高三地理一輪復(fù)習(xí) 第1單元 第1講 人口與環(huán)境課件 湘教版必修2

《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第1單元 第1講 人口與環(huán)境課件 湘教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第1單元 第1講 人口與環(huán)境課件 湘教版必修2（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索湘教版湘教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)第一單元第一單元人口與環(huán)境人口與環(huán)境必必 修修 二二第一講人口增長模式第一講人口增長模式 第一單元第一單元考試大綱解讀考試大綱解讀基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合高頻考點梳理高頻考點梳理圖表技能培養(yǎng)圖表技能培養(yǎng)課堂同步演練課堂同步演練課課 時時 作作 業(yè)業(yè)234561考試大綱解讀考試大綱解讀考點考點考綱解讀考綱解讀1.人口增長模人口增長模式式了解人口數(shù)量變化的影響因素及其地區(qū)差了解人口數(shù)量變化的影響因素及其地區(qū)差異；分析不同人口增長模式的主要特點及地異；分析不同人口增長模式的主要特點及

2、地區(qū)分布；理解我國人口增長模式的轉(zhuǎn)變及現(xiàn)區(qū)分布；理解我國人口增長模式的轉(zhuǎn)變及現(xiàn)階段的人口政策階段的人口政策2.人口構(gòu)成與人口構(gòu)成與人口問題人口問題掌握人口年齡構(gòu)成圖的判讀；理解世界不同掌握人口年齡構(gòu)成圖的判讀；理解世界不同國家和地區(qū)人口問題的成因、后果及對策國家和地區(qū)人口問題的成因、后果及對策基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 一、人口增長 1歷史軌跡：在世界人口增長圖中，表現(xiàn)為一條_曲線。 2數(shù)據(jù)表現(xiàn)：人口自然增長率，指一定時期內(nèi)人口_與_相減的得數(shù)。 3影響因素：_的發(fā)展水平是影響人口增長的決定性因素?！癑”形形出生率出生率死亡率死亡率生產(chǎn)力生產(chǎn)力 二、人口增長模式高高高高低模式低模式高高低低高高模

3、式模式(過渡型過渡型)低低低低低低模式模式(現(xiàn)代型現(xiàn)代型)原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型社社會會時時期期_社會社會_社會、社會、封建社會和封建社會和_社會社會初期初期發(fā)達(dá)國家自發(fā)達(dá)國家自_到到19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初世紀(jì)初；發(fā)展中國家從；發(fā)展中國家從_至今至今目前世界主目前世界主要要_國家國家基基本本特特點點_出生出生率、率、_死亡率、死亡率、的自然增的自然增長率長率_出生率出生率、_死亡死亡率、率、_的的自然增長率自然增長率_出生率、出生率、_死亡率、死亡率、_自然增長自然增長率率_出生率出生率、低死亡率、低死亡率、_自然自然增長率增長率原始原始奴隸奴隸資本主義資本主義18世紀(jì)中期世紀(jì)中期20世

4、紀(jì)世紀(jì)50年代年代發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)高高高高極低極低高高高高較低較低高高低低高高低低高高高高低模式低模式高高低低高高模式模式(過渡型過渡型)低低低低低低模式模式(現(xiàn)代型現(xiàn)代型)原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型原原因因以以_、 經(jīng)經(jīng)濟為主，生濟為主，生產(chǎn)力水平極產(chǎn)力水平極為低下為低下以以_為基礎(chǔ)的為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟自然經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)革命使產(chǎn)業(yè)革命使_水水平提高，平提高，_事事業(yè)發(fā)展，糧業(yè)發(fā)展，糧食增產(chǎn)等食增產(chǎn)等現(xiàn)代科學(xué)知識普現(xiàn)代科學(xué)知識普及，及，_進步，人類生活進步，人類生活和文化水平提和文化水平提升，升，_和和生育行為變化生育行為變化采集采集狩獵狩獵手工勞動手工勞動生產(chǎn)力生產(chǎn)力醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)生

5、育觀念生育觀念 隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，人口增長模式逐漸向“低低低”模式轉(zhuǎn)變。目前世界上的發(fā)達(dá)國家已經(jīng)進入“低低低”模式。所以發(fā)達(dá)國家的死亡率都很低。你贊同這種說法嗎？ 思考：不贊同，發(fā)達(dá)國家和歐洲的人口死亡率都較高。主要是因為這些國家和地區(qū)的人口年齡結(jié)構(gòu)為老年型，老年人所占的比例較大，而老年人的死亡率一般比較高，但是分年齡組死亡率仍然小于發(fā)展中國家和地區(qū)。從而可以看出影響死亡率的主要因素是社會經(jīng)濟發(fā)展水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件等，但是一個國家或地區(qū)的人口年齡結(jié)構(gòu)的作用也不可忽視。高頻考點梳理高頻考點梳理 1.人口增長模式的構(gòu)成和類型差異人口增長模式及其轉(zhuǎn)變?nèi)丝谠鲩L模式及其轉(zhuǎn)變 2人口增長模式的時間

6、差異 歷史發(fā)展表明，人口增長模式是由高出生率、高死亡率和低自然增長率的“高高低”模式向高出生率、低死亡率和高自然增長率的“高低高”模式，繼而向低出生率、低死亡率和低自然增長率的“三低”模式逐步過渡。 3人口增長模式的空間差異發(fā)達(dá)國家發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家發(fā)展中國家自然增長自然增長率水平率水平保持較低水平保持較低水平水平較高水平較高原因原因經(jīng)濟發(fā)達(dá)，生產(chǎn)力水經(jīng)濟發(fā)達(dá)，生產(chǎn)力水平高，科技發(fā)達(dá)，生活平高，科技發(fā)達(dá)，生活條件好條件好有良好的社會保險和有良好的社會保險和福利制度福利制度人們的受教育水平高人們的受教育水平高經(jīng)濟落后，生活質(zhì)經(jīng)濟落后，生活質(zhì)量較差，現(xiàn)代化水平量較差，現(xiàn)代化水平低，需要勞動力多低，

7、需要勞動力多社會保險和福利制社會保險和福利制度不完善度不完善受受“養(yǎng)兒防老養(yǎng)兒防老”的的傳統(tǒng)觀念影響傳統(tǒng)觀念影響人口增人口增長模式長模式“低低低低低低”模式模式“高高低低高高”模式模式 人口增長模式的轉(zhuǎn)變是社會生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，生存條件的改善導(dǎo)致了死亡率的下降，因此，人口增長模式的轉(zhuǎn)變是從死亡率下降開始的。易錯點提醒易錯點提醒 (2014山東濟南高三上學(xué)期期末)下圖為“某國甲、乙、內(nèi)、丁四個時期人口增長模式示意圖”，讀圖回答(1)(2)題。 (1)該國死亡率最低的時期是() A甲B乙 C丙D丁 (2)該國人口增長模式的演變順序為() A甲乙丁丙B甲乙丙丁 C乙甲丁丙D丁甲乙丙 答案：(1)B(

8、2)D 解析：第(1)題，死亡率出生率自然增長率，圖中四個時期對應(yīng)的二率間的線段長短即為死亡率的大小，顯然死亡率最小的是乙時期。第(2)題，人口增長模式由“高高低”型向“高低高”型繼而向“低低低”型轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變首先是從死亡率下降開始，然后是出生率的下降，最終導(dǎo)致自然增長率下降。據(jù)此分析圖示信息可知，該國人口增長模式的演變順序為丁甲乙丙。 當(dāng)今世界主要存在兩大人口問題：人口增長過快和人口老齡化。這兩種人口問題具有不同的地區(qū)分布，發(fā)達(dá)國家主要表現(xiàn)為人口老齡化，發(fā)展中國家主要表現(xiàn)為人口增長過快。人口問題人口問題 國家國家問題問題影響影響措施措施發(fā)展中發(fā)展中國家國家自然增長快自然增長快糧食供給不足、就業(yè)

9、問題嚴(yán)重、糧食供給不足、就業(yè)問題嚴(yán)重、人民生活貧困化、妨礙人力資源人民生活貧困化、妨礙人力資源的形成、產(chǎn)生持久的環(huán)境壓力等的形成、產(chǎn)生持久的環(huán)境壓力等計劃生育計劃生育發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)國家國家青少年及兒青少年及兒童比重過大童比重過大造成巨大的人口增長慣性，不利造成巨大的人口增長慣性，不利于人口、經(jīng)濟、教育、就業(yè)、環(huán)于人口、經(jīng)濟、教育、就業(yè)、環(huán)境等問題的解決境等問題的解決人口增長人口增長緩慢緩慢社會經(jīng)濟負(fù)擔(dān)加重，影響社會勞社會經(jīng)濟負(fù)擔(dān)加重，影響社會勞動生產(chǎn)率的提高，老年人本身問動生產(chǎn)率的提高，老年人本身問題增多等題增多等鼓勵生育鼓勵生育人口老齡化人口老齡化接納移民接納移民 分析人口增長快慢原因的思路 影響

10、人口增長快慢的因素是多種多樣的，但最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都能促進人口的增長正說明了這個問題，因此分析原因的思路如下：歸納總結(jié)歸納總結(jié) 人口數(shù)量的多或少，增長速度的快或慢，并不一定會出現(xiàn)人口問題。事實上，只有人口增長與經(jīng)濟發(fā)展、資源、環(huán)境不相協(xié)調(diào)時才會出現(xiàn)人口問題。人口問題的范疇很廣，除人口數(shù)量、人口增長速度的不協(xié)調(diào)外，還有人口年齡結(jié)構(gòu)失調(diào)、人口性別結(jié)構(gòu)失調(diào)等都屬于比較嚴(yán)重的人口問題。易錯點提醒易錯點提醒 (2014四川成都二診)讀“某國19602010年人口出生率和死亡率變化圖”，完成(1)(2)題。 (1)該國人口數(shù)量減少的時間大約是() A19631972年B197

11、51986年 C19851990年D20002010年 (2)目前，該國面臨的主要人口問題是() A人口就業(yè)壓力大 B城市人口比重大 C國內(nèi)人口遷移量大 D人口老齡化嚴(yán)重 答案：(1)C(2)D 解析：第(1)題，從圖中可以看出，19851990年人口死亡率超過出生率，總?cè)丝跀?shù)量開始減少。第(2)題，目前該國人口出生率、死亡率均較低，人口增長模式為“三低”型，人口老齡化問題嚴(yán)重。圖表技能培養(yǎng)圖表技能培養(yǎng) 例：下圖為“1982年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖”，讀圖回答(1)(2)題。 (1)圖中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上升趨勢 B1982年的人口平均年齡比2009年

12、的低 C1982年的40歲及以上人口比重比2009年的高 D1982年的2024歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多 (2)與1982年相比，2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)的變化() A顯示人口的增長速度加快 B意味著社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重 C不影響勞動人口的職業(yè)構(gòu)成 D表明2559歲勞動力資源數(shù)量下降 獲取和解讀地理信息 調(diào)動和運用知識解題 解題思路：第(1)題，19822009年，該地嬰幼兒所占比重減少，40歲及以上人口比重以及65歲及其以上人口比重皆增加，所以該地出生率呈下降趨勢、平均年齡呈上升趨勢，故選項A、C錯誤、選項B正確；圖中顯示的是各個年齡段的人口比重，而沒有1982年和2009年的人口總量

13、數(shù)據(jù)，因此無法判斷這兩年的2024歲年齡組人口數(shù)量。第(2)題，由19822009年，我國出生率呈下降趨勢，因此人口增長速度減慢；由于我國在19822009年65歲及其以上人口所占比重呈上升趨勢，因此社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)會加重； 由于人口年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，我國的就業(yè)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化；由于圖中顯示的是各個年齡組占總?cè)丝诒戎?，而缺?982年和2009年人口總量的信息，因此我國2559歲勞動力數(shù)量由圖中看不出變化。按照我國人口自然增長較慢，但依然正增長、且絕對增長快速的國情，2559歲勞動力資源數(shù)量很可能依然增加。 答案：(1)B(2)B 人口金字塔圖的判讀知識點鏈接知識點鏈接 (1)判讀性別比： 圖中

14、各年齡階段男女所占比例幾乎沿0軸對稱，說明圖中的國家或地區(qū)男女人口數(shù)量基本平衡。 (2)判斷出生率： 圖中左圖09歲人口比重最高，故出生率較高，而右圖中09歲人口比重比1019、2029、3039歲等年齡階段小，故人口出生率降低。 (3)判斷不同年齡階段人口比例： 左圖中年齡階段從09歲到80歲及以上所占比例逐漸減少，為年輕型；右圖中60歲及以上人口比重較大，09歲比重較小，為年老型。 (4)分析老齡化情況： 左圖中60歲及以上人口累計相加小于10%，沒有進入老齡化社會；而右圖中60歲及以上人口累計相加遠(yuǎn)超過10%，已經(jīng)進入老齡化社會。 (5)分析育齡人口比重： 主要看育齡女性(2049歲)人口所占比重，可推測人口自然增長的趨勢。右圖中育齡女性所占比重較高，在較長的時間內(nèi)人口增長較快。