2019-2020年人教版三上《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）》WORD版教案.doc

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2019-2020年人教版三上《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）》WORD版教案 -----周中權(quán) 　　教學(xué)內(nèi)容 　　口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。（課本第４５頁(yè)－４６頁(yè)例１、例２，“做一做“習(xí)題，練習(xí)十二第１－４題） 　　教學(xué)要求 　　掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在１００以?xún)?nèi)）的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在１００以?xún)?nèi)）的方法 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、 復(fù)習(xí) 　?。?、 口算 　?。常矗?３２－１４ ３＋７ ６１－６ 　?。矗玻玻?１５＋３０ ６９＋４ ８８－８０ 　?。病?填空。 　?。保福剑?）＋８ ４６＝４０＋（ ） 　?。叮玻剑?）＋２ ７１＋７０＋（ ） 　　二、 新授 　?。?、出示課本上準(zhǔn)備題。３２＋４０＋６ ４７－１０－８ 　　要學(xué)生看版式說(shuō)得數(shù)，由此引入新課：兩位數(shù)的加減法，以前學(xué)過(guò)筆算，出可以用口算。 　　揭示課題：口算兩位數(shù)加減法。 　?。病⒔虒W(xué)例１。 　　出示第（１）題：６４＋２５ 　　教師引導(dǎo)學(xué)生想：怎樣改成已經(jīng)學(xué)過(guò)的口算？把２５看成哪兩個(gè)數(shù)的和？該怎么辦？教師逐步板書(shū)： 　?。叮矗玻埃剑福? 　?。叮?＋ ２５ ＝ ８９ 想： 　?。福矗?＝８９ 　?。福? 　　出示第（２）題：２８＋３７＝ 　　啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想？指名回答后板書(shū)： 　?。玻福常罚?６５ ２８＋３０＝ ５８ ５８＋７＝６５ 　　引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法？（從高位算起，用第一個(gè)加數(shù)加第二個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù)；再用第一步計(jì)算的結(jié)果加第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)。） 　　提問(wèn)：還能想出別的算法嗎？ 　?。?、 教學(xué)例２。 　　出示第（１）５８－２６ 　　提問(wèn)：怎么改成已經(jīng)學(xué)過(guò)的口算呢？把２６看成哪兩個(gè)數(shù)的和？口算時(shí)是怎么想的？ 　　根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)： 　　５８－２０＝３８ 　　５８ － ２６ ＝ ３２ 想： 　?。常福?＝３２ 　　出示第（２）題：７２－４９＝ 　　讓學(xué)生說(shuō)出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板書(shū)： 　　72-49=23 想：72-40=32 32-9=23 　?。?、 小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生看課本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上數(shù)。 　　引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。 　　三、 鞏固練習(xí) 　　課本第93頁(yè)“做一做”習(xí)題。 分別指名口算，并說(shuō)說(shuō)怎么想的。全體列式計(jì)算。指名說(shuō)說(shuō)怎樣列式和怎樣口算，全體訂正。 　　四、 課堂作業(yè) 　　練習(xí)十九第1-4題。全體同學(xué)直接把結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。 　　教師巡視，指名學(xué)生回答是怎么想的，再訂正。 附送： 2019-2020年人教版三上《萬(wàn)以?xún)?nèi)的連續(xù)進(jìn)位加法》WORD版教案1 教學(xué)內(nèi)容： 新人教版第5冊(cè)，第2單元課本P18頁(yè)，例2 教學(xué)目標(biāo)： 1.較透徹地理解萬(wàn)以?xún)?nèi)筆算加法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題. 2.培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計(jì)算水平. 教學(xué)重點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。 教學(xué)難點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。 教學(xué)過(guò)程： 一． 課前獨(dú)立學(xué)習(xí)支架 萬(wàn)以?xún)?nèi)的連續(xù)進(jìn)位加法 一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)：二年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，今天我們還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容，但是相加的數(shù)比以前的要大得多，而且是連續(xù)進(jìn)位的哦！ 二．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：還是先來(lái)復(fù)習(xí)一下吧， 筆算180+340＝ 三．試一試，顯身手！ 376+284＝ 3 7 6 + 2 8 4 說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣計(jì)算的。 二．課堂合作學(xué)習(xí) 1.組內(nèi)交流課前學(xué)習(xí)結(jié)果，初步溝通學(xué)習(xí)收獲。 2.組間匯報(bào)，互動(dòng)質(zhì)疑。 筆算連續(xù)進(jìn)位加法要注意什么呢？ 教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。 注意檢查，在進(jìn)位時(shí)“1”寫(xiě)的位置對(duì)不對(duì)，做進(jìn)位加法時(shí)，是否漏寫(xiě)1或忘加1。 3.鞏固練習(xí) 做一做 1、直接在書(shū)本上計(jì)算，指明學(xué)生板演，集體講評(píng) 2、求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數(shù)。 3、練習(xí)四，第一題，連一連 4、地球儀85元，書(shū)包48元，買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)書(shū)包一共要多少錢(qián)？你還能提出什么問(wèn)題？ 4.檢測(cè)（筆算） 459+68＝ 745+179＝ 564+248＝ 462+189＝ 521+345＝