2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第13課《司馬光砸缸》word教案.doc
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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第13課《司馬光砸缸》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“饑、完”等8個(gè)字。 2、正確流利地朗讀課文,并能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。 3、感受司馬光遇到緊急情況,沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力 教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、圖片 教學(xué)過(guò)程: 一、指導(dǎo)看圖,從圖中質(zhì)疑。 1、出示插圖,從圖中你看出了什么? 2、你還有什么看不懂得嗎? 學(xué)生質(zhì)疑,教師歸納問(wèn)題: (1)爬出來(lái)的孩子是怎樣掉進(jìn)缸里的?當(dāng)時(shí)的情況怎樣? (2)是誰(shuí)救了他,他是怎么救的? 二、揭題釋題。 1、板書(shū)課題,讀題。 知道“司馬”是復(fù)姓。 2、簡(jiǎn)介司馬光。(學(xué)生或教師) 三、初讀感知,合作初步解疑。 1、自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。 2、識(shí)記生字。自主選擇生字識(shí)記,組內(nèi)交流,全班反饋。(采用各種形式認(rèn)讀生字,隨機(jī)選擇生字?jǐn)U詞或選擇句子指導(dǎo)朗讀。) 3、指名分段讀課文。思考問(wèn)題 (1)掉進(jìn)缸里的孩子會(huì)怎樣? (2)司馬光是怎么想,怎么做的。他是個(gè)怎樣的人? 4、小組討論交流讀懂的問(wèn)題。 四、再讀感悟。 1、學(xué)習(xí)第二自然段,解決問(wèn)題(1)。 (1)借助插圖了解大水缸的位置及這是怎樣的一口缸。 (2)讀文后討論,理解:不小心。 啟發(fā)想象:掉進(jìn)缸里的孩子會(huì)怎樣? (3)朗讀指導(dǎo)。 (4)看圖讀文了解別的孩子的表現(xiàn),板書(shū):哭喊跑找 小組討論這些孩子當(dāng)時(shí)是怎么想的? (5)討論司馬光是怎么想,怎么做的。他是個(gè)怎樣的人? 劃出司馬光的動(dòng)作。理解:猛地、砸。 (6)質(zhì)疑釋疑。(針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn),自由解答,教師引導(dǎo)) 2、你喜歡司馬光嗎?用一句話夸夸他吧! 3、朗讀指導(dǎo)。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。 六、拓展訓(xùn)練。 如果你是當(dāng)時(shí)那些小朋友中的一員,你會(huì)怎么做呢? 要求:大膽想象。 七、作業(yè)布置。 把故事講給家人聽(tīng)。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 司馬光砸缸 小伙伴掉進(jìn)缸里 別的小朋友——哭 喊 跑 找 嚇得手足無(wú)措 司馬光————拿 砸(幾下子) 沒(méi)慌 小伙伴得救了 (遇事不慌機(jī)智勇敢) 附送: 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第13課《吃水不忘挖井人》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。 2.看懂圖意,理解課文內(nèi)容,了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。教育學(xué)生牢記革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)。 3.背誦全文。 4.練習(xí)說(shuō)話,寫(xiě)話。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。 2.理解課文內(nèi)容,了解毛主席為人民解決吃水困難的事跡。教育學(xué)生懷念革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)。 3.背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn) 1.懷念革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)。 2.背誦全文。 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)會(huì)本課的生字和由生字組成的詞語(yǔ),并且抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 (二)朗讀課文,看懂圖意,初步了解課文內(nèi)容。 二 、教學(xué)重點(diǎn) (一)學(xué)會(huì)本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。 (二)朗讀課文,初步了解課文大意。 三、教學(xué)難點(diǎn) 朗讀課文了解課文大意。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。 同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)我國(guó)第一代國(guó)家領(lǐng)袖人毛主席的事跡嗎?今天我們要學(xué)習(xí)和毛主席有關(guān)的課文。(板書(shū)課題,齊讀課題。) (二)范讀課文。 1.范讀全文。 2.邊聽(tīng)邊思考。 本課寫(xiě)的是誰(shuí)的一件什么事以及由這件事引出了什么事? 3.指名回答。 本課記敘的是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖了一口井解決人民吃水困難和鄉(xiāng)親們?cè)诰吜⒘耸氖隆? (三)指導(dǎo)學(xué)生看圖。 第一幅圖是毛主席帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們挖的一口井。 第二幅圖是在這口井旁立了一塊石碑,上面寫(xiě)著“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席?!? (四)學(xué)習(xí)生字。 1.在課文中畫(huà)出生字及由生字組成的詞。 2.借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的讀音。 (1)學(xué)生自己讀。 (2)小組內(nèi)互相讀。 (3)老師檢查學(xué)習(xí)效果。 3.識(shí)記生字,看誰(shuí)記字的方法多。 忘:上下結(jié)構(gòu),上邊“亡”下邊心字底。忘不了,忘記。 挖:提手旁,右上邊是穴寶蓋,下面是“乙”。用手拿工具挖,所以是提手旁。挖井,挖洞,挖坑。 井:筆順:二 井,兩橫一豎撇一豎。井:人工挖成能取出水的深洞,洞壁多砌上磚石。農(nóng)村的吃水都是井里打來(lái)的。一口井,水井,井水。 外:左右結(jié)構(gòu),左邊半個(gè)多,右邊熟字“卜”,可與處區(qū)別記憶。外和里是反義詞。外邊,外村,外單位。 主:利用熟字“王”上邊加一點(diǎn)來(lái)記憶。主席,主人。 席:半包圍結(jié)構(gòu)。廣字頭,里邊上是“甘”,下面是“巾”。 鄉(xiāng):三筆寫(xiě)成,撇折,撇折,撇。鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)村,家鄉(xiāng)。 立:獨(dú)體字,筆順:。 刻:熟字換偏旁。孩去掉女旁換上立刀旁。立刻:表示趕快,馬上。 念:熟字“今”加心字底。想念,懷念,都是心里在想,所以用心字底。 4.鞏固生字組成的詞。(利用卡片)讀一讀下面的詞: 不忘 挖井人 外村 毛主席 鄉(xiāng)親 立刻 想念 (五)讀課文。 1.給學(xué)生充分的時(shí)間,讓學(xué)生自己借助拼音讀課文。 2.在小組內(nèi)互相讀著聽(tīng),互幫互學(xué)。 3.再聽(tīng)老師范讀,正自己的讀音。 (六)讀下面的詞語(yǔ)。 課后作業(yè)第2題中的詞語(yǔ)。 (七)作業(yè)。 1.抄寫(xiě)生字及課后第2題中的詞語(yǔ)。 2.朗讀課文。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)理解課文內(nèi)容,了解毛主席為人民解決吃水困難的事跡,教育學(xué)生懷念革命領(lǐng)袖。 (二)背誦全文。 (三)練習(xí)說(shuō)話,抄寫(xiě)句子。 二、教學(xué)重點(diǎn) (一)理解課文內(nèi)容,了解毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。 (二)背誦全文。 三、教學(xué)難點(diǎn) (一)教育學(xué)生懷念革命領(lǐng)袖。 (二)理解句子之間的聯(lián)系,背誦全文。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)鞏固字詞:指名讀一讀。 讀生字組成的詞和課后作業(yè)第2題中的詞。 (二)逐段學(xué)習(xí)課文。 1.學(xué)習(xí)第1段課文。 (1)指名讀第1段,這段共有幾句話,每句話告訴我們什么? 這兩句話告訴我們故事發(fā)生的地點(diǎn),就是“沙洲壩”,還知道沙洲壩是江西省瑞金城外的一個(gè)小村子。 (2)再指名讀這兩句話,理解兩句話的意思。 第一句是告訴我們沙洲壩的位置。 第二句是說(shuō)毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候在那里住過(guò)。從這句也就知道了沙洲壩是屬江西省。 (3)按老師的提示練習(xí)背誦這一段。 ①沙洲壩在哪兒? ②毛主席什么時(shí)候在那里住過(guò)? 自己按教師的提示背誦,然后指名背誦。 2.學(xué)習(xí)課文第2段: (1)小聲讀這一段,標(biāo)出共有幾句話。 (共有三句話。) (2)再讀這一段,想一想每句話的意思,再想一想這三句話之間的關(guān)系。 那時(shí)候,村里人們還很窮,連水井都沒(méi)有,正因?yàn)闆](méi)有水井,所以人們吃水需要到很遠(yuǎn)的地方去挑。正因?yàn)檫@樣毛主席帶領(lǐng)大家挖了一口井?!皫ьI(lǐng)”說(shuō)明毛主席親自領(lǐng)導(dǎo)并參加。這三句話之間是順承的關(guān)系。 (3)想一想這三句話的關(guān)系及內(nèi)容,練習(xí)背誦這一段。體會(huì)毛主席關(guān)心人民群眾生活,為人民解決困難的崇高品質(zhì)。 3.學(xué)習(xí)課文第3段。 (1)小聲讀一讀這一段:想一想,事情發(fā)生在什么時(shí)間?(解放以后),石碑上寫(xiě)的是什么內(nèi)容?(吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。) (2)再讀這一段,想一想:鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⒁粔K石碑。(懷念毛主席,讓子孫后代都不忘記毛主席。) (3)反復(fù)朗讀,體會(huì)人們懷念毛主席的心情。 (4)試背這一段。 (三)讀全文,發(fā)揮想象力,具體說(shuō)一說(shuō)沙洲壩的人民為什么要立一塊石碑。 我們村現(xiàn)在解放了,日子好過(guò)了,可是我們不能忘記偉大領(lǐng)袖毛主席,是他,在村子里沒(méi)有一口井,吃水要跑到很遠(yuǎn)的地方去挑的時(shí)候,關(guān)心我們勞動(dòng)人民的生活,帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井,使我們有了水吃,過(guò)上了好日子,我們要讓子孫后代都不要忘記毛主席。 (四)背誦全文。 (五)抄寫(xiě)石碑上的話。 資料來(lái)源:http://zhdduya100.taobao.com/QQ:1805986694,597161994 更多資源下載地址:http://zhdduya100.taobao.com/- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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