2019-2020年一年級數(shù)學上冊 合在一起教案 滬教版.doc

《2019-2020年一年級數(shù)學上冊 合在一起教案 滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級數(shù)學上冊 合在一起教案 滬教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級數(shù)學上冊 合在一起教案 滬教版 教學目標： 認知目標： 1. 鞏固加法的含義之一和數(shù)的組成。 2. 通過觀察，能口述情景圖的意思，并列式解答。 能力目標： 1. 在學習的過程中，培養(yǎng)學生勤于思考和自己發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣。 2. 培養(yǎng)學生們的數(shù)學語言的表達能力和發(fā)散思維能力。 情感目標： 使學生在學習過程中體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 教學重點： 進一步理解加法的含義之一，熟悉數(shù)的組成。 教學難點： 會從不同角度思考問題。 教學準備： 教師準備——教學光盤 學生準備——雙色片 教學設計： 一、動手操作，復習數(shù)的組成。 兩個學生為一組，互相擺雙色片，練習10以內(nèi)數(shù)的組成。 邊擺邊說，生1：“我出2” 生2：“我出5” 生1、生2：“2和5組成7”。 二、合作探究，發(fā)展新知。 1. 教學光盤出示題1圖，先由學生說說第一幅圖表示的意思。 （例如：左邊有1塊綠色的積木，右邊有7塊黃色的積木，一共有8塊積木。） 2. 由學生獨立完成，在小組內(nèi)交流。 3. 請學生仔細觀察，這一組題其實就是8的組合，想一想8的組成除了這些以外，還有哪些？動手用紅、藍雙色片擺一擺。 4. 獨立完成題2，然后在小組內(nèi)說說你是怎么填的？這題和第1題在填的時候有什么區(qū)別嗎？ （它沒有規(guī)定哪一種顏色應該先填，所以每一幅圖都可以寫兩個算式。） 三、運用新知，解決問題。 1. 教學光盤出示題3兩幅圖： 這是動物園里新來的小動物，請學生自己選擇其中的一幅圖，用前一節(jié)課所學的知識看圖說故事并寫出算式。 2. 在自己準備的基礎上，進行小組交流，從中發(fā)現(xiàn)學生間不同的思考角度。 3. 全班交流，進行小結。 （在解決一些問題的時候，我們可以從不同角度來考慮。） 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 聽著數(shù)、摸著數(shù) 1教案 滬教版 教學目標 認知目標： 1. 通過聽確定聲音的次數(shù)，并用各種方法記錄下來。 2. 通過摸確定物體的個數(shù)，并用各種方法記錄下來。 能力目標： 從發(fā)展多元智能出發(fā)，培養(yǎng)學生的聽著數(shù)、摸著數(shù)的能力和相互合作以及語言表達的能力。 情感目標： 經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，體驗數(shù)學課程的人文價值。 教學重點 1. 通過聽或摸，學會用各種方法記錄下次數(shù)或個數(shù)。 2. 在口述表達過程中，能正確使用量詞。 教學過程： （一） 鋪墊 1. 以小組為單位競賽，數(shù)一數(shù)學習包（一）中各類圖形的個數(shù)。 2. 交流反饋。 （二） 活動1 第一層次 1. 放一段錄音，讓學生聽聽其中有哪些樂器。 2. 再放一遍錄音，將聽到每種樂器的敲打次數(shù)用喜歡的方法記錄下來。 3. 交流匯報。 4. 肯定各種記錄法，并比較哪幾種方法在記錄中更加簡易。 第二層次 1. 小組合作，在學習包（二）中每人選擇一種樂器，吹奏或打擊若干下，由其他同 學記錄。 2. 組內(nèi)互相檢查。 第三層次 1. 小小音樂家。 利用手中樂器4人小組合作打一段節(jié)奏，其他同學記錄。 2. 核對。 （三） 活動2 1. 看書P9，觀察小胖在干什么。 2. 打開學習包（三）小組合作，用手帕遮住眼睛，每人選一樣物品，摸一摸數(shù)一數(shù)它 的個數(shù)并記錄。（眼鏡有幾片鏡片，襪子里有幾個乒乓球，木鏟有幾個齒，五角星有幾 個角，繩子有幾個結，木盒里有幾個彈珠） 3. 交流在摸的過程中的好方法。 （如：在摸打了結的繩子時要按從上到下或從下到上的順序摸，五角星可以一個角一個 角地摸） 4. 挑戰(zhàn)無極限。 在兩個口袋中放入相同的物品（如打有相同結數(shù)的繩子）請兩位學生一起摸，看誰摸得既快又準，獲勝者接受下一輪的挑戰(zhàn)。