2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課《鴨子拌嘴》教案2..doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課《鴨子拌嘴》教案2. 教學(xué)目的： 1、通過(guò)聽(tīng)賞打擊合奏《鴨子拌嘴》，使學(xué)生初步接觸并喜歡民間音樂(lè)。 2、通過(guò)介紹我國(guó)豐富的打擊樂(lè)器和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們知道各種豐富的音響能生動(dòng)地表達(dá)一定內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器。 教學(xué)難點(diǎn)： 聽(tīng)便樂(lè)器的音色，并用樂(lè)器表現(xiàn)動(dòng)物的形象。 教具： 鴨子拌嘴動(dòng)畫(huà)課件、錄音機(jī)、碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓、鑼、镲。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 1、律動(dòng)。老師和學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。 2、游戲。 師：老師這有一棵打擊樂(lè)樹(shù)，請(qǐng)同學(xué)到樹(shù)上找出上節(jié)課認(rèn)識(shí)的打擊樂(lè)器（碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓等） 生：認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器并做節(jié)奏回聲游戲。 3、檢查學(xué)生模仿、自制的打擊樂(lè)器為歌曲《新年好》伴奏。 二、新課 1、師介紹打擊樂(lè)器-----鑼、镲。 2、出示課題------《鴨子拌嘴》。 師：同學(xué)們知道拌嘴什么意思嗎？ 生：拌嘴是吵架的意思。 3、學(xué)生帶著鴨子拌嘴這個(gè)問(wèn)題出聽(tīng)全曲。（生聽(tīng)完談自己的想象，可以編成小故事說(shuō)出來(lái)） 4、看動(dòng)畫(huà)片《鴨子拌嘴》，要求學(xué)生邊看畫(huà)面，邊聽(tīng)音樂(lè)，并說(shuō)出聽(tīng)到樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器。 生：有鑼和镲的聲音。 師：這首樂(lè)曲描寫(xiě)一群小鴨子（用小镲演奏）、大鴨子（用大镲演奏）清早走出舍門(mén)來(lái)到池塘，戲水打鬧，饒舌拌嘴，然后心滿(mǎn)意足搖搖擺擺回窩去的生動(dòng)情景。 5、創(chuàng)作活動(dòng) （1）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋪墊練習(xí)了，利用形象思維，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行節(jié)奏片段創(chuàng)作。師：請(qǐng)同學(xué)們用自制打擊樂(lè)器發(fā)出的聲音，來(lái)表現(xiàn)一只小狗在啃骨頭的聲音；一只小老鼠在偷吃東西的聲音。 （2）學(xué)生用自制打擊樂(lè)器所發(fā)出的聲音來(lái)表現(xiàn)一定的音樂(lè)形象后，創(chuàng)作一首自己的《鴨子拌嘴》，邊看畫(huà)面邊創(chuàng)作。師用小镲表現(xiàn)小鴨子并用錄音機(jī)錄制。 （3）播放師生共同創(chuàng)作的《鴨子拌嘴》通過(guò)聽(tīng)賞進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象空間。 6、再次聽(tīng)賞《鴨子拌嘴》 老師要求學(xué)生用自己創(chuàng)作的《鴨子拌嘴》和此曲作比較，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)音樂(lè)知識(shí)，將來(lái)就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂(lè)作品。 三、小結(jié) 希望同學(xué)們?cè)谝院舐?tīng)賞樂(lè)曲時(shí)，都能展開(kāi)想象的翅膀，在音樂(lè)的天空中翱翔。 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課《鴨子拌嘴》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞打擊樂(lè)《鴨子拌嘴》，感受民族打擊樂(lè)的豐富表現(xiàn)力。 2、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)鴨子活潑可愛(ài)的動(dòng)態(tài)。 3、能辨別民間打擊樂(lè)器，激發(fā)學(xué)生參與樂(lè)器演奏活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、欣賞打擊樂(lè)《鴨子拌嘴》，感受民間樂(lè)器的音色特點(diǎn)，演奏方法。 2、學(xué)生能運(yùn)用打擊樂(lè)器創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂(lè)曲形象和情景。 教學(xué)難點(diǎn)： 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)鴨子游戲和爭(zhēng)吵的不同，感受民族打擊樂(lè)器的特色。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件《鴨子拌嘴》。 2、打擊樂(lè)曲《鴨子拌嘴》音樂(lè)選段。 3、镲、鑼、碰鈴、雙響筒若干。 4、掌勢(shì)：太陽(yáng)、鴨子（走路、交談、吵架），鴨子頭飾。 教學(xué)過(guò)程： 1、聽(tīng)《幸福拍手歌》做律動(dòng)走進(jìn)活動(dòng)室。 2、師創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)說(shuō)鴨子形象和爭(zhēng)吵的故事。 兩個(gè)鴨子吵起來(lái)了，你們有什么辦法讓他嗎和好呢？ 3、欣賞打擊樂(lè)曲選段： （1）（聽(tīng)第一遍）老師這里有段樂(lè)曲就是講了《鴨子拌嘴》的故事，你可以閉上眼睛安靜地聽(tīng)，也可以跟著音樂(lè)想一想，做一做，你聽(tīng)到的鴨子在干什么？ （2）（聽(tīng)第二遍）請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，這時(shí)的鴨子在干什么 （3）認(rèn)識(shí)民間樂(lè)器：镲、鈸、鑼、 4、學(xué)生根據(jù)樂(lè)器音色創(chuàng)編打擊樂(lè)《鴨子拌嘴》。 （1）結(jié)合故事情節(jié)，選擇合適的樂(lè)器 （2）小組交流，創(chuàng)編節(jié)奏。 （3）結(jié)合掌勢(shì)集體練習(xí)，師及時(shí)評(píng)價(jià)。 （4）鴨子拌嘴該怎樣表現(xiàn)更合適呢？引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出吵鬧的場(chǎng)面。 （5）兩只拌嘴的鴨子最后怎么樣了？越走越遠(yuǎn)，聲音怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生自由想象，用樂(lè)器表現(xiàn)（清脆的碰鈴送它們回家）。 （6）結(jié)合掌勢(shì)用樂(lè)器完整講述《鴨子拌嘴》，為學(xué)生的演奏錄音效果，讓學(xué)生有自豪感。 （7）整理樂(lè)器：這兩只鴨子你們喜歡嗎？為什么？ 5、跟著音樂(lè)做動(dòng)作 現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)講講這個(gè)故事，不但要用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，而且還要?jiǎng)幽X筋想動(dòng)作。