八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預(yù)防犯罪課堂達(dá)標(biāo)1 新人教版.doc
《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預(yù)防犯罪課堂達(dá)標(biāo)1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預(yù)防犯罪課堂達(dá)標(biāo)1 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《預(yù)防犯罪》 一、單項(xiàng)選擇題(共3題,共75分) 1.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲?！边@一詩句給我們的啟示是（ ） A．犯了錯(cuò)誤就會(huì)有牢獄之災(zāi) B．有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵 C．小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)可不犯 D．犯罪不一定違法，違法一定是犯罪 2.近期，中國青少年研究中心對(duì)12個(gè)省份的調(diào)査顯示，未成年人犯罪率有所下降，但低齡化、暴力化趨勢(shì)卻很明顯，14？18周歲未成年人罪犯中，14周歲人群所占比重巳達(dá)20.11%，而在2001年這一比例僅為12.3%。這警示我們（ ） A．社會(huì)戾氣在影響，消除犯罪無良方 B．少年犯罪危害大，全民執(zhí)法重處罰 C．問題少年有問題，家校合力全解決 D．道德法律進(jìn)課堂，防微杜漸助成長 3.中學(xué)生李某從小養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，發(fā)展到偷同學(xué)的錢包，被學(xué)校和家長批評(píng)教育。但他仍不悔改，與社會(huì)青年結(jié)伙斗毆，被公安機(jī)關(guān)拘留。后來因與社會(huì)上的“哥們兒”持刀搶劫，被判處有期徒刑。這個(gè)案例給我們的啟示是（ ） ①青少年要重視道德修養(yǎng)，防微杜漸，防患于未然 ②一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 ③違法一定會(huì)發(fā)展成犯罪 ④一般違法與犯罪之間沒有本質(zhì)的區(qū)別 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 二、材料分析題(共1題,共25分) 1.某中學(xué)道與法治課上教師在講授《預(yù)防犯罪》這一課時(shí)，通過“舉案說法”的方式，為該班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法治教育課。 案例一某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小剛自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，無心讀書，經(jīng)常遲到曠課，甚至整夜泡在網(wǎng)吧里，多次受到家長和老師的批評(píng)教育仍不悔改。后來開始小偷小摸，并多次在放學(xué)回家的路上向小學(xué)生索要零花錢。 案例二某大學(xué)男生彭某某，在學(xué)校宿舍內(nèi)與室友林某發(fā)生口角糾紛后，遭對(duì)方使用折疊刀捅傷，后送醫(yī)搶救無效死亡。同宿舍犯罪嫌疑人林某已被警方刑拘。 （1）小剛和林某的行為分別屬于什么行為？ （2）為了使你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪，請(qǐng)你給予三點(diǎn)警示。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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