2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 連加教案 北京版.doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 連加教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生體會(huì)到生活中需要連加計(jì)算，能用多種方法計(jì)算并最優(yōu)化。 2. 使學(xué)生掌握連加的計(jì)算道理和方法，并能正確運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方 法進(jìn)行連加比較簡便。 3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重點(diǎn) 如何筆算連加。（連加的不同方法） 教學(xué)難點(diǎn) 哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進(jìn)“2”。 教學(xué)過程 一、談話引入： 師：你們喜歡春游嗎？春雨小學(xué)的同學(xué)們也特別喜歡春游，可是他們在春游時(shí)遇到了困難，你們愿意幫助他們嗎？ 二、探索新知： 1. 出示主題圖 師：大家看，春雨小學(xué)一、二、三年級(jí)的同學(xué)春游來到公園門口，可不知道買多少張門票，怎么辦呀？ 出示表格 年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 人數(shù)（人） 124 198 186 問：從表格中你都知道了哪些信息？能提出什么問題？（學(xué)生提出問題：三個(gè)年級(jí)一共有多少人） 列算式？ 124+198+186= 師：給這樣的算式起個(gè)名字？（板書：連加）這樣的連加算式你會(huì)計(jì)算嗎？自己試著算一算。 學(xué)生在自己的練習(xí)本上試著計(jì)算。 匯報(bào)：學(xué)生說出自己的計(jì)算方法。 教師板書。 問：怎樣計(jì)算比較簡便？ 學(xué)生可以討論。 師：能湊十的先加比較簡便，如果相加滿20怎么辦？ 學(xué)生再討論，說出理由。 小結(jié)：哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進(jìn)2。 比一比：這兩種方法，哪種更簡單？ 小結(jié)：這幾種計(jì)算連加的方法，你愿意用哪一種都可以。 師：你們用學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助了他們，老師代他們謝謝你們。還想用所學(xué)的知識(shí)繼續(xù)解決實(shí)際問題嗎？ 三、實(shí)踐運(yùn)用： 1. 師：水果店有3種水果，分別有多少千克？ 學(xué)生看題說已知條件和問題。 問：怎么列式？ 自己計(jì)算。 請人板演，集體訂正。 2. 看圖回答問題（書上2題） （1）學(xué)生以小組為單位，在組內(nèi)先交流。（把豎式列在練習(xí)本上） （2）全班范圍內(nèi)交流。 （3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 四、總結(jié)： 1. 你有什么收獲？ 2. 遺憾和問題說給大家聽，大家一起幫你解決。 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 連續(xù)進(jìn)位加教案 人教版 素質(zhì)教育目標(biāo)： （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生掌握連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，通過類推，提高計(jì)算能力。 （三）德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生類推的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 連續(xù)幾次運(yùn)用進(jìn)位加。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 投影儀、投影片、口算卡片等。 教學(xué)步驟： 一、鋪墊孕伏 1．口算（投影出示）練習(xí)二十一第3題 2．筆算（指名板演） 385＋ 705＝ 596＋ 83＝ 訂正時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算過程，應(yīng)該注意什么問題。 二、探究新知 1．導(dǎo)入新課 我們復(fù)習(xí)了口算和不連續(xù)進(jìn)位加的筆算，同學(xué)們已經(jīng)掌握了它們的計(jì)算方法。如果把筆算的第一題改變一下數(shù)字，會(huì)發(fā)生什么情況？你還會(huì)計(jì)算嗎？ 2．教學(xué)例5。 出示例5：求385和765的和。 讓學(xué)生自己試算。 同桌討論：在計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 訂正時(shí)，使學(xué)生明確：個(gè)位滿十向十位進(jìn)1，十位滿十向百位進(jìn)1，百位滿十向千位進(jìn)1、不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，都要把進(jìn)上來的1加上。 2.“做一做”第2題 3．看書質(zhì)疑 三、鞏固發(fā)展 1．練習(xí)二十一第2題，訂正時(shí)并說一說應(yīng)該注意什么問題。 2．分組練習(xí)，練習(xí)二十一第4題。 四、全課小結(jié) 師生針對(duì)計(jì)算過程和應(yīng)注意問題共同小結(jié)。