一些資料 2、錄音磁帶《走過老師的窗前》 3、準備一個“心語信箱”，每人準備信紙、信封一份 4、教室環(huán)境布置：講臺上放一束花，黑板上寫上“我送老師一朵花” 5、課前小品布置：把文中的三個小故事分別用小品的形式演一演 三、 本課活動設計： 第二課時 活動（一）——歌兒溫馨：童聲唱老師 1、 播放歌曲《走過老師的窗前》 生一起唱。 2、 同學們，每當聽到這首歌，你的心中會有怎樣的感受呢？ 3、 小結：是啊，老師是我們的良師，更是我們的益友。當我們有錯誤時，老師會耐心地給我們幫助。可是，老師有時也會出錯，也會急躁，作為朋友，我們該怎么辦呢？ 【點評：由一首學生熟悉的歌曲引入活動，馬上可以激起學生的共鳴，易于激發(fā)學生的情感，積極主動地投入到下面的活動中?！? 活動（二）——七嘴八舌：童眼看老師 1、 小品表演第一、二、三幅圖。 2、 小組合作討論，發(fā)表自己的看法。可以選一件事進行討論，也可以全部進行討論。 3、 小組選代表進行發(fā)言交流。 【點評：安排小組進行交流，能滿足每一位學生表達的愿望，推選代表上臺交流，使學生的觀點在交流中得到補充?！? 4、 換位體驗： 如果你是老師，你會怎么想？你會怎么做？ 【點評：體驗是最好的活動，因為只有體驗才有真情實感。學生從教師的角度出發(fā)，可以更好地體諒和關心老師，體會老師的辛勤?！? 活動（三）——暢所欲言：老師，我想對你說 1、 師生互動。 游戲：生猜猜老師的愛好、習慣等。如：最喜歡哪本書，喜歡什么食物等。 師換猜。生選幾位代表。 【點評：這一個環(huán)節(jié)旨在使師生在互動游戲中加深彼此的了解，使學生了解老師，也為下面的請老師了解自己作鋪墊?！? 2、 剛才同學們對老師有了一定的了解，老師也非常想了解你們??！你有什么好辦法讓老師更了解你呢？ 3、 交流，其中一個辦法是通信。 4、 每位學生拿出自己的信紙，把自己想對老師說的心里話寫出來，然后可投入“心語信箱”。（提示：把你最希望老師了解你什么？） 【點評：創(chuàng)設一個信箱，不僅僅是為了這一節(jié)課的效果，更是以后師生心與心交流的園地?！? 活動（四）——金點子：老師，您好！ 1、 交流：你對教師這一職業(yè)、教師節(jié)的由來等有哪些了解呢？ 2、 金點子：用我們自己的方式來表達對老師的敬意！ 3、 小組合作，開動腦筋，做出最有創(chuàng)意的禮物。 4、 禮物可以當堂送，也可以課后送。