2019-2020年三年級體育上冊 游戲中奔跑的動作方法和要領教案.doc

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2019-2020年三年級體育上冊 游戲中奔跑的動作方法和要領教案 第 9 課時 學習階段：水平二 學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內容：游戲中奔跑的動作方法和要領 學習步驟： 一、 快樂游戲、充分活動 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。 2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。 3、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。 組 織：六列橫隊、分組游戲 二、小組探究，熟練技能 重 點：正確的快速跑動作。 教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。 2、組織學生“人球賽跑”游戲。 學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。 2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。 組 織：分組游戲 xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 三、延伸拓展、展示才能 教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。 2、引導學生展示小結。 學生活動：1、小組商討，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織：按指定地點分散： 場地器材：田徑場、足球六只、 課后小結： 能夠和球來賽跑，學生的積極性一下子就被調動起來，在練習中，學生有要超過球的強烈愿望，奔跑非常積極，是一種比較好的輔助方法。 附送： 2019-2020年三年級體育上冊 玩紙教案 第 課時 授課記錄： / 1 2 3 學習階段：水平二 學習目標：在各種活動中體驗快速揮臂的投擲動作，并且能夠知道原地側向投擲的動作意義 學習內容：玩紙 學習步驟： 一、活躍情緒，情景導入 教師活動：1、組織學生集隊，講解該次課的活動內容，并對學生提出要求。 2、組織學生進行隊列練習（踏步走、齊步走和跑步走練習），每項練習均提出一個要求。 3、在學生進行隊列練習過程中，時刻注意觀察學生的練習情況，及時提示和做好客觀評價。 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、積極進行隊列練習，并體現出飽滿的精神狀態(tài)。 3、對老師的評價感到開心，并打算今后一直都要這樣做。 組 織：四列橫隊，四路縱隊和一路縱隊 xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、快樂活動，掌握本領 教師活動：1、講解示范飛機的疊法和飛法，疊好后，組織學生進行試飛。 2、組織學生自由組合2—3人一組，比比看，誰的飛機飛得又高又遠。 3、帶領學生總結不考慮飛機自身的原因，如何飛你的飛機才能飛得又高又遠——手臂要揮得快速，并且要有一定的高度。 4、帶領學生進行紙炮折疊和打紙炮練習，并啟發(fā)學生如何做才能打得響。 學生活動：1、認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行練習。 2、在練習中能夠相互觀察、學習、討論，想想看到底要如何做才能讓飛機飛得又高又遠、紙炮的聲音響亮。 3、比比看，誰是我們小組的小炮手。 組 織：學習折疊時四列橫隊，練習時無固定隊型（自由組合，自由分散） 三、在學習中游戲、在游戲中學習 教師活動：1、組織學生把紙都做成小紙團，分布在擲遠架兩邊，自行進行投遠練習，并啟發(fā)學生，想想看怎樣投才能投得更遠？ 2、集合隊伍，找出投遠的好方法，并使學生知道原地側向投擲動作的方法意義，并組織各組組長帶領學生進行投擲練習。 3、組織學生進行沖過火力網游戲活動，要求學生在游戲中，充分體會快速揮臂動作。 學生活動：1、按老師要求快速找到自己的位置，并在小組長的帶領下積極進行投擲練習。 2、積極快樂進行游戲活動，從游戲中繼續(xù)體驗快速揮臂動作，從自己的成功投擲中體驗快樂。 組 織：隊列隊型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx 四、總結回顧 教師活動：老師結合隊伍，帶領學生回顧這次課內容，并組織學生給自己打分。 學生活動：積極思考回顧，能夠給自己一個客觀的評價。 組 織：四列橫隊 課后小結：