基于proe的球閥三維實體模型設計

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1、基于PRO/E的球閥三維實體模型設計 名稱：球閥 姓名：董沙虎 學號：21006071008 專業(yè)：機械設計制造及其自動化 班級：10機械一班 緒論 PRO/ENGINEER是由美國PTC公司推出的三維CAD/CAM參數(shù)化軟件，其內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品從概念設計、工業(yè)造型設計、三維模型設計、分析計算、動態(tài)模擬與仿真、工程圖輸出，到生產(chǎn)加工成產(chǎn)品的全過程，其中還包含了大量的電纜及管道布線、模具設計與分析等實用模塊應用范圍非常廣泛。PROE是一套由設計至生產(chǎn)的機械自動化軟件。當工程人員采用此軟件生成模型，它可以隨意勾畫草圖，輕易改變模型。這一功能特性給工程設計者提拱了在設計上從未

2、有過的簡易和靈活。它廣泛應用于航空、電子、機械、汽車、家電等多種領域，集機械設計、模具設計、加工制造、鈑金件制造、鑄造件設計、機構分析、逆向工程、有限元分析和關系數(shù)據(jù)庫管理等功能于一體，隨著現(xiàn)代各行業(yè)的飛速發(fā)展PRO-E三維軟件的應用也越來越受歡迎。 PRO-E強大的功能使這在以后的發(fā)展中占有利地位，它能把一些較復雜的工程先用軟件的虛擬模式顯示出來，像現(xiàn)實中一樣對它的缺陷部分進行修改，不必花費太多的人力、物力?？梢詾閭ゴ蟮墓こ虦p少很多不必要的損失。也大大的提高了工作的效率。所以它的發(fā)展前途廣大，是非常好的工具。 它強大的功能決定了他的發(fā)展優(yōu)勢，它會被越來越多的人所應用，而且它的功能也會越來

3、越強大、而且簡單。 PRO/ENGINEER Wildfire2.0中文版的模塊有：零件建模、裝配與接、數(shù)據(jù)交換、細節(jié)設計（繪制工程圖）、電氣、制造、（NC加工）、模型分析、模具設計和制造、管道、渲染、鈑金件設計、表面加工，模擬等。 目錄 第一章 球閥球頭的設計 第二章 球閥彈簧的設計 第三章 球閥閥桿的設計 第四章 球閥膠墊的設計 第五章 球閥螺母的設計 第六章 球閥銷釘?shù)脑O計 第七章 球閥調(diào)節(jié)螺母的設計 第八章 球閥手柄的設計 第九章 球閥閥體的設計 第十章 球閥總裝圖 第十一章 球閥分解圖 第十二章 學習體會

4、 第一章 球閥球頭的設計 設計步驟; 1. 利用旋轉(zhuǎn)操作旋出球頭外形輪廓 2. 創(chuàng)建標準孔 第二章 球閥彈簧的設計 設計步驟： 1. 插入，螺旋掃描伸出項 2. 在另一面上畫一圓，掃描出彈簧 第三章 球閥閥桿的設計 設計步驟: 1. 先利用拉伸操作拉伸出桿 2. 利用旋轉(zhuǎn)操作旋出剩余部分 第四章 球閥膠墊的設計 設計步驟： 1. 利用拉伸操作拉伸出圓墊 2. 拉伸去除材料 第五章 球閥螺母的設計 設計步驟： 1. 利用拉伸操作，拉伸出六棱柱 2

5、. 利用旋轉(zhuǎn)操作，旋轉(zhuǎn)出下面的部分 第六章 球閥銷釘?shù)脑O計 設計步驟： 1. 利用旋轉(zhuǎn)操作，旋轉(zhuǎn)出釘頭 2. 倒圓角 3. 利用拉伸操作拉伸出柱體 4. 創(chuàng)建標準孔 第七章 球閥調(diào)節(jié)螺母的設計 設計步驟： 1. 利用拉伸操作，拉伸出六棱柱 2.利用旋轉(zhuǎn)操作，旋轉(zhuǎn)出下面的部分 3.創(chuàng)建標準孔 第八章 球閥手柄的設計 設計步驟： 1. 插入掃描，伸出項 2. 利用拉伸操作，拉伸出柄頭，去除材料 第九章 球閥閥體的設計 設計步驟： 1. 利用拉伸操作，拉伸出球閥閥體外形輪廓 2. 拉伸去除材料 3. 創(chuàng)建標準

6、孔 第十章 球閥總裝圖 設計步驟： 1. 創(chuàng)建組件窗口，先插入球閥閥體，固定 2. 插入手柄、閥桿軸對齊，面匹配完成約束 3. 插入彈簧、球頭、螺母、銷釘、膠墊用軸對齊面匹配完成約束 第十一章 球閥分解圖 第十二章 學習體會 我花了一個星期的時間做PRO/E球閥的設計，終于完成了課程設計作業(yè)，通過這次設計我覺得學習PRO/E要做到以下幾點： 1. 學proe并不難，難的是長期堅持實踐。所以我們要堅持下去！多多練習 2. 知道一點東西，并不能說明你會建模，建模是需要經(jīng)驗積累的 3. 不要放過任何一個看上去很簡單的小問題--他們往往

7、并不那么簡單，或者可以引伸出很多知識點；不會舉一反三你就永遠學不會。 4. 不要漏掉書中任何一個練習，全部做完并記錄下思路 5. 畫圖的時候，也要多多思考。 49 / 49文檔可自由編輯打印 附件： 大學本科生畢業(yè)論文(設計)規(guī)范 一、畢業(yè)論文（設計）格式規(guī)范 一份完整的畢業(yè)論文（設計）材料一般應包括下列內(nèi)容： （一）題目； （二）目錄； （三）論文主體（包括中英文摘要及關鍵詞；正文；致謝；參考文獻等）； （四）附錄。 具體分述如下： （一）題目 題目應力求簡

8、短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文（設計）的中心內(nèi)容和學科特點。題目一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。 （二）目錄 畢業(yè)論文（設計）必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，以章、節(jié)、小節(jié)來編排。 (三) 論文主體 1、中英文摘要及關鍵詞 摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文（設計）的內(nèi)容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。中文摘要一般以200-300個字為宜。關

9、鍵詞是反映畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個。其中英文摘要與中文摘要基本對應，英文關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不加任何標點。 2、正文 包括引言、正文、結論等部分。 （1）引言 引言也稱前言、導論、導言、緒言、緒論等。它的作用是向讀者初步介紹文章的背景和內(nèi)容，通常包括以下幾個方面：為什么寫這篇文章，要解決什么問題；論文的主要觀點；與課題相關的歷史回顧；寫作資料的來源、性質(zhì)及其運用情況，論文的規(guī)劃和簡要內(nèi)容；研究中的新發(fā)現(xiàn)；課題的意義等。 （2）正文 正文是論文的核心部分，是作者學術理論水平和創(chuàng)造性工作的綜合體現(xiàn)，是作者運用掌握的材料與方法進行論證、得出結論的

10、部分，其任務是分析問題和解決問題。根據(jù)不同論文研究的課題性質(zhì)、研究方法的不同，理論型、實驗型和描述型論文的正文格式和寫法不盡相同，但他們的要求是一致的。即： 主題明確：全文圍繞主題展開討論，不離題； 論證充分：有觀點、有思路、有材料、有說服力； 結論清楚：研究導出的結論不含糊、易理解； 邏輯嚴密：文字精煉流暢、條理清晰。 （3）結論 結論是論文要點的回顧和提高，是整個研究過程的結晶，是全篇論文的精髓。結論中應對本篇論文解決了什么問題，得出了什么規(guī)律，存在什么問題給出明確的回答。撰寫結論時，要注意精煉準確、總結提高、前后呼應。 3、致謝（無必要時可省略） 以精練的文字，對在畢業(yè)論

11、文（設計）工作中直接給予指導、幫助的人員表示謝意，言辭懇切，實事求是。 4、參考文獻 畢業(yè)論文（設計）須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻應以公開發(fā)表過的、作者真正閱讀過的、與論文密切相關的或直接引用的為限，未發(fā)表過的論文、試驗報告、內(nèi)部資料等不宜列入。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文（設計）中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見“畢業(yè)論文（設計）的書寫規(guī)范與打印要求”。 (四)附錄（無附錄時可省略） 凡不宜收入正文中的、又有價值的內(nèi)容可編入畢業(yè)論文的附錄中。如：大號的設計圖紙； 篇幅較大的計算機程序（但以研究軟件程序為主的畢業(yè)論文題目，其程序可作為正文的一部分）；過長

12、的公式推演過程。其它內(nèi)容如譯文及原文、專題調(diào)研報告、文獻綜述等可另行裝訂成冊。 二、畢業(yè)論文（設計）的書寫規(guī)范與打印要求 （一）書寫規(guī)范 1、 引用有關政策、方針性內(nèi)容務必正確無誤，不得泄漏國家和單位機密。 2、使用普通語體文寫作，體例統(tǒng)一，文句通順，無語法錯誤，簡化字符合規(guī)范，標點符號使用正確，符號的上下角標和數(shù)碼要寫清楚且位置準確。 3、采用中華人民共和國國家標準（GB3100～3102-93）規(guī)定的計量單位和符號，單位用正體，符號用斜體。 4、使用外文縮寫代替一術語時，首次出現(xiàn)的，應用括號注明其含義，如CPU(Central Processing Unit,中央處理器)。

13、5、國內(nèi)工廠、機關、單位的名稱等應使用全名，如不得把“大學”簡寫成“衡陽師院”或“衡師院”。 6、公式應另起一行并居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。公式編號用圓括號括起，示于公式所在行的行末右端。公式編序可以全文統(tǒng)一，依前后次序編排，也可以分章節(jié)編排，但二者不能混用。文中公式、表格、圖的編排應統(tǒng)一。 7、文中引用某一公式時，應寫成：“由式（5）可知……”。 8、文中表格可以全文統(tǒng)一編序，也可以逐章獨立排序，表序必須連續(xù)。文中引用表格時，“表”在前，序號在后，如：“見表8”。 表格格式可采用三線表，表格的名稱和編號應居中，并位于表格上方，表序在前，表名在后，其中

14、空一格，表名末不加標點符號。如： 9、文中插圖都應有名稱和序號，可以全文統(tǒng)一編序，也可以逐章獨立排序，圖序必須連續(xù)。文中引用插圖時，“圖”在前，序號在后，如：“見圖12”。圖的名稱和編號應居中并寫于圖的下方，圖序在前，圖名在后，其中空一格，末尾不加標點。如： 插圖應用Word文檔繪制，或用CAD繪制后插入，不得用鉛筆、鋼筆、圓珠筆等繪制（特殊情況除外）。 10、“正文”中如對某一術語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，應在此“術語”或“情況”后引入注釋符號，置于右上角，有多個注釋時，應依次編號，如：①、②、③。 11、參考文獻的書寫格式： ①參考文獻采用宋體5號

15、字。正文引用參考文獻依次編序，其序號用方括號括起上標注出。如“……效率可提高25%[2]”,表示此結果援引自文獻2。 ②各類參考文獻的編排格式及示例如下： a. 專著、論文集、學位論文、報告 [序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼. [1]劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳翥.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957,15-18. [2]辛希孟.信息技術與信息服務國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學出版社,1994 [3]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京:北京大學數(shù)學研究所,1983. [4]馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的L

16、BB分析[R].北京:清華大學核能技術設計研究院.1997. b. 期刊文章 [序號]作者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼. [5]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998,(3):167-173. [6]金顯賀,王昌長,王忠東,等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術[J].清華大學學報(自然科學版),1993,33(4):62-67. c. 論文集中的析出文獻 [序號]析出文獻作者.析出文獻題名[A].原文獻作者(任選).原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年.析出文獻起止頁碼. [7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[A].趙瑋.運籌學

17、的理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安:西安電子科技大學出版社,1996.468-471. d. 報紙文章 [序號]作者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次). [8]謝希德.創(chuàng)造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10). e. 國際、國家標準 [序號]標準編號,標準名稱[S]. [9]GB/T 16159-1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]. f. 專利 [序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期. [10]姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案[P].中國專利:881056073,1989-07-26. g. 電子

18、文獻 [序號]作者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選). [11]王明亮.關于中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL].. [12] 萬錦堃.中國大學黨報論文文獻(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中國大百科全書出版社,1996. h. 各種未定義類型的文獻 [序號]作者.文獻題名[Z].出版地:出版者,出版年. 徐超.氧化鋅的制備、改性及其光催化研究 [學位論文]碩士 2010:22-23 賀敏強 表面分子印跡微/納米復合材料的制備及其性能研究[博士論文]2012 張邦文, 謝長生

19、, 胡軍輝, 王輝虎, 桂陽海. 金屬納米粒子在聚合物中的磁致排列——實驗及 分子動力學模擬. 高等學?；瘜W學報, 2006, 26(11): 2131-2134 注：A--論文集中的文章；J—期刊；C—論文集；M—書；N——報刊；D—學位論文；S—標準；P—專利；EB/OL—電子文檔 ③參考文獻與注釋的區(qū)別 參考文獻是作者寫作論文時所參考的文獻書目,一般集中列表于文末；注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，按序列在文末參考文獻前。參考文獻序號用方括號標注，注釋用數(shù)學加圓圈標注（如①、②…）。 （二）畢業(yè)論文（設計）打印要求 1、畢業(yè)論文（設計）應按規(guī)定格式用激

20、光打印機單面打印，紙張大小一律使用國際標準A4型復印紙。 2、頁面設置：版心為297×210mm；上下頁邊距均為3cm，左頁邊距為2.5cm,右頁邊距為2cm，裝訂邊0.5cm；頁碼居中；其余設置采取系統(tǒng)默認設置。 ?　 3、論文題目：使用三號黑體字，加粗，居中放置。 4、系、專業(yè)、學號、作者姓名、指導教師姓名（小四號宋體字，加粗），依次排印在論文題目下（上空二行，居中）。 ×××系　 ×××專業(yè)　　 ×××（學號）　×××（姓名）　　指導教師　××× 5、摘要（上空二行，縮進2個漢字字符） 中文摘要采用宋體五號字，英文摘要采用五號“Time New Roma

21、n”字型；行距設置為固定值22磅。 摘　要（宋體，五號字，加粗）　××××××××××××××××（宋體五號字） 6、關鍵詞 中文關鍵詞采用宋體五號字，英文關鍵詞采用五號“Time New Roman”字型；行距設置為固定值22磅。 關鍵詞（宋體，五號字，加粗）××××；××××；×××；×××（宋體五號字） 7、目錄 每章題目用黑體字，每節(jié)題目用宋體字，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用“……”相連，如下所示： 目 錄（黑體四號字） （自然空二行） 1. ××××××× …………………………………………………（1）（黑體小四號字） 1.1??×××××× …

22、………………………………………………（2） （宋體五號字） 1.1.1 ×××××× …………………………………………………（6） （宋體五號字） 2. ××××××× …………………………………………………（40） （黑體小四號字） 8、正文字體要求 每章題目左頂邊、黑體四號字；每節(jié)題目左頂邊、黑體小四號字；每小節(jié)題目左頂邊、黑體小四號字。正文文字用宋體小四號漢字和小四號“Times New Roman”英文字體，每自然段首行縮進2個漢字字符。 9、行間距要求 正文行距設置：設固定值22磅。 每章題目與每節(jié)題目之間的行距設置：段前1行、段后1 行。 每節(jié)題目與小節(jié)題目

23、之間的行距設置：段后0.5 行。 10、正文章節(jié)序號編制 章，編寫為：1. ，2.， 3.，…。 節(jié)，編寫為：1.1、1.2…，2.1、2.2…。 小節(jié)，編寫為：1.1.1, 1.1.2…。 小節(jié)以下層次，先以括號為序，如（1），（2）…；再以圈圈為序，如①, ②…。 正文字體、行間距要求及章節(jié)序號編制如下所示： 1． ×××××（黑體四號字，段前1行、段后1行） 1.1 ××××××（黑體小四號字，段后0.5行） - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - （宋體小四號字，首行縮進2個漢字字符） 1.2 ××××××（黑體小四號字，段前0.5

24、行、段后0.5行） - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.2.1 ××××××（黑體小四號字） - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.2.2 ×××××× - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - - 2．×××××××× 2.1 ×××××× - - - - - - - - -（內(nèi)容省略） - - - - -

25、 - - - - - - - - - - - - 2.2 ×××××× - - - - - - - - -（內(nèi)容省略）- - - - - - - - - - - - - - - - - 11、畢業(yè)論文（設計）打印順序依次為：①論文題目 ②系、專業(yè)、學號、作者姓名、指導教師姓名 ③摘要 ④關鍵詞 ⑤目錄 ⑥正文 ⑦文后注（可省項）⑧參考文獻 ⑨英文題目、系、專業(yè)、學號、作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞。 三、畢業(yè)論文（設計）文本裝訂規(guī)范 1、畢業(yè)論文（設計）文本按如下次序裝訂成冊： 封面 (格式見附件1，可從大學網(wǎng)頁下載)； 畢業(yè)論文（設計）任務書(格式見附件2，

26、可從大學網(wǎng)頁下載)； 畢業(yè)論文（設計）開題報告(格式見附件3，可從大學網(wǎng)頁下載)； 畢業(yè)論文（設計）成績評定表(格式見附件4，可從大學網(wǎng)頁下載)； 畢業(yè)論文（設計）（包括畢業(yè)論文（設計）打印要求中第11項的所有內(nèi)容）； 附錄（無附錄時可省略）； 封底。 2、 附件另行裝訂 畢業(yè)論文（設計）材料較多，且不宜收入正文中的有關材料，如譯文及原文、專題調(diào)研報告或開題報告、過長的公式推演過程、非軟件設計題目中篇幅較大的計算機程序等，可按如下次序裝訂成冊： 封面 ； 目錄； 調(diào)研報告、文獻綜述； 外文翻譯及原文（譯文在前，原文在后）； 公式推演過程、計算機程序等； 封底。 3、

27、某些特殊專業(yè)畢業(yè)論文（設計）文本、圖紙等較多時，應按要求整理完畢后裝入專用資料袋或?qū)Ｓ觅Y料盒，做到資料齊全、工整美觀。 四、畢業(yè)論文(設計)任務書填寫說明 （一） 畢業(yè)論文(設計)任務書是指導教師根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)論文(設計)題目下達給學生的一種教學文件，是學生在指導教師的指導下獨立從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據(jù)。任務書由指導教師負責填寫，經(jīng)教研室主任和系主任審查后下達給學生。 （二） 任務書必須針對每個學生下達，不能多人共用，若是幾人共同完成的課題，必須是每人各有專題，各有側(cè)重。選題要恰當，任務要明確，難度要適中，份量要合理，使每個學生在規(guī)定的時限內(nèi)，經(jīng)過自己的努力可以完成任務書規(guī)定

28、的設計和研究內(nèi)容。 （三） 任務書一經(jīng)下達，不得隨意改動。 （四）填寫基本要求： 1、畢業(yè)論文(設計)的研究內(nèi)容（或任務、目標）： （1）工程設計類課題：明確設計具體任務，設計原始條件及主要技術指標；設計的具體要求、該學生的側(cè)重點、應完成的工作量(如開題報告、設計說明書、圖紙、譯文及計算機應用要求等)等內(nèi)容應填寫具體、明確。 （2）軟件開發(fā)類課題：明確軟件開發(fā)的具體任務，一般應包括弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，建立仿真模型，編寫計算機程序，上機調(diào)試與結果分析等具體內(nèi)容，應完成的工作量要求(如開題報告、論文、譯文、程序以及程序使用說明等)要填寫具體、明確。 （3）實驗研究或科研類課題：

29、明確課題的來源，具體任務目標，國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀及其評述；該學生的研究重點，研究的實驗內(nèi)容、實驗原理及實驗方案；計算機應用及工作量要求(如論文、開題報告、譯文等)應填寫具體、明確。 （4）文科類畢業(yè)論文：明確課題的任務、方向、研究范圍和目標，查閱文獻、收集資料并整理分析，了解相關的研究歷史和研究現(xiàn)狀，要求完成的工作量(論文文獻評述、譯文等)。 2、 畢業(yè)論文(設計)進度安排：指導教師可根據(jù)實際情況合理安排工作進度。 3、主要參考文獻與資料：在確定了畢業(yè)論文(設計)題目和明確了基本要求后，指導教師應給學生提供一些相關資料和相關信息，指導學生收集主要參考資料和文獻。 4、教研室意見一欄，

30、各系可根據(jù)實際情況調(diào)整為指導小組組長簽名等。 五、畢業(yè)論文(設計)成績評定表填寫說明 （一）學生的畢業(yè)論文(設計)成績，采用五級計分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)，由答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量、答辯情況及指導教師和評閱教師意見綜合評定。 （二）評定學生的畢業(yè)論文(設計)成績，主要看工作任務的完成情況和工作質(zhì)量，同時考慮學生在畢業(yè)論文(設計)過程中的表現(xiàn)和能力(含設計思想、知識運用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風等)，全面衡量，實事求是。最終成績的優(yōu)秀與良好率之和應控制在50%以內(nèi)，優(yōu)秀率控制在10%以內(nèi)。 （三）指導教師評語 指導教師必須認真而全面考核學生畢業(yè)論文(設計)工作的全過程

31、，對學生的畢業(yè)論文(設計)任務完成情況、知識應用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新能力、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的評價，寫出評語（評語應在200字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績。 （四）論文評閱人評語 論文評閱人著重審閱論文文本，考查其工作思路、理論觀點、知識應用能力、創(chuàng)新精神、外語能力及畢業(yè)論文(設計)文本、圖紙的規(guī)范性等，給出客觀公正的評價，寫出評語（評語應在200字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績。 （五）答辯小組和答辯委員會評語 答辯小組和答辯委員會著重審查論文質(zhì)量，考查學生答辯時的思維能力、綜合表達能力、基本理論和基本概念及回答提問的情況等，做出客觀公正的評價

32、，寫出評語，并由答辯委員會根據(jù)指導教師、評閱人評閱意見及答辯小組意見確定學生最終成績。 六、畢業(yè)論文（設計）相關附件材料一覽表 附件1：《大學畢業(yè)論文（設計）封面》 附件2：《大學畢業(yè)論文（設計）任務書》 附件3；《大學畢業(yè)論文（設計）開題報告》 附件4：《大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表》（一）、（二）、（三） 附件5；《大學畢業(yè)論文（設計）附件封面》 附件6：《大學院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）壓縮文稿格式》 附件7：《大學院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）登記表》 附件8：《大學畢業(yè)論文（設計）指導性評分標準》 附件9：《大學外聘畢業(yè)論文（設計）指導教師申報表》 附件10：《大學

33、畢業(yè)論文（設計）成績表》 附件11：《大學畢業(yè)論文（設計）選題情況表》 附件12：《大學畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量分析報告》 附件13：《大學畢業(yè)論文（設計）參考選題一覽表》 附件1： 大學 畢業(yè)論文（設計） 題 目： 所 在 系： 專 業(yè)： 學 號： 作者姓名： 指導教師：

34、 年 月 日 附件2： 大學畢業(yè)論文（設計）任務書 論文題目 學生姓名 學 號 專 業(yè) 班 級 指導教師 職 稱 起止時間 年 月 日 至 年 月 日 一、畢業(yè)論文（設計）的研究內(nèi)容（或任務、目標）： 二、論文進度安排： 三、主要參考文獻與資料： 指導教師意見： 簽名：

35、 年 月 日 教研室意見： 負責人簽名： 年 月 日 系審核意見： 負責人簽名： 年 月 日 附件3： 大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告 論文題目 學生姓名 學 號 專 業(yè) 班 級 指導教師 職 稱 一、選題的目的、意義及國內(nèi)外研究動態(tài)： 二、主要研究內(nèi)容、創(chuàng)新之處： 三、研究方法、設計方案或論文提綱： 四、完成期限和預期進度： 五、主要參考資料： 六、指導教師意見：

36、 簽名： 年 月 日 開 題 報 告 會 紀 要 時間 地點 與 會 人 員 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 會議記錄摘要： 會議主持人： 記 錄 人： 年 月 日 教研室（或開題報告評審小組）意見： 負責人簽名：

37、 年 月 日 系工作小組意見： 負責人簽名： 年 月 日 附件4： 大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表（一） 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 指導教師評語： 建議成績： 指導教師簽名：

38、 年 月 日 大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表（二） 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 評閱人評語： 建議成績： 評閱人簽名： 年 月 日 大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表（三） 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 答辯時間 地點 答辯小組成員 姓名 職務（職稱） 姓名 職務（職稱）

39、 答辯小組評語： 建議成績： 組長簽名： 年 月 日 系答辯委員會意見： 評定成績 負責人簽名： 年 月 日 附件5： 大學畢業(yè)論文（設計） 附 件 題 目： 所

40、在 系： 專 業(yè)： 學 號： 作者姓名： 指導教師： 年 月 日 附件6： 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）壓縮文稿格式 畢業(yè)論文（設計）題目（3號黑體，居中） ××專業(yè)學生：××× 指導教師：×××（小4號宋體，居中） 摘 要：……………………………… （小5號宋體） 關鍵詞：…………；…………；…………

41、 （小5號宋體） Abstract: （5號，字體為Times New Nomen） Key words:（5號，字體為Times New Nomen） 正文：5號宋體，行距設置為固定值22磅。 1級標題：4號宋體加粗居中 2級標題：小4號宋體加粗左頂格 3級標題：5號宋體加粗左頂格 參考文獻：小5號宋體 注： 1、向?qū)W院推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）采用本壓縮文稿格式； 2、壓縮文稿字數(shù)控制在3000～4000之間。 附件7： 大學本科畢業(yè)生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）登記表

42、 系部(簽章)　_________________________　專業(yè)________________________年級_______　　　 　　　 　　 　年　　月　 日 序號 學　號 學生姓名 畢 業(yè) 論 文 (設 計) 題 目 指　導　教　師　情　況 備　注 姓　名 職稱 學位 所在單位

43、 附件8： 項 目 優(yōu) 秀 中 等 不 及 格 選題與開題設計 選題思想明確，選題新穎，具有理論意義或?qū)嵱脙r值；開題設計思路清晰 選題尚可，有基本的開題設計思路 選題不當，不適合作畢業(yè)論文（設計） 文獻查閱 熟悉文獻查閱方法，了解所做題目的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，全部閱讀完教師指定的核心文獻 基本熟悉文獻查閱方法，對所做題目的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)了解不夠，閱讀完大部分教師指

44、定的核心文獻 不熟悉文獻查閱方法，對所做題目的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)基本不了解，教師指定的核心文獻大部分未閱讀 實驗或?qū)嵉乜疾? 實驗過程及原始數(shù)據(jù)記錄完整，結果清楚可靠。實地考察目的明確，方案可行，考察過程記錄完整，結果清楚 對實驗過程及原始數(shù)據(jù)作了主要的記錄，結果較清楚可靠。有實地考察目的和方案，記錄了主要的考察過程內(nèi)容，結果較明朗 實驗過程及原始數(shù)據(jù)基本上未作記錄，結果來歷不明。沒有實地考察目的、方案及考察過程內(nèi)容記錄，結果依據(jù)不明 論證能力 能綜合運用所學專業(yè)知識和相關學科知識分析問題，主題突出，概念準確，論證嚴密。理論分析與計算正確，相關文獻資料、實驗或考察數(shù)據(jù)引用準確 基本上

45、能綜合運用所學專業(yè)知識及相當學科知識分析問題，主題較突出，概念較準確，論證較嚴密。理論分析與計算基本正確，相關文獻資料、實驗或考察數(shù)據(jù)引用基本適當 偏離主題；理論分析與計算錯誤過半；概念模糊，論述紊亂；文獻資料、實驗或考察數(shù)據(jù)引用不當 創(chuàng)新能力 理論上有新的見解或技術上有一定的創(chuàng)新 有一定的新意 沒有新意 綜合質(zhì)量 論文（設計）研究方法科學，整體思路清晰，結構合理，層次分明，語言表達流暢，結論明確；中英文摘要、關鍵詞準確，圖表清楚，參考文獻引用、標注正確；文稿按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文（設計）研究方法可行，整體思路基本清晰，結構、層次較合理，文理通順，結論基本明確；中英文摘要、

46、關鍵詞較規(guī)范，圖表較清楚，參考文獻引用、標注基本正確；文稿基本上按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文（設計）整體思路不清，結構不完整，語言表達不清；中英文摘要、關鍵詞、圖表不合要求或殘缺，參考文獻引用、標注隨意；文稿未按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 答辯情況 按時參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)簡明扼要地闡明論文（設計）的主要內(nèi)容，回答問題準確，口頭表述清楚 能按時參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)基本能簡要說明論文（設計）的主要內(nèi)容，回答問題較準確，口頭表述基本清楚 沒有按時參加答辯或在規(guī)定的時間內(nèi)未能說明論文（設計）的主要內(nèi)容，回答問題不準確，口頭表述不清 學習態(tài)度 態(tài)度認真，作風嚴謹，按時完成任務 態(tài)度較

47、認真，能按時完成任務 態(tài)度不認真，不能按時完成任務 大學本科生畢業(yè)論文指導性評分標準（理工科） 注：畢業(yè)論文成績實行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定制，此表中只列出優(yōu)秀、中等、不及格三個等級標準，介于優(yōu)秀與中等之間為良好，中等與不及格之間為及格。 大學本科生畢業(yè)論文指導性評分標準（文科） 項 目 優(yōu) 秀 中 等 不 及 格 選題與開題設計 選題思想明確，選題新穎，具有理論或現(xiàn)實意義。開題設計思路清晰 選題尚可，有基本的開題設計思路 選題不當，不適合作畢業(yè)論文 文獻查閱 熟悉文獻查閱方法，了解所做題目的國內(nèi)外研究動態(tài)，全部閱讀完教師指定的核心文

48、獻 基本熟悉文獻查閱方法，對所做題目的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)了解不夠，閱讀完大部分教師指定的核心文獻 不熟悉文獻查閱方法，對所做題目的國內(nèi)外研究動態(tài)缺乏了解，教師指定的核心文獻大部分未閱讀 實際調(diào)查 調(diào)查目的明確，方案切實可行，對象選擇合理，方法科學，過程記錄完整，結果清楚 調(diào)查目的基本明確，有初步實施方案，對象選擇基本合理，方法可行，有過程記錄，結果較清楚 調(diào)查目的不明確，選樣及實施過程簡單，方法不當，基本上無過程記錄，結果不能說明問題 論證能力 能綜合運用所學專業(yè)知識和相關學科知識分析問題，主題突出，概念準確，論證嚴密，有一定的理論深度。相關文獻資料引用準確、恰當 基本上能綜合運

49、用所學專業(yè)知識及相關學科知識分析問題，主題較突出，概念較準確，論證較嚴密。相關文獻資料引用基本適當 偏離主題；概念模糊，論述紊亂；文獻資料引用不當或基本上沒有引用文獻資料 創(chuàng)新能力 理論上有新的見解或有一定的學術創(chuàng)新 能提出自己的看法 沒有新意 綜合質(zhì)量 論文研究方法科學，整體思路清晰，結構合理，層次分明，語言表達流暢，結論明確；中英文摘要、關鍵詞準確，參考文獻引用、標注正確；文稿按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文研究方法可行，整體思路較清晰，結構、層次基本合理，語言表達通順，結論基本明確；中英文摘要、關鍵詞基本符合正文內(nèi)容，參考文獻引用、標注基本合乎要求；文稿基本上按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝

50、訂 整體思路不清，結構不完整，語言表達不清；沒有中英文摘要和關鍵詞，參考文獻引用、標注完全不合規(guī)范；文稿未能按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 答辯情況 按時參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)簡明扼要地闡明論文的主要內(nèi)容，回答問題準確，口頭表述清楚 能按時參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)基本能簡要說明論文的主要內(nèi)容，回答問題較準確，口頭表述基本清楚 沒有按時參加答辯或在規(guī)定的時間內(nèi)未能說明論文的主要內(nèi)容，回答問題不準確，口頭表述不清 學習態(tài)度 態(tài)度認真，作風嚴謹，按時完成任務 態(tài)度較認真，能按時完成任務 態(tài)度不認真，不能按時完成任務 注：畢業(yè)論文成績實行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定制，此表中只列

51、出優(yōu)秀、中等、不及格三個等級標準，介于優(yōu)秀與中等之間為良好，中等與不及格之間為及格。 附件9： 大學外聘畢業(yè)論文（設計）指導教師申報表 申報系部 申報專業(yè) 擬聘教師姓名 工作單位與聯(lián)系方式 最后學歷、學位 職 稱 擬聘教師近年 主要工作經(jīng)歷 擬聘教師近年 主要研究成果 需要聘請的理由 系部意見 簽章： 年 月 日 教務處審核意見 簽章： 年 月 日 附件10： 大學本科生畢業(yè)論文（設計）成績表 系部：（蓋章）　　　　　　　　　

52、 專業(yè)名稱：　 畢業(yè)年度： 序號 學生姓名 學生學號 指導教師姓名 指導教師職稱 畢業(yè)論文（設計）題目 成績 附

53、件11： 大學畢業(yè)論文（設計）選題情況表 系部：（蓋章） 專業(yè)： 序號 學生姓名 題目名稱 指導教師 姓名 職稱 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

54、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 附件12： 大學本科生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量分析報告 （200 屆） 系：（蓋章） 專業(yè)： 畢業(yè)生人數(shù) 論文總篇數(shù) 參加論文答辯人數(shù) 占書寫論文總?cè)藬?shù)比例 課題類別 基礎研究類篇數(shù) 占論文總數(shù)的比例 應用研究類篇數(shù) 課題的重復情況 新課題數(shù) 改進課題數(shù) 舊課題數(shù) 論 文 課

55、 題 來 源 結合教師科研課題數(shù) 占論文總數(shù)的比例 結合生產(chǎn)實際的課題數(shù) 結合教學課題數(shù) 結合實驗室建設課題數(shù) 其他課題數(shù) 其中學生自擬課題數(shù) 指 導 教 師 情 況 校 內(nèi) 高級職稱人數(shù) 占指導教師人數(shù)的比例 中級職稱人數(shù) 具有碩士學位人數(shù) 具有博士學位人數(shù) 校 外 高級職稱人數(shù) 中級職稱人數(shù) 論文成績評定結果 等級 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 人數(shù) 百分比 畢業(yè)論文（設計）

56、質(zhì)量評析： （1）畢業(yè)論文（設計）課題的深度、廣度、難度，選題的重復情況等 （2）畢業(yè)論文（設計）撰寫整體水平（選題與研究方法、知識的掌握與運用、文獻檢索及外文翻譯能力、科研素質(zhì)與創(chuàng)造思維、語言與文字能力、學術水平等） （3）指導教師指導情況和中期檢查情況 （4）提高學生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量的意見與措施等 注：此表不足可加頁 附件13： 大學畢業(yè)論文（設計）參考選題匯總表 系部：（蓋章） 專業(yè)： 序號 題目名稱 指導教師 姓名 職稱