2019-2020年一年級語文下冊 太空生活趣事多 4教案 教科版.doc
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2019-2020年一年級語文下冊 太空生活趣事多 4教案 教科版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識13個生字,會寫8個生字。 2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。 3.初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。 教學(xué)重點:有感情地朗讀課文,了解太空常識。 教學(xué)難點:有感情朗讀課文。 教具準(zhǔn)備: 1.生字、詞語卡片,反映太空活的課件或圖片。 2.學(xué)生查閱的太空生活資料,彩筆和畫紙。 教學(xué)過程: 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 用多媒體課件演示宇航員費俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述:這兩位叔叔是誰,你們認(rèn)識他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事,你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}) (充分利用課程資源,發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生好奇心,實現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。) 二、初步感知課文 1.先自己讀文,遇到不認(rèn)識的字畫下來,再向別人請教。 2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。 3.點練讀2至4自然段,用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡) (通過不同形式的讀書活動,整體感知課文內(nèi)容,掃除了字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。) 三、識字 1.請小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。 2.教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法,用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音。 3.教師也可根據(jù)學(xué)生實際,進(jìn)行如下訓(xùn)練: (1)確讀出下列帶有生字的詞語:太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡 (2)去掉詞語中熟字開火車讀生字:空、員、失、半、平、穿、洗 (3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。 (4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。 (5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。 (本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,只有通過多種形式反復(fù)朗讀,復(fù)現(xiàn)生字,才能保證識字效果得以鞏固,完成識字任務(wù)。) 四、寫字 1.整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、洗)教師范寫。 2.學(xué)生仿寫,師生評議。 五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。 (尊重學(xué)生主體地位,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,豐富對“趣事”的感知。) 第二課時 一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況,給生字組詞。 二、精讀課文 1.小組內(nèi)朗讀:每人讀一段??凑l讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,二是讓人覺得驚奇。 2.全班比賽。 三、感悟 1.小組學(xué)習(xí)討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同? 2.匯報交流,教師板書,加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋,走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭取能用自己的話講給別人聽。 3.誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。 (引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文,了解太空中的趣事,并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。) 四、擴(kuò)展 1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的,誰來向大家介紹? (把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。) 2.以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題,想象在太空中會發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太空中做點什么? 3.自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點,充分發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生對祖國,對科學(xué)事業(yè)的熱愛。) 附送: 2019-2020年一年級語文下冊 太空生活趣事多教學(xué)反思 教科版 教學(xué)反思: 實際教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機,來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)起通過學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心,但是學(xué)生對航天事業(yè)并不了解,他們只是覺得很有趣,可以上天看一看。前四關(guān),主要是通過不同形式的讀書活動,幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,掃除字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。但是其中有幾關(guān)沒有及時地反饋。在時間上也沒有把握好,使課堂教學(xué)前松后緊,在第六關(guān)時,我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺,但是由于時間關(guān)系,沒有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,而是匆匆而過。擴(kuò)展部分:你還知道太空生活中別的趣事嗎?也漏掉了。最后寫字,我覺得學(xué)生分析得很好,要是能馬上練習(xí)寫一寫的話,效果會更好一點。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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