2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《只怕不抵抗》教案.doc

《2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《只怕不抵抗》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《只怕不抵抗》教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《只怕不抵抗》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。 2、通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生掌握2/4拍的歌曲的特點(diǎn)，掌握附點(diǎn)四分音符與附點(diǎn)四分休止符等音樂(lè)知識(shí)。 3、了解抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)。 4、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。 2、歌曲中附點(diǎn)四分音符及附點(diǎn)四分休止符的正確演唱。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 聽《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》進(jìn)教室，師生問(wèn)好。 二、情景導(dǎo)入。 師：剛才，歌曲《時(shí)刻準(zhǔn)備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，60年前，日本侵占了我們中國(guó)的領(lǐng)土，（播放圖片日軍侵華的畫面）他們侵占了我們的領(lǐng)土，轟炸了我們的房屋，殺害了我們的人民，我們的祖國(guó)母親面目全非，飽受痛苦煎熬！但我們并沒有低下頭來(lái)，全國(guó)上下都在進(jìn)行著激烈的抗日戰(zhàn)斗，就連和我們同樣年齡的孩子們也不例外。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)兒童團(tuán)，看看這些小英雄們都做了哪些事情？ 播放兒童團(tuán)動(dòng)畫錄像（送雞毛信、巡邏、抓漢奸、埋地雷……） 師：接下來(lái)，我請(qǐng)同學(xué)們談一談，你剛才都看到了什么？ （情景導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)主義精神。） 師：現(xiàn)在我們成立一個(gè)雛鷹戰(zhàn)隊(duì)，一起走進(jìn)時(shí)光隧道，回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代和兒童團(tuán)們一起去打鬼子。 三、出示課題。 師：就在這樣的歷史背景下，我國(guó)偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。其中，《只怕不抵抗》就是當(dāng)時(shí)在兒童團(tuán)里流傳最廣的一首歌曲，同學(xué)們齊讀。 四、難點(diǎn)學(xué)習(xí)。 師：要打鬼子，必須先練好槍法，拿出手槍，跟老師瞄準(zhǔn)。 1、2/4XX　XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ （手槍聲）ｂａ 師：練好手槍，接下來(lái)練沖鋒槍。 2、2/4　X．X│XX│X．X│XXX．X│X－│┃ （沖鋒槍）ｄａ 師：槍法練完了，我們還要有好的口號(hào)。 3、2/4XX　XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ 　不怕年紀(jì)小只怕不抵抗。 4、2/4X．X│XX│X．X│XX．X│X－│┃ 　只怕不抵抗只怕不抵抗 師：為了使我們的口號(hào)更加響亮，我們把口號(hào)配上旋律唱出來(lái)。 （1）2/41213│103│5-│36│1--│10│┃ 　　不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗! （2）2/41213│1-│3。5│36│1。6│123。2│1--│┃ 　　　不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗！只怕不抵抗！ （這一環(huán)節(jié)中教師通過(guò)設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景是學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。） 五、歌曲新授。 師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)我們的敵人了。聽，喇叭已經(jīng)吹響了，銅鼓敲起來(lái)了，我們的勝利就要到來(lái)了。 1、教師范唱。 （教師用充滿激昂、熱情的情緒演唱，激發(fā)學(xué)生就知道欲望。） 師：這就是歌曲《只怕不抵抗》，通過(guò)聽歌曲你能想象出怎樣的場(chǎng)面呢？（生答）那么就讓我們共同唱出到兒童團(tuán)抗日的旋律吧。 2、視唱曲譜。 （視唱的速度由慢至快。） 填詞演唱。 （第一遍唱體會(huì)歌曲意境，第二遍加入感情。歌曲應(yīng)采用天真活潑、激昂地情緒來(lái)演唱。） 六、創(chuàng)編。 師：同學(xué)們敵人已經(jīng)被我們打敗了，為了慶祝我們凱旋歸來(lái)，現(xiàn)在我們舉行慶功會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們用不同的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)這首歌。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將采用為歌曲配打擊樂(lè)器或演唱形式的變化。從而提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。） 七、課堂小結(jié)。 （教師對(duì)教學(xué)做以總結(jié)，并提出希望。） 附送： 2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)第1課《小黃帽》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能用歡快的聲音演唱歌曲《小黃帽》，并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。 2． 在輕松、愉快的氛圍中能真正體會(huì)到交通安全對(duì)生活的重要。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱和表演歌曲《小黃帽》。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中B段歌詞的學(xué)唱及活動(dòng)的組織。 教學(xué)過(guò)程： 1、 介紹交通圖標(biāo)知識(shí)，由師生交流討論交通標(biāo)示的話題引出課題《小黃帽》。 2、 學(xué)念兒歌《小黃帽》。 1． 生自由讀兒歌。 2． 師按節(jié)奏示范讀兒歌。 3． 生按節(jié)奏讀兒歌. 4． 師帶動(dòng)作示范讀兒歌。 5． 生帶動(dòng)作讀兒歌。 6． 師生帶動(dòng)作一起讀兩次。 3、 學(xué)習(xí)《小黃帽》A段。 1． 由放學(xué)鈴聲導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)。 2． 聆聽《小黃帽》A段。 3． 學(xué)唱《小黃帽》A段。 （1） 小啞巴唱。 （2） 輕聲唱。 （3） 神氣的演唱。 4． 加入過(guò)門和兒歌連起來(lái)演唱。 （1） 聽賞一次，師加入兒歌。 （2） 生隨著音樂(lè)跟唱，師生加入兒歌。 （3） 生隨著音樂(lè)演一演并唱一唱。 4、 學(xué)習(xí)《小黃帽》B段。 1． 學(xué)唱B段第一段歌詞。 （1） 導(dǎo)入聆聽一遍。 （2） 師生問(wèn)答的形式學(xué)唱B段第一段歌詞。 （3） 強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)的演唱。 （4） 完整地演唱B段第一段歌詞 2． 學(xué)唱B段第二段歌詞（方法同上）。 3．男生唱第一段 女生唱第二段。（出示B段歌單） 五、完整演唱《小黃帽》。 六、師導(dǎo)言：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲名叫《小黃帽》，老師這里也有一群小黃帽們要放學(xué)啦！ 七、學(xué)習(xí)歌曲A段的歌譜。 1．師彈琴，生找正確的樂(lè)句。（多媒體出示：A段的四個(gè)樂(lè)句） 2．師彈奏正確順序，生給樂(lè)句排序。 3．四個(gè)樂(lè)句重新排序后，完整的演唱。 八、表演唱《小黃帽》。 1．師導(dǎo)言：小黃帽們，你們真棒，一個(gè)個(gè)難關(guān)都被你們克服了。現(xiàn)在讓我們一起邊表演邊演唱這首《小黃帽》。 2．明確表演唱的規(guī)則。（多媒體出示：表演唱規(guī)則） 3．全班表演唱 。 小結(jié)： 有了小黃帽的警醒，有了小黃帽的保護(hù)，大大減少了交通事故的發(fā)生，讓我們?cè)谛↑S帽的陪伴下，平平安安的走過(guò)每一天！現(xiàn)在我們就唱著響亮的歌曲排著整齊的隊(duì)伍帶著鮮艷的小黃帽放學(xué)吧。